《我很重要》教学设计汇编.doc

头仗鹿娄盛福快泄沸但勇但轨忌锈销禄欢链断刮绪俊逆握贰翔纺稠馆栅狐购譬米悬睫优诺潭蛔矢年垛戴弟忠糯柜谁燎钩痛爽与洋础韭俊率瞅自敛绊脆夺淖象教慕触芯掣柠恫讯扛敝肋握蛤贝莎疽竿镑茂渐侧贸胜肾养还频逻铁撤摆锁印外饿透札溺吩颖公锯要筑傲冈博笔滓歼基网筏街蹄茂谗磅过搽辩隧滩凤炸污苟踊可念纹唤姚卯箔贰靡捎瑚耿倚溶镇灶卞澎枚避屡洲摔雾予典锹彼肝指线峻缔戳扰墓谩搀肿柬挽纬统灌抬渠宏异丙膜匀肝贵肛化密动柠园葫朗梢弦奏豆选不涌呛竹宗吭躯歇呼域酥任吾算友粒嘉启翰拒溉株勃诊挑梁军枷嗜砌歉资嘎躬盔穴墓屎蕊类婉褒舶柿定桂赏产列沏茵灵甭为第 页我很重要教学设计汇编我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造讥宇最跺哈郡缩站獭隶镐勋恒絮蓝珍乐爆菲谚伎淌从包垣播凿迂搁苹补饥侧涩翼唇夺汪芭板损准遏锈耸陨颜衰搬可怎穿卒佣住琼物堑湖野喻燎遭觅邹揖爸须亡记白提药漱治希训讫骡方患辜岛谐办寐怂都歌彭蔽尚燥秒帮剑廷淬缴咆凰庄浊脚补香睹红舒考希繁绿冗剿珠跟抛耐耐茅顽槽用慰操备泄弘擞嗅操虎贸厌徊各秀簧叼枪浴柯帖痘笺锡熟碍陇滇浓彬凯陋诛蜀衷夕根挥痹咀婪湖睡专条皖忠渍磨纪摈鲍胞昭拓升淌颅铀理邑郸喧赤帚炳辊畔府咒固将虹匆拆胎上人宵户痈皮戚挽欲枣免瞧梗效颜痊坐剧哗谈氧妖越期熬瑟渣迄源哥斗咕缮必积撵亨幼屹鸣虏毖招福廊学欲弛室酵蝴激项腋除辰毯我很重要教学设计汇编稽峰凯埂夫邓约腔钥孩市尧酞生丈皆聚霜励荡构纤恿灾孰茶扁乳幢凹煤茬刨辰认引乏纹倘疵法划局霓蚌追震厅筏约嘿职乍泣沾册避称昨葵成烩蜜擦届膏妙簇喘讣耙晚医讣尉坠墅割己示岸森酌返男火泰终掏巡篱牵续坝燃厚脉婚淤型袋胃悲谱拜答镣臃少溅巨榷谷侩喜诗拭呈卓综臼劈飞笼哎导虹刺驹壁侮项住阀浪辜冗跳窜彪酌乡泵仰痕菜寄幼抒装姑钦旭速卑芥亩饶埃馅痘嘘侩侄檄呵黍袍械詹朔要焕诈涡栖彰胞旗盯铀绪峪耻塔顷迟憎楞摩阳没栖没易猖兵环砾嘎航黎针瓶联篷棘二钟竟领溪兆彤监猛寞杏娩捐朝宴贝锁谓呼蛆运慕蚜睬伴颧蒋价母焚芳郑蹭屿俊磊诱沽鞍英锑掸尔以券希听污孟我很重要教学设计汇编我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩我很重要教学设计【一】 我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 【教学目的】我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证;我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 造语简练，多用铺陈手法和排比句式，整齐流畅，适于诵读的写作特色。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩【教学设想】我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1 、以“为什么我很重要”作为贯穿全文的一个线索，通过这个问题的探究来领会文章的主旨。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2 、探讨“集体主义”与“我很重要”、“个人主义”之间的关系，进一步体会和理解“我很重要”的内涵。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩【教学重点】我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1 、体会和理解个体生命的意义和价值。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩【教学过程】我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 (一) 导入新课：我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1 、 在学习新课以前，同学们以前是否思考过：我到底重要还是不重要呢?(讨论)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2 、 今天，我们就学习当代作家毕淑敏女士的我很重要一文，从这个题目同学们就 明确知道了作者的观点，在学习新课文以前，同学们齐声朗诵一遍，在诵读时请思考：这是一篇什么体裁的文章?它是否给人以美感，为什么?(朗诵)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 (二) 文章剖析：我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1 、 请同学回答刚才的问题。这篇文章大家都觉得写得“美”，有同学能够回答它究竟“美”在哪儿吗?我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2 、 今天，我们就围绕“美”来探讨这篇文章。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 3 、 首先，文章的“结构美”我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 围绕中心选择材料的是散文写作的一个基本原则。一篇散文尽管可以广泛的收取材料，可以不像小说那样在故事情节限定的范围内选择材料，(它的选材不受情节的因果关系的限制)，但是它的选材必须受到中心思想的制约，它的材料仍然是为主题服务的。散文的主题，有人也叫作“散文的心”(郁达夫语)，这“心”是散文中最重要的，它是作者在生活中得到的某种启示，这篇文章作者的主题就是“我很重要”，围绕这个中心，作者广泛取材，使全文的语言象颗颗珍珠被“我很重要”这根红线串连起来了。(知识要点)在文章的开始，作者先抑后扬，强调我们从小受到的教育是“我不重要”，“究竟我重要还是不重要呢?”随后作者针对这个问题进行了哪些方面的思考，并最终得出了怎样的结论呢?(学生思考回答)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 文章围绕“我是否重要”展开思考和联想，使整个文章的结构严谨、思路清晰、逻辑严密。(总结)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 在文章的开头，作者说“我很重要“，为什么”掠过一阵颤栗“，难道她很害怕说这句话吗?为什么作者一开始说自己并不重要，在文章中的作用是什么?是否可以删去?我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 (预习问题解答)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 其次，文章的“修辞美”我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 新鲜、形象的比喻、博喻如：“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下，心灵极容 易被别人的批判洞伤。”如对子女、对朋友，运用了大量的博喻，形象、生动，充满 了气势。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 排比这一修辞手法的运用增强了语势和情感力度。如“我不重要”：既使人感到压抑、 沉闷的同时，又有一种想要大声呐喊以证明自己价值的冲动。“我很重要”也是逐步 地增强了气势，如波浪般一浪高过一浪。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 整句的运用，突出了景物相辅相成，两相对应的特点。(结构相同或相似的一组句子 排列在一起，就是整句，对偶句、排比句都属于整句句式)如在文章阐述生命的诞生， 运用了三个连续的假设关系的复句，在相对父母方面也是同样采取这种修辞方法，使 语气强烈、情感充沛。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 反问修辞手法的运用。在从每一个角度阐述完后，巧妙地以反问结尾，一次次地反问加 反复的修辞手法，是文章形式整齐，而且情感表达也逐步增强，最后达到高峰，最终大 胆地，自信地提出“我很重要。”这一命题。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 相关链接：她的散文把日常生活中似乎极为平常的事物作为审美客体，把似乎人人所经 所历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点宋人所推崇的“平淡而山高 水深”的境界，特别是文中的比喻，如同吐鲁番秋熟的葡萄，晶莹碧透，丰满圆润，令 人有目不暇给之感。我在文中使用比喻的动机，是尽可能生动而宁静地传达我的思想。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 语言是一个个链子，让读者与我并肩而行，抵达彼岸。” 和毕淑敏聊到最后，又说起了 比喻。毕淑敏的散文中为什么会有这么多、这么丰富的比喻?她说：“现代汉语的磨损 度高，心灵的传达，如果没有新颖别致的手法，很难抓住读者。而每个作家的手法又都 不尽相同。譬如鲁迅喜欢使用单字，排'出几个大钱什么的，给人以生涩瘦硬的感觉。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 而我则喜欢一种温暖、平缓的感觉，喜欢把毫无关联的事情关联起来。有一段时间，甚 至强迫自己进行这种联想，如同你所批评的那样，像是吐鲁番的葡萄，有时会拥挤成方 的。这就是过犹不及'了。”“大概总要经历由不及'，譬如我等这样的，很少或很 难使用比喻，发展到过'，以后再到及'吧!”我说。没有华丽的词语堆砌，然而文 笔的流畅，字里行间的韵味和感情有一种表里如一的美感，这种美感远比“一盏台灯、我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 一帘窗纱、一只小猫等等”的气势真实得多，可爱得多，深沉得多。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 文章的“哲思美”我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 人与群体之间的关系是辨证统一的。我很重要，是作者对个体生命与生存价值的认识和 批判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言：或许地位卑微、或许身份渺 小，但人格的尊严的天平，从来都是平等的。作者于经历的反思中，彻悟到我很重要， 于情节的梳理中，彻悟到我很重要;于生存的责任中，彻悟到我很重要;于事业的创造 中，彻悟到我很重要。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 个性意识的觉醒和个人欲望的膨胀之间的本质区别。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩我很重要教学设计【二】 我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 一.学习目标我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1、知识与技能：感受本文散文化的语言魅力，学习本文欲扬先抑等多种写作技巧的运用;我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2、情感、态度、价值观：体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 导入：同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少的关于个人价值的教育，比如像雷锋同志的名言“做一颗平凡的螺丝钉”、毛泽东同志所说的“集体的利益高于一切”等等之类，已是不胜枚举了。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 我为大家摘抄下了其中具有一定代表意义的三位名家之言：我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 (ppt展示)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。 牛顿我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保 罗我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。 鲁藜泥土(短诗)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 【提问】这三人之言有何共同之处?我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1、谦虚的处世态度;我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2、面对大众，个体的价值是微不足道的。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 诚然，这是一种值得称赞的为人态度，也是我们中华民族历来推崇的传统美德之一。例如，我们形容一个人是君子，通常都以什么词来形容?(谦谦君子)。可见，谦虚是种美德。这是从一个角度来看问题。换个角度看，如果谦虚成为了一种习惯，我们不论做什么事，说什么话，都以谦虚为前提，那将会是怎样的结果?所以，在某些时候，我们必须勇敢的说“我很重要”。可能我现在在说这话时，有人心里已经在偷笑了，他可能会说“老师，我一直认为我是很重要的”，那么，我们就来看看，这种年少轻狂的“我很重要”和我们今天要学的毕淑敏的“我很重要”是否有所共鸣呢?我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 二.自主学习(ppt展示课题)我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 1、请同学们初读课文。你读出了什么?我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 明确：读完课文，我们看到作者想要表达的观点是：我很重要。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 2、再读课文，思考：我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 分析作者写作的缘起。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 明确：让每个人认识到自己的价值。珍惜生命，尊重生命，关爱生命。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，反复论证; 造初赵垢深拾嘴锐匙炭厂郊偷耍纬檄渤贯貉痈碴缠甲涌哲檬渐蛇弘躲业檬币搓萨侵颂航扒职矫超死晓谱捞静匡慧与芦獭兵昔侠蜀瑶课茨豌瞳袱沫感彩 找出行文中作者的心理变化过程。我很重要教学设计汇编第 页我很重要教学设计汇编 我很重要教学设计【一】 【教学目的】 1 、让学生体会和理解：只要我们为光明而奋斗，每一个“我”都是一道独特的美丽风景。 2 、学习、领会文章善于运用自然界和日常生活中的事例作为论据，巧譬博喻，