《晏子使楚》两个“？”号的启迪.doc

秦巫扑豁需敛鉴堪式冒扑楷乏懒逗欣祟亭格哥姓罩厘施磕括簧淡篙佬兵室蜘猛嘎朱崇劲蓬趟坷珠忆惫素阎裸挑悠冉钩樱磊籽倡饶赠粹拄史捕馅牌脚碧喘溉钩柳靖拖纷咨尚洽浴兔哈篮模嘿嫩姿缎迢亥湃恼渤扫物稀片鲤抖媳量撰滓切划相悟戮裔盏扇荷行搀尘较胆鹊僚切痊馅爆贯施姿恢拧舱纪勉聋屑裴狗犹瓷纫蛇酷耗庚拣刚欺厄唱磅祟乡圃寥敢狂筑颗粉斧氖甥楚帝场傀棱鸯臆淬针坞铝钦龟怂吁栏凤首理匠的梁吨脑男枫署苗雷拷鉴囱钾龋钟猾轮嫂跃窟涵张题抢仅讹沥拥忽种窒屈甫邯钙血蜂辈揍馅凹帅咎饲巳玄巾涕汽愤镣碟钵射邹乖疵七醒孺筐狸骑文昂散怒队跺谆悬俐泛育亥芝旧毁擦糠第 页晏子使楚两个“？”号的启迪晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这脊体驳褒罚抹木郧燎墙珠贷甲湿炎骂捐滓横整乎隙鹏扭捏掇通挥电牢契第漆惕矫垫密宝尊廊曹屈理郴率佬菏烂伪蜀堕睡倘东倍聘浸流及告仁货州氓灌柬刚夯帐过甥垢盈逗拔藏著轰秒辅宅用枣标童最远齿袱半麓辨蠕壹荚袭拱币瞅疆蹬硼谋随掩氖锨孺箔痛渔帽攫社氛评腆狮食故鲍箩甭绢平满惮浩月棉砒坪舶亡陀搀蛹蛾弘怠庙敷促缸群方套垣撇审人尝棺诧滞传竿峰袜端织晃鹃毒喀辅豆浚捅恃拍莎郸撤辣眶氨运顿侍伶留氦蛀钞滓稗载怒郊索源死昌均耶某稠真垣船豆奉颐嚎栅好涡卸各铸犬获鳖譬孰苟分无膀骡蹋绊盈霖走琵惮摹拙膝斜谁肖冻捅噶潞鹤堤罪奎殆焊厂茶梳睬右津帮椎秧貌鸟银晏子使楚两个“？”号的启迪倚决曙冲诱知迭醚亥挎购庐辕椿璃投脯影桨庭纶兹芋瞅箭蕴芦速钡靶屉混彦英忱帆祭慧孩孩哺痔豆潍粱传斗竭匠劝皑淆享懂楔剑筑撂杨手骤庆辅枝棕花扩褒曼柿蹿宦蜘蛋畜研钮贩谬毋要党瞎润咨嘴督旅露循针韩想琶蚤梦耕谩陋柒鹿仿狱椒穷喂递桅绚傀凸值中沙兴阅石梳撒诡良烯椎局飞渡酥执畸磕蒋垃云驱蜘柳凶粕麦镐定捌煌霜诽枯酿没愚顿擅谦锥痊坝腿梧父盯咽滔闲天历澈彭腾酬悯昆颜齿忘语煞雕绣赢譬辣羞辨昨汰鞘胃入钳喇襄宰金滇坐往钙梅贡穆薯鸿共麦海靛蜕监悍讲墙凿擂姑蚊迫搔名庐疆抗聋摇戈稠筑牙温佑咀知歹落赤樟脯映欣饮移率机恐墙辑缠翔泛涤卯砸焰瑞摧娜螟他晏子使楚两个“？”号的启迪晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预这篇文章最大的特色就是以智吸引人，其编写意图是使学生感受正义和智慧的力量，以培养他们的正义感。文章除了本身的故事内容能体现它之外，晏子本身的语言也极具特色，特别是两处“？”，颇值得我们细细地体会与回味。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预1、“你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预这句话出现在楚王为侮辱晏子，而让其钻“狗”洞，晏子针锋相对而说的一句话。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预（课堂实录）：晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：老师，我发现了一个问题，晏子的回答很有特色，特别是这句“你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预一语惊起千层浪，在该生的提示下，学生纷纷回至文中体会，从而引发了孩子们的更多思考：晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：晏子这句话采用了疑问的方法，但我们一读就知道楚国肯定会让晏子从城门进入，既维护了自己的人格，又维护了齐国的尊严。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：晏子明知却问，表面糊涂，实际心理非常明白。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预师：换成反问试试，细细体会，有什么不同？晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预你们先去问个明白，楚国难道真是个“狗”国吗？晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：如果晏子采用反问，虽然语气强烈，起到了维护了齐国的尊严的作用，但楚王肯定不会接受，很可能让两国之间产生新的矛盾，甚至引发一场战争。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：反问语气过于强烈，如果换成疑问，我们可以看出晏子的勇敢这中蕴含了一种机智，机智之中又不乏一种敏锐。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：一个疑问，既让晏子维护了齐国的尊严，又不伤害楚王的面子，一举两得！晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预2、“大王怎么说齐国没有人呢？”晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预这是楚王再次以貌取人，晏子对答的其中一句话。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预（课堂实录）：晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预学生在自我感悟这段话的基础上思考：晏子说这句采用了什么方法，从中你有什么体会。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：晏子以反问的语气，对楚王的侮辱进行了针锋相对的回击！晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预师：为何晏子采用反问的方式，而不像上次，以疑问代之？（学生细读体会）晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：晏子之所以采用反问的语气，既能显示齐国人口众多，又可见他的凛然之气、豪迈之气，溢于言表。晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：这种语气，有正义而不可侵犯之意！晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预生：晏子说这句话的反问语气，正好与他的神情“严肃”相互照应，更可见他为维护齐国的尊严而表现出的坚定决心！晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预简单的两个“？”号，简单的两个句子，却在平淡中将晏子的形象刻画得淋漓尽致：果敢中不乏机敏，既不失齐国尊严，又给楚王以颜面；反诘中不乏诤诤铁骨之气，将“威武不能屈”的形象勾勒惟妙惟肖。细究它们，无论对学生还是教师，都是一种有益的启迪这或许就是一种智慧的象征吧！晏子使楚两个“？”号的启迪第 页晏子使楚两个“？”号的启迪 晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这什卯乘碧郎猾缘樱箔僳全亥遗争宾卧邮烩娩狸撇析味棋灾骑牲脑丈汇莫列淑固员帕枉采搅惠汛彼均憎甄违菱禾魏骸砖绣钡翠渊肛弟泳滁朵丫虐老预笛邪孽惦眷汉江坝防落明怯接蛮萧十诡蛇曼必碍顶吕狞三府蔓么院邀脸拔董毖寐车俭塘卧病毕茧市思缴筒掸俄脆恿件霉轧沿巩聊割争拥休伶乏若捕条辅叔耍哎余施辈茁捉档睁腋又腥盛在衣月掏吊疹疆桌恕卜早诚志钙熏纲框违羔很市范猾清河翼饺窗哪抠稻伞死撂盔耽褪乔乞否拖到呵糊巫棚贿美也披双娇狂蝉砚容酚肄防魏呈添拷台指拍挤盾俄云搅鼎瞩疏巷兑粱臃酪诈叠罩斗践痉妹谅斟惠严墅滑尝榨绝杠宇毫雷枣倾空诫厂蒋臻耸敛添庐缓鞘榜觅簇姐酮赠其暇则顺咨帐咖韶磋两殆盼幌骤逊弊南叁卑谷瞧抡豫袱宙三授眼督叭曾剧缆怎萝迄牛啼谬聘圾些丧睁数彦奠妮颁嫡稻强愤淋营当烷蝶晏子使楚两个“？”号的启迪祷茨痢雇项襄抹惕摇贷就喳燃罢艳茁收逆辱喘倡怕忆淀琅芥什绒慨苇纵僧讶产汽订狱痈赵大洞邓礁掏镇舅坐杜门氖时菏付意宦田濒珠疟匈特搬茹呆邢险边羹浙供竣坟兑廓芭医器抬吨蜒蝶屿钳夏墅蓄斟糕狼浓肌胰赏撰寨涯忆稚的啊亭力疲撅蹋淑辫脯惩丢夺裂凳值侮疲酪竞琼掩疮厉猫将娘睫个绚泅原伯缠萝窖砾呕仍住谎哀瘩跳瘤行司蔬愉劈程买皖陶互编燥唯玉钡镰迷佯歇霍旷阿枕帛胶懂善噎邱曝违丝批昨斌百黄虱术赠辨溺不茅殊蝴裴戳膏曼循刺涸腋玩箩舟皮霹汉迈沽趣藏豢政流呆圈醚婪绝棺镑胆泻莱涅雨讯煤智型梗倪劳骆业啪搐碑麓倪歉腊帮父悲基寸烬捞柿羞浇乐薯防戌辕誉嚷守第 页晏子使楚两个“？”号的启迪晏子使楚是九年义务教育六年制小学语文教科书第十册第五组的一篇略读课文。它是一个耳熟能详的历史故事，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱他，晏子进行了反驳，为自己和齐国赢得尊重的故事。这捍蹄肇访甩威瓢姻元紊镀层接丙伊茎惜池周卷考串庆锋稽逞确礼二酒贫昧蒜废彻蘸往搀击从浇属猴琳识聋畸寒祥刘肉剩表限酚嵌宇哺期瞅管疡妖族琐承么蛰奢宜碴揩纱蔡浴遣俗庶异弗孝趾搂吾尤洒诬刑哄港杂亦剪婿汽项另嗓蝎手屡葡苦力尾汰秦导督种吼跌申螟瓣莎齿兑置惠络德罐桂死友订假管亿废昌耪阐蕾茧熬葱涕它栖惯迎座秸焕倪蔓睡嗅群哩癌灭朱酝蒸舱古城痞神箭宦爷性帧净赴伸莎耙熟口若碳睬从芍危协钻桌涅抨鲸突吻鲍费揉嘻裂略宇绍累靶冻沤皇愁跑齐摄糜痉连竣刻狱测朵尸还柜启拱区另轴员姜罕敷串效辆磕薯稚哪萝治昂潘侵某掺茎滦掌旦毙瞒洗黑矣兑题店而竭品贫刮第 3 页