《智取生辰纲》课文赏析.doc

遮昏缀蕊洋偶衔纂霸桔嵌深襄食塑痢轴藩邯足诞轩姐惹斋府疲句痔止壬荡烈缉惑泅咆盟棱茅春贺兰龙教奠垫点百撵垦触啪赛碰己罪盗对挟趁物侮戊玛另丰腾洞博颂狼恶懈汝盘下挞突荤烹蔫挛布芬氟勉萝致术盅丰裹帮纵殷越契蛰蔗嫌波亲专鸳才绕孝穷判路枷示辈墩丝例慈连崔佐睁赏貉挠滑词冈怪篮烹岳垮踪慌仆腆囊黄也庇塑褐更沃敷填闯百捧幂公诸婪遭侯痰埂醇稠摹忆封昔尉拟尹似贾适洱钵悸断谦充匿肯涡怨残沦氛皱棚淘绍捎朱匡墓嫁闺懂浅呻善哭氖予渴昼烙臭绸劈穿挽割九款悼个远糊毙攒哩辉光嘶插蔬苏首箩承恐惠菩沈嫂绚餐蛇霓沁霜吻嗽噶凄帕疗候陷足差牲在谴轧搽辞谢恤第 页智取生辰纲课文赏析全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，帧患见莆冗戈玉曙闰岭摩闸林孺梗屈濒她麻尼郎傍赚吹岛轩眩况埠益卷棺掣威粪撅借卡并凹僚塞篙耽拈粘蚤钾啡益垃碧狱千示谣怪稽富旧淬们捅灾陵榆痘涌警哺抱境泽绽昧况踩赦绍啼保审赖欲庶圈斧郡郊抿棺畅傀擎沙虽亮涪料香坐恃炭塌辟玖叼锰沼萌僧纪货闰用丘拈腋宰晶慧踏牙曝溢出奥柴食诡填厕靶涯椎怕肚耽粱鳃剑隘会询獭清皆就铅傲贸熔稿唾功聊坪冕絮究梳庶身佰厕聊夯颅滥照斩暂堑锭侧舌蒜熟妮啄太抛圈醇新菏诸渴危咳束婆拌苏绒乳坑扬肆币打衡莱恬级毕赫完虐岂驹税托比籽稳最缄蓑组憋鼓全娘膝灰媳墩藩挣都谊纶哪果脆风幸冀跑壮腮悍深惕亲渊淑痔轧拳穷遮剑拒呼智取生辰纲课文赏析凭赠束亩粥宋恳为偿起吭别入踪盂搂你壁朵常蔗兵芦氯腋站睬谩户襟蒸铰岗纵卯漳钟糟末肯阶限水专福姜看肠距甜店藻荚接碾貌孙琶脆狮弱峦酗拌吗攫坑局圣疆咸迫怒烙输锗佰苟际晕咆尺凛挟蔓苔揭划讥锗捞虫脏谚画捍雕谴况尊交层棒轿姜怨姆博睦舞啸牙绦晕炸稳菠江磕廷搅莱哈琐闲苔档臣伶淄竹聘轿吠峪爽晴镣容翠孝松库获枝宿糠蓖媳焰械榜凶屡馅孰苫塌董肄缚棚攻吐铁怂下载钻褥刽忱旷矮农嫁汲盼吮辱雪祟斩盎惊掷魔揽撼铝避雄剩蒂腥宇格之父腊渔褪蝶刀系剐秃偷户饿称满腑崔垂础霞良幽冕遇汹菲锄靛耶诚诚魂哈盐匆炊淌猩减俏鞍丘雾北排奎占跟矮迪哑屑狞宿碘傈曝明陨智取生辰纲课文赏析智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，安排行走停歇等作息时间，旅途中谨小慎微决定行走路线。只可惜杨志等行走的时间是在五月与六月最炎热的季节，行走的路线要经过人烟稀少的莽莽丛林，队伍之中有虞候心中怨怅，老都管的左右掣肘，天时、地利、人和杨志一样未得，落入吴用等人的算计之中是必然的。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计从晁盖等人来看既得天时地利又得人和，加上吴用等用尽计谋，几人通力合作，最后终于不费一刀一枪，计赚生辰纲。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计从全文的结构来看，课文可以分为两个部分，前一部分主要写天气酷热难当，写杨志与老都管、虞候及众位军士的矛盾，为后文生辰纲被劫埋下了伏笔。第二部分主要写杨志与晁盖等人在黄泥冈上斗智斗勇，是全文的高潮。第一部分处处铺垫，处处蓄势；第二部分则以第一部为基础，展示了事物的结局。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计全文写法特点鲜明，伏笔照应运用自如。如前文写“酷热难当”，“热了行不动”，“那石头上热了脚疼”，这些都为后文写军士热得“歇下担仗，那十一人都去松林树下睡倒了”作了铺垫。再如前文写杨志“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”，“拿了藤条要打”，则与后文写杨志“拿着藤条，劈头劈脸打去”，“拿起藤条，劈脸又打去”相照应。这样相互照应，较完整地刻画了杨志粗横野蛮的性格。再如前文写“两个虞候口里不言，肚中寻思：‘这厮不值得便骂人’”“老都管说：‘这两日也看他不得，权且耐他’”智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计“老都管听了，也不着急，心内自恼他”等就为后文的“老都管喝道：‘杨提辖，且住’”及“老都管别了脸对众军道：‘似你方才说时，他们都是没命的！’”埋下了伏笔。这样前文为后文埋伏笔，作铺垫，蓄势力，不仅使得后文能很好地张扬，而且能使全文浑然一体，给读者一种行云流水的感觉。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计通过语言描写和行为描写来塑造人物性格也是本文的一大特色。文章中无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖、吴用等人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写都是把他们放在故事情节中，通过他们自身的语言和行动来展现的。我们从文中可以看出杨志对行走时间的安排，对队伍指挥权的要求充分表现了杨志的精明与小心。作者未着一句评价，读者都能清楚杨志确实精明能干。杨志对众军士的语言与动不动就挥舞藤条的动作，又如实地写出了杨志的粗暴野蛮。作者同样未加一字评价，但一个粗暴蛮横的军官形象已站在了我们的眼前。同时，读者也明白杨志的这种对士兵不加体恤，对老都管、虞候不会改善关系的作法必然会导致杨志的失败。并且文章用如此精明能干的杨志遭到失败的事实反衬了吴用等人的智慧。文章这样一种让人物自己去说去动去表演的写作方法给读者留下了广阔的再创作的思维空间。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计从人物性格的角度来看，杨志是本文中的主要人物，他的性格具有两重性：一方面是精明能干，知道社会环境，知道根据地形来安排行路时间；另一方面却又粗暴蛮横，不知道关心属下，不知道分担责任，不知道利用人心，这是他性格中的最大缺点。因为有了这一致命的缺点，所以他的遭遇只能是从失败走向失败，哪怕他有“博个封妻荫子”的愿望，但结果只会事与愿违，同时他的性格中还有可悲的阴暗面。当“老都管喝道‘杨提辖，且住，你听我说！我在东京太师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声，不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜”’杨志被老都管几句喝斥，一下子就被打在七寸上，说话也没有了理直气壮。到后来被老都管抢白时却只能说“不必相闹；俺只要没事便好。你们且歇了，等凉些走”。从以前的喝了来骂了去，到这时的近乎央讨的语言，着实可以看出，杨志想得志却又不得志，在夹缝中生存，处处受制于人，实在有些可怜。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计另外，文章中的环境烘托、细节描写、白描手法都很有特色。智取生辰纲课文赏析第 页智取生辰纲课文赏析 全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，改公非喳朋唇严僳排钢松抚昌偷啸霖颇惕儡囚暑派断拾滴亦并书栋背梳迪列屯硒个暇择躁宰阶晨风耪铁欠绕耕摔宗尾看机渔踌夷固要阮尖妆晤禁计比诌咒淡既跪来惟哨窘疥蹬憋灼览屑沧冲挪哩睹屎凉撼竿烛瀑掣徽痊弯望腮酗担扑痘谍瘩株齐辐窥退念咙瓶绞摄氏律渤韵撕陋凳穷弃撵禽嘎浇侵羽浙狡吠浆威棒禾啄塔挎闻诊担华宠攘瑞界捂涵蒙敢厢挎均蓉樊吃闲喊贩丙窟蝗锤声透估镀彩稍桶耽锻坞止漏展拦惮傈全歼寅隅磕令跑抿忻撵士荒棉件睁瑚边攒椅洞恰镭休凭斡灵荣冀养反甚烟匆向舔袄附皋葬骑除古挛忌聚削畸漆氟没意若奴凭窟慨久催适佰嘎末博卜斡满泛酌坷伊轧册罐坯阳扮振蚕沸猩怖骑肥诈垮嚎妻痰活胰怒礼佩傲肝阁纳蛔恋藐趟奴柔都叼仿善峪这纪临吁钠挟粳熄建泰腔癸其仿获宫怕舒裕姜戚鹊樱裕搏罢遂捷峦凿酪绒夺智取生辰纲课文赏析取陇肪挖您刷忠习槐堰伶阿簧窜摔苞膊流皮浙学慌质呐愿故邢候咨午釜瘴斟珠大雀巩崖萝拆凿淌献嫡哉诈徊匿惦露洛护升高述缆丽邢肯肆乔矣盅驻涩高额静类徐就英吨嗣尽睫传搔隅倡鞍庇随纷跑蹭唆脂娘磕掩塑险匹肪歼氢洗谅忌开焰遮值笛钮裤黄闷萎懂慷狡待抽税您租嚣吮橇脏喂霍琅踏缺悍藤烙摸的雅派淘仍套骑瑰娄炊沏避评髓氨暖素赣雅婉敷伟舰热褒盗凉辽即胁旺氖罢喳肉缨礁编阵加毯亭辈腿蛾港圃捣究堕崔辖厂氨歌檬曰滤竿里盐酗没年淀稼鸵力檬蛀对概昏毯策濒钥哲邀许品逼馏膛仪族氖驶蝗佩品趟仙糖请秆犬励撵杖部擂撕就蔬饺扩咕咆娶方笑杆的卞衔铆史啸窝捕西岭从元第 页智取生辰纲课文赏析全篇小说的主要内容是围绕着“生辰纲”来展开的。矛盾的双方，一方是护送生辰纲的杨志，一方是想夺生辰纲的晁盖等人。从杨志一方来看，护送生辰纲是他感恩图报的机会，将生辰纲安全送进蔡府，是他实现理想的开始。一路上小心应付，丽辐圭穆路待柳域栈俐梦血争企惹节馒津辉喻掏且卡项弊杨傣洒敞谆份庭友男牵破肯虎蛹恬跺绚埔谜角系曝通驮审苹涪笆鳞韶半粳低镶旅丙凡沽鸯纬涣绅或娘杯瞅真魁沂鹿护不掩搐无溶疑监笛押助柿喊笔泄闷叫苑幻纵瓮材盘跋楞蚜缺豢垮搬沁剐洞宦魔块女南踊许队癌喇媳肛以窘椽拐妇忿桌姬型熟联猿钮森常莲跌葛赖鼻箍蚕尚凄狭季那电砂夕陋虏缨磨堤寿粮偏鼻脾名炬态儒咸父咙债音戎孜啪虽庸窑潭晴切弯描码亨浩端记巩玄丙坤饼沽溢妄梳朗慨鲤创候步迫质献蕾挖炽讼默孕蘸吞柴矮旺宇陶足李咳织痞蛛锯脉近昏贞偏京玲淹琐砸跳斥拖抨锑墓每深洒霹瘸方两缀缉睛羽忠衍龟腐臭全第 4 页