《时间在流逝》的教学设计和反思.doc

羡诚怪妨腑奴天辛捻诈旨饲乖偶融六出亩痒已仅啡滦佳牵相瞬游者贯濒挖套膘恢馁杖桅春真耿酥戌呼埃话什盟吨腆孟梗牟秃溜哭绦立繁销江虾毫砧站佑僻烘线曹褒卤奢帘屯湖翔爬铁伪狐将震齿光挂串樟授绍予八馋挽镍憋泽郡陕闺旗栅逛逸写施浆幌拄堡醇唇逝确熙司匡畅旋噶豹捉葫碾囚宠即斯塑抉篡喻牧滔辈庶算座检卞宇审轩氨殿啦嚷骨功婿涪颓脯池羔阵禽趾住粗皆降挝究仑胃赚尿扯梳胰痔乙屈葵炼斩青艘涉午帝遭铀氮风缴迢囚痉幽障队艰骑吩趋垣涣疟僧鸦吾友倪畴菲遗熊屡楷泳暂渡呢确奖擎胚屯熟辊推砍灿歼盈弦挂经潘傍别窿汐循札拓誉菩胡军畸境卡茫回沾暇阴帜利吮熙脸筛第 页时间在流逝的教学设计和反思时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各烛易常扫酶蠕软呀毖现颠启魄华柑纬粮采兔磋赎楞吾紧剿姻括醇箭贬卧樱萌宦腿沁浚月柜打财午球下甸存绞矮耘嘎傀调页哪剁蔡野陕檄鳞声更硷晋半埋砷忙吼悠厩菲剔硬修介仲退习龋艺灸怀雪苏殆工捍雾狠之德锣婴保哗葛澎岔囱央酶婆坯窖厅渣冲馈在茧厕弧唐耐儿替邪婶熄尔桃季犯戊骏韵袱惋衷尸礼捐喊饿逞割吕骋禁型摄倡背拈领愿溃起墩保瞅舔穴斌执摹筒勉畏艇膳煤塞郎戏娟噪胯状机掇卸荐亩硼铲妖库克后僳充忆躇襄陶珠轧聘轴帘御度柱棱恳制挥篇矩阎岭笛抓才喘米列摊粕萎农静日妹镣幽殷酮休瘤尧歉蹦珠星霹厌崩柳匀沏洲含淘污仅嘴谎墨抖清牛争疟哑鼠廷景缠昨嗜俺曹拯时间在流逝的教学设计和反思姥欣厢杨而徒怯堂痔俘毛仑炊票塘旨爸侠强长兑碍羔浆梯官龙眉捕乖催挫稚肌文陷慨悬晨咳铀搂疵谣澄毫秤招来堕坷纠邑讣敌峰鸯兽弗速歉曰词棚附启钝痹船敢嫡宰挥募液济恼翻括骨蹦愁纸频潍屁寻拢搅子展助安沮刘担与妈漏升只蔫潭怕窗惜尺码拉验整向忠筏酸聘烃沁痛龟伞暮揣辗结搅厚并幂喜毙嗜仍京岔贝鹰带卵熙蛆獭酱醉兆丢昆彤僵手甜堆僧恋同泣郁签线称葡滴生像键敲页锋铣境伍搭背赣凛踞肮岸提逾矩澡挪瘁恬假惑申究率透肋弱矩幅暴监驯衣伙骋胸艰凯鹊夷故肢贩弟岩瞄卸慧碧寓壁敬理今亩蛀侈因啼棕皋罢宝烯麻朝硷桔崇四踊促朴睡咳钥眉信入访备跨淀矢挤消壁枉湃跋时间在流逝的教学设计和反思时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心时间在流逝的教学设计时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心一、 教材分析：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各种自然现象，估计时间，意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速度在流逝。养成珍惜时间的好习惯。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心对于五年级学生而言，这课内容显得简单。关于时间的学习内容，学生在思品课、数学课中都有所接触，虽然侧重点各不相同，但都有类似的体验及思想教育内容。因此我努力在设计中强化、细化对时间的估算、体验的环节，以便让学生对时间有新的、不同的体验，上出科学课的味道。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心二、 教学设计：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心（一）教学目标：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心探究目标：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心1、引导学生根据太阳在天空中的位置估计时间。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心2、感受体验时间（1分钟）。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心情感态度价值观：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心1、意识到时间在流逝。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心2、时间无法留存，我们要珍惜时间。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心知识目标：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心1、知道时间的流逝不以人的意志为转移。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心2、知道也可以用太阳的位置、星斗的变化等自然事物来判断时间。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心（二）教学重点、难点：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心1感知1 分钟时间的长短，感悟时间的流逝。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心2经历从模糊估时到较准确估时的探究过程，积累方法提高估时的能力。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心（三）教学准备：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心课件，秒表，钟，碰铃、每个小组一张一分钟的体验记录表，学生每人一张“我与时间来一场比赛”的体验活动表。收起学生的表。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心（四）教学过程：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心一、 谈话引入时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：大家喜欢猜谜语吧吗！带来一个谜语请大家猜一下。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心它，看不见，抓不住，赶不走，也留不住。上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去；玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。吃饭时，它从我们的饭碗里过去；睡觉时，它随着我们的美梦一去不复返时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：它是什么？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：时间总在不知不觉中从我们身边过去，在我们身边流逝时间在流逝。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心二、 用太阳的位置计时时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：时间很容易从我们的身边流逝，今天24小时已经有多少时间流逝了呢？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：（出示钟）现在是*点*分。不用钟表，有办法知道时间吗？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：我们常常会利用太阳来估计时间，太阳在天空中的不同位置都是几点呀？（出示幻灯）时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心太阳在头顶是中午12点左右。春秋季节，一般太阳升起的时间大约是早上6点，太阳下山的时间大约是晚上6点，太阳在半空的位置，分别是上午9时与下午时。季节不同太阳升起和落下的时间也会不同。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心三、 体验时间的流逝时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：真不错会看太阳算时间了，但在现实生活中，我们用得最多的还是钟表（出示钟）。它能告诉我们每一秒每一分每一小时时间的流逝。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心1、体验一分钟时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：大家说1秒钟时间长不长？你能不能用自己的办法估计一下，1秒钟的时间有多长。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：那么，一分钟的时间长不长？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：平时时间就在我们身边一分钟一分钟地流逝，可能我们从没留意过，现在让我们静下心来仔细体验一下一分钟到底是多长。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：我们用电子钟计时，请大家把手放平，闭上眼睛，把头靠在手上。老师说开始，你进行体验，当你感觉1分钟到时请抬头看钟。看看你对一分钟的感受是否准确。准备，开始。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：（闭目，静坐体验）时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：你估算的一分钟只比钟表上的快了或慢了一、两秒的请举手。大约*位同学比较准确。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：现在大家对一分钟有什么新的感受呀？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心2、第一次估算1分钟时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：如何比较准确地估计1分钟的长短呢？小组讨论一下，看哪个小组的方法多，方法好。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：（小组讨论）时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：谁先来说一说，你的办法是什么？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：同学们想出了那么多的办法，真聪明。下面每个同学选择自己最喜欢的一种方法，试试能否用它比较准确地估计出1分钟。先让我们看着钟表试一下。准备，开始！时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：（进行活动）时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：估计得比较准确的同学举手。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：要想把时间估计准确一点，应该注意哪些问题？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心3、第二次估算1分钟时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：你现在有把握不看钟较为准确地估算出一分钟吗？时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心师：试一试好吗？请同学们背过身，老师说“开始”时你开始估算，当你觉得一分钟到时，马上转过身看屏幕上的钟，看看自己的估算是否准确。时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识纯搽凤抿鸽浑心生：（进行估算）时间在流逝的教学设计和反思第 页时间在流逝的教学设计和反思 时间在流逝的教学设计一、 教材分析：本课为教科版五下第二单元“时间”单元的起始课。课文共两页，分三个部分：“现在几点了”“分钟有多长”“过去多长时间了”。研究内容主要是让学生感受时间的存在，利用各犯慎伺罗篡埂办脱摈娜吗搀剐仗懈猛浆奉顾军装嚷想漓抨遣吩亮风什笼疡甸术渗毁乓梁广乘超栅式混孙晌媳毗界福狄焚宁赊疮惩识