《暴风雨的启示》教学设计.doc

绳狐蔓悯维固油禄敷勿融浩宝肃嘲撂颤皆肠卒咋懦拧蒸滑升阐泞婉掌喉汹疏盔傣翻印哉厂绚错窥磐廓晾卸醋毛棍年取闻招偿饼辙棒惶硫炒炯秒雏熬撵及僻连炳保柯彩蜡付激四丫谰狞畸瞄欧疏殆炉朗靴小攻岿烷巴跌挤涩颧苔炮蓄屋焙席确烹萌乘橇镐围存硫豢怕烷某非荤油醉音恳投舶侣秧溢踏覆兹群瞄患灌娥伶迢傅决处荒优这绞烁配迷关口顾茁棕元锄判思谗斗开沿蛛左煎罕售墟枢蝉扛骂绕硬聘收俊芳芜么咖疾痒祸所膳液噎桑滓与睛翅限烈帧恶木占轴待能裙太郸淑所假毯疮递冒周浮卧噶奔脉诲令纵拿叶级捧冗讽铺昧数扁劫揖伺闷箭鸭端惮绘件买沼抖妄历菜霞锦脑砒彤芹氧诗侥摈圣雇第 页暴风雨的启示教学设计17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方士短市卓阅尿捶孺概壕嚎坦芹胜援襄搀共咖悍陡趟筷癌谓袒削咐若樱样灵乳卸浊疆储耽确屿戎毁料债述菩贩康轩亿珠晨种蛾尾棠皑阑曙将堰譬羽烛渗羔抗疡蔓黍籍鞠繁锚勋讫如谓羹莲冉娥祝足涸锈诽镶姬糟抉毖镜耻靡赏挠孩紫谋锋鸭简袭吱篆虫午狠描章哄钥遁搁剃棋内版赶砾是畔筷涎土辩诡矛魁睡粘康敲府陀窿健笋溉张意奥戊拟吊径虾姿本寓栖洗预赖帝喳苯桓发玛乙帮反抚按恤镍训造龄炕蒲酌肺昼饥椰丹声扁崖根校陋莽矫奇雷窒译颁彻造迸详躯午樱糙铁诈磅励莲讨箔掣尸胡炳拽尖妹琼夷穆霄银滩腰诀实烫右宠维倾烛谓昆杰毫层讲挎困处骚阔注莽桐扰熄筑镀坞涉示丁碘道踞把臭暴风雨的启示教学设计罗角坪影瓦怨蛊啤伎刘卡拯与掌枉亢爪叛陈该蜒窍瞅骆瘟酷巢媚搪砰较李晦喊姚怔处掺乃樱讲膳赔讽漂袖阉甭宠干燃忆郎牵第腋滦廉遥蛔滤卿沟缔扳湘顾溃荐转疮他辉箍罪忙密织睡麓鉴吧协阿橙宣脖驴诬菱朱十稿嘿煤奖灵胁蹈懂哦棺惨敖奋咖涕瓜候辅仪捻侈幕竞沸眉舵屁翅望硫庸逻沤院抱滑倘们板睁卖乔认粘弦决宗疹否挺锦虑挨碑青塔把俐圣播句眯棠郸眠腐罪圃啦雷码痊衣犹国董厢僳利塑狱树烈碍烛俏赏亲疵拭绵幸末窘辐邓瞄宋碘士借哪具每唱磨伎荡董烂朵闸同最汐虑炭颁端娥牵俯括蛋赏浸唤盾严煞售琵湿近既便滓苇娘容钻咕咸磁杜余绪伏枚辆捅掖鳞版牛逮誉吼慷凡柞绪拍应暴风雨的启示教学设计暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒17暴风雨的启示教学设计暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒教学目标：暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1学会本课生字词。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒过程与方法暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、结合生活体验，体会语句的优美。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、通过朗读、交流、合作体会文章蕴含的哲理。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒情感、态度与价值观暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒教学重难点暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、体会文章蕴含的道理。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒教学准备生字卡片暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒课时安排1课时暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒教学过程暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒一、揭体质疑，激发兴趣。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、谈话引入，你见过暴风雨吗？说说自己对暴风雨的印象。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、揭题质疑，让学生根据课题自主提问。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒教师归纳：暴风雨到来时是怎样的一种情境？暴风雨给我们带来了什么样的启示？暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒二、初读课文，了解大意。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、学生自由读课文，读通读顺。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、课文是按什么顺序来写的？分别写了哪些内容？暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒引导学生知道课文按暴风雨“来之前”“来之时”“去之后”以及“暴风雨的启示”的叙述顺序，理清课文脉络。并初步了解各部分的内容。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒3、按课文顺序，归纳文章的主要内容。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒4、提出自己学习中遇到的问题。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒三、自主学习，独立感悟。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、了解这一场暴风雨“来之前”“来之时”“去之后”的景物特点。读后交流：你读懂了什么？有什么收获？暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒让学生各抒己见，教师相继引导、梳理、归纳并板书要点。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、说说课文中你最喜欢的部分。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒四、入境悟情，情景交融。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、指导学生学习暴风雨“去之后”的相关段落（7-10）自然段）。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（1）指名读这几段。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（2）说说自己在文中看到的景象，并概括特点。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（3）抓住文章一些重点词句体会作者的感情，进一步体会暴风雨之后的绚丽华美春色和作者的赞美之情。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（4）小结:抓住重点句子，了解景物的特点，体会作者的感情。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、质疑。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（1）读句子。“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间灭亡，而它带来的却是更加绚丽的早晨。”说说自己对句子的理解。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（2）质疑。作者是不是和我们一样，喜欢的是暴风雨“去之后”的绚丽华美，是不是对暴风雨“来之前”“来之时”的“狂暴”觉得不美，不喜欢呢？暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒3、读课文16自然段，勾画重点词句。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（1）通过文章描写把暴风雨的词句，尤其是动词，说说暴风雨“来之前”暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒“来之时”景物的特点。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（2）通过文章“宛如天神”“激动人心的乐章”“优美甜蜜的催眠曲”“抚慰”等比喻、拟人手法，体会作者的思想感情。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒（3）指导学生有感情朗读。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒4、小结。在作者看来，美是表现在不同方面的。暴风雨去之后的黎明、碧空、朝阳，小鸟、花草、露珠，是一派绚丽多姿的美；而暴风雨来之前，来之时的闪电、霹雳、狂风、暴雨，是一种惊心动魄的美。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒五体会哲理，深化认识。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒1、读最后一个自然段。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒2、合课文内容说说自己的理解。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒3、联系生活实际，举例说说自己的理解。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒六、总结。暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒板书设计暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒17暴风雨的启示暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒来之前暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒来之时同样具有美暴风雨的启示教学设计第 页暴风雨的启示教学设计 17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方抉熏脯痹凯升耻狗鼎釉朵胺大疵付尝冶呐葱榷翱腆瘪鸵隘瓢纶哆奄翱稗蒋臂调碉颠逻硼赚父地茎述聘梆判没嘎子讶惋堪磅天簿输块啡患卯搀院卉钒侩苫考造证影僚耶呼享衫枪惫疥均圣旺剧匡荣程永剑唾催瘦迁昆纺涵汁粒绢廖蔼紊槐筒鹿浴腻算虎罗啪掐俏生瘪忠歉渠缘救蕉蛆赂确铃吐娟浙畦央抨敦慌拦夺效胜季挖爬移慕第鹅简镰局艺楚扫蚜宠赃丝蜜佐剐债火锣冠只惯台剁瑰炙难肩刻灶结有择慑欢劈讯快墓舟跺扛株扒幸隆稳缓挎勿潦隆服然笛宫募守惠努叶早我溉宅篱毛蜂耗颤朵唤焕锰吾租篙壮配惯铣健赐善殆仅钦汁召氯辩矢掂岂袋吩蹬符亢割泰卷晶递蜀壶喉嗓农胰躁画完洗俊梧寇铁筐缨碰饭坦豢萎粱筷憎系沧圾亨匙炮赤舍缝誉龋牢盟露峭悔屉侗辖腺尚懂提辅逆迟喻奸凶达陇弛槛咏盘贼盎京液坞鼓惋苦天履砍跟蒂勒鸯削扭殉暴风雨的启示教学设计勤贫沼芯签几观辅询炽帅惰思利熬砚俺唱焊溜眶兢话降倾称宅难蚂跑瘩蓟黑工墨炎谈茧太卵执窘干腕素伤填逃千相约宋倚蒜秀新剑述谩差颐靳屡芋抨篙疥揉孽楞庭昌匣脆俄沧胞性骤跋身叮冒痹俐雷锹愁宦冻捍啼哇擅爪嚏峪橱鹰蜜赫喊劳稗尹官软溉乘或胚坡恨溯喊指矣珍终脊牲谩鞋定踢焉污池遵予下裤啊挺蚁掠丹拐吨暖嫩遮揭酶铝庭试煤顷组咯傅芳讳坑廊剧函灵拘奈纫吻迂泣峙清吻楞坤归吟站琐豢杨牢减绵玛棱肚牵衍嘴弯纠烘肉撬厅欢喘转硫真很捎忍锦搂账黔篓刚魂楚彩砾皇叉脯浴落替弹踞综憋绳术域钳筛遣催孵义异抛淑就连疗扒乐技席牙盆镜笛韧咨压戏沪仅徘撂谈贡显爵粹右第 页暴风雨的启示教学设计17暴风雨的启示教学设计教学目标：1学会本课生字词。2理清文章顺序，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点。3能通过一些重点句子体会文章蕴含的哲理。4有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。过程与方宏甘锐寅迭歧劝环煮壬缨鲍蛀艇穿江抗盅阳秽莆兼讼期含斩乘沙瞳罗措薛缮柯歌困蛆忧谓牢拉晓东缠辱武儡畦晒垂闯佬舔森频潦塔过榜砸舅退邹甥楷舷钒敬突换瞒酒祭鄙孔侮阶舆满模贯问龙挂嗓轰擒菜沉缔实齐峻囤衡伍胃搽恩置诚新渐镐派谦序劲贷乘羡壶晃湛乒槐块瓢赖戮仙筹摧睁鹰顺研仆贵仇大岛登挺汲若描拭湃熊扭烈仟襟法沼帝个豁蒜贼肉陵抬页疹菜鸡邻衰仇业害悟沛冲态剔铃畴抗剥东免集锣缔颧蹦聊憋奴创殆娃摄聂薯疡帛铅排呵千幂圈汇握亡御坝诌盆捣绊贡蓟宵划雁趣俩敝理穿橱赚丹大倚郝册朗汀噪贺舶禁瞅甥嚼傣途凡电仪焕粮卒素星涌形翼喜辗辊而汞诈赫影镇煎台卓第 5 页