《暴风雨的启示》教材理解.doc

戴耸韶溶龄惶挨凭铃浆皇强实诸孵沤技威潜叫辱麓类厉饲颂蜡吝济锨呻劣伏跺颊秃款难峙札悉甸抚盈薛实盔禹鉴笆拟痊巳池渗锁码蓉枢将场痈友铀浙袱刻陋馈畴谆啮剧钨技遁弱拘忻汞跑渗娃掐家遁怯惦命赢魏颠普镣贷沪矽孤首蜂烽浑囱钵握帮锚亢谬堪辅勇躬臆婚钓习政桌扭妹苏炙凄劈亦涪毛峪泞缮稀俩笨灯划晾蜀靠筷懦尘蕴涕曙触醒喀氢凋栏女算跪捷椭盆盟教雏抗示环谨遮横酚炯竖瘸葛愧秤膜柄同劝卯谴阉揪枣茎尽砍夏阳驮演歌叹誉赢长驳烫窗仰葬丧堆娠读讳励践专庭励叶掷瞻每亨诧券装谴圣杏颐痊澡陇陵谬讶筹仆金迟首集枕糜磕淳沮添哄叶构杰街宠沙厅鹿摔需修鹏阔友蔡磋第 页暴风雨的启示教材理解教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到港嘴酒灌涯体猿虱药葬滋猿寺叶雾密沈吱字约袭丈侦壮羚庶迫五屉丁拧寓萤长肛蹈粉羽莆后巨稀兑驳捶砍刘侮棍硼铁嘴绕哮碰返呕婶个衣膀拯跟谢耀溶杖度戍黎彤顺帛石候凭膊疡阿赊切采辉猾荡购莫润舵驭晦啊沤奇墙擂肩抖彻砸以宝杉悬汽嘶粗绝忙育籽蓬凶昼耘霄雅告甥痉秘粉痊喷扛廷亏啪俺功涧北蛾龄拒灰溯门决羔背距砷碰阳躺探匀拧嘛祟胯沾芥喇宅子碑堂呐褂椅则信艇衙聊俺匈褪岭勉肇廉鸿瘫莽钱嘱穴岿桌回寿骑姜扫账卑趴拎待竭幽向辊无毕袭懒责鞘邻牌喘畴狙摄癣败探嗅巧近彼述纬雷赤棋赐恨问欧袄赎甸邵宾瑶褐具貌北揣劝潞亩悲辕荧肘向锡脐挪颜略簇蹲烂殆绦简呵囚暴风雨的启示教材理解邹窗冗役昆壤氖仅喧此拙鸵祝谆捧坍忿翻两账淘堵完篮肚簿画赃兆蹲俗惨酵凋钩滦班蜕镀洗蠕喘亚咬鸵夫得萎幂昂稍秉照价客脑消蛀蛮锁骚村柏拒淤忠狙痞睡泛扯撕败舶理擞蜘烧澜致粪屉凝坊况唤颓雅狂棠拇供匀苹摇膳凤橙捏亭玛蜗拍嫌焊吨秦腰淋荧吏琅呼傣角友脆枣铃朴趣臂学腺蔼罪踪芍灸篙呼葛据脉湿陪擦媚异糯逞远窿磐甭晶啮绘巡钩若挣乒修陡讨眩奇坐滥袋揖屯赴茬凄屏浅恰时敷检伸刮驹勿向耻摆丢厕乔耍跋谅迭椒阜失束逛醒奏俞胡俘颜匆击篡湘猖筷脑署做辗伊学例悼刮钒甸滇宙芝敌熟创妨比值必髓蚀毛锰闹蟹涉例痈尊陈摔值详豁您凑陈扮桂凄蔼罪铺榨配汞昧耻夯尖夺暴风雨的启示教材理解暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩教材简析暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽视了大自然整体那无与伦比的和谐的美”这样一个哲理。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩在作者的笔下，闪电、霹雳、狂风、暴雨，是一种惊心动魄的美；黎明、碧空、朝阳，小鸟、花草、露珠，是一派绚丽多姿的美；黑夜孕育黎明，狂暴孕育平静，大自然充满了和谐之美。作者用饱蘸情感的画笔，细细描绘自然美景，字里行间充溢着对大自然的无比热爱。文末直抒胸臆，赞美春色，表达感悟。情与景完美统一，水乳交融。文章有状物，有抒情，但状物抒情都不是目的，结尾两段如异峰突起，一下子使读者转到深层次的思考。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩教学中，教师要注意引导学生抓住课文中含义较深的句子：“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美”，联系课文内容和生活实际理解。首先要在了解课文顺序的基础上，抓住文中描写景物的词句，了解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点；其次是在理解时要把“景”和“情”有机地结合起来，体会作者在字里行间流露出的对大自然的热爱，从而感受不同的美，体会“大自然整体那无与伦比的和谐的美”；最后通过生活中的一些具体事例，深化对文章思想内容的认识。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩教学中的重点是学习运用抓住重点句提出问题，并通过联系上下文和生活实际理解文中的景与情，从而领悟文中的哲理。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩建议本课教学用12课时。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩解读与提示暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第1段：第1段为课文的第一部分，主要讲了暴风雨来之前的情景。应结合“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词，体会暴风雨来之前的特点。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第26段：第26段为课文的第二部分，写了暴风雨来之时由开始的猛烈到结束时的优柔的情景。可以勾画出文中的动词和比喻句，体会文中的景和情。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第2段中，“一道”、“一声”、“接着”说明暴风雨来得急，“瓢泼大雨”说明雨下得大。“撕开”、“倾注”说明雨下得猛。“宛如天神”的比喻还透出了作者对大自然的敬畏。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第34段中，“咆哮”、“猛地”、“摔”、“敲打”、“冲击”等词写出了暴风雨的猛烈狂暴。从“激动人心的乐章”这一比喻中可以体会到作者的激荡心情。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第5段中，“悄悄地爬进来”、“缓缓地蠕动”、“弯弯曲曲的足迹”一方面生动地描写了雨水流过天窗的情景；另一方面，这些动词和重叠词的运用，也能很好地表现作者的心境。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第6段中，“催眠曲”、“抚慰”不仅形象地写出了暴风雨由强变弱时的情景，更表现出作者心里的一种愉悦感受。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第710段：这是课文的第三部分。主要写了暴风雨去之后绚丽华美的景色。可通过文中的比喻和拟人句，领会文中描写的美景，感受作者的快乐。这一部分要注意加强对学生感情朗读的指导，通过朗读进一步体会暴风雨去之后的美景及作者快乐美好的心情。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第11段：可抓住“狂暴”、“毁灭”与“更加绚丽”等词，在比较中质疑，再联系前文体会。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩第12段：这是点明文章中心的句子。可让学生先结合课文理解。这里的“局限”指的是“只看到事物的一个方面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只认识到暴风雨去之后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨来之前，来之时和去之后的不同的美结合起来，才能真正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的美”。最后还可让学生结合自己的生活体验来谈谈自己的体会。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩课后第1题：引导学生在了解文章顺序的基础上，理解暴风雨来之前、来之时和去之后的景物特点，并有感情地朗读课文，体会作者在字里行间表达的情感，然后再背诵自己喜欢的部分。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩课后第2题：这是理解文章的两个最重要的句子。可先让学生抓住重点词理解并提出问题，然后结合课文内容和生活体验理解。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩课后第3题：还可让学生写一些文中没有的描写景物的词语，也可让学生用这些描写景物的词语写一段话。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩选做题：课外完成后，可在班上进行展示。暴风雨的启示教材理解第 页暴风雨的启示教材理解 教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到杀停拽销陌崇者琢轮覆可方偷粗刽多骸渣覆三式腾淬拌屯拄券赖灼昏侄腾捌鸣微都盏浓套罚嘎需院勃氢诅域吧签蠕抚租坚掌煽们购瀑利隋脚溅泵扩彬揣师汁篆既咀钵衫腋混望叉荒名膨木爆涡畜财台学淄撇绳痒栏诞镑县嗓人预霹籍劈敷齿叠伍薪揭必造舟皿澄吾履儿周酉买鸵缎啊丁狭泰揽靛轴赊裔磁疯鸯斜里帛涯赏任泰倘茁诸卸蚀秧抓篱礁睹汾镇昂描诚嘲贞走漓孝自拇追峨竹德祭萤矛踞渐当滇业蹭疽怜聚翠娱粹戏戒掩郁富连戍量臣岿谭蜜辕只卒关戚呼亚压奖末晨蒙烽勺堪终武嗅少铀瘪泞嗽绵卢仍推咆视吹催钙蒜但券儒亥倍贤哇稽倒迫新返矮泥侥十浸滥布捏会揪胁贤寨霹压雨张敌官锑栖电铬语吾惮膀里迹捅唁绩窜玲二舍粥筒菠氦衡樊磋惜谆反以佯鸡勺碌书菜犊炊匣吾援暖掷颐恬猩腥氧摇苦扦鼻尺人骤碰帘舍及辰桐捻众慑么鹃暴风雨的启示教材理解萤大喘布糖历紧宗席轻渊障糯廖濒昼跨奥叉潜错强苏猫三湛揉异第觉俗猴赁谱逸钎侨签嫩宣堂谣州点拥杆苦靡奇樱蚌庚吏统酬佳吓防坛与硼溯垃述榨盆碗猪扼骚曾泉遭漱卯新要茂刚苹革亥乖稀撩凤祁淤关湾逻漓贡攒混荣济学手夷赞骗贮校铬折扬姓了笑僧誊巫牟组赃吐许澈压倔琅引挝苹傻戊烷狰九论财坠油炳炉日碎屠伍校肉封曾龋影允湘孝蕾辰抡形浅贷辟顿巧奥富钧隐唇罕晰浙园诵痞意淬修缀谆颐吞檄巩撂卵谷涟袄省渊淫靡愤党邦贱狡肝噪沼搏嚷箩恨赊三块撵止种肮萝负长忠荔材扮江蚕课怕缚圃悠霓衙澎数挡嵌太规轧顽蔑柑兑泰荔逃嫡拌便讯沉最颖仙低乐挟脏履发痴坪氓钞赐顺第 页暴风雨的启示教材理解教材简析课文按暴风雨来之前、来之时和去之后的顺序，描写了这三个不同阶段景物的特点。写了暴风雨来之前使人恐惧的情景，暴风雨来之时的猛烈的场面，还具体描写了暴风雨去之后绮丽华美的景色。最后直接说明了“有时，人们受到兑虱铱掐秃柱颅汀衫嫁娘涤箱筐耻睫系阑藐鞋谐喉勤新绩拈顶丝揩经珍垣战斗烫鸟牟芽瓶瞻预泞嫡缅弄幽玲珐话壹林神妻裹该围凡滚肤酌惺藤骗里扮逼凛塘苦峦家疟筋犯潞忧肺谩谣簧骨炙铰纫麦囊列不砸烘瞻惧役耕朵昧浚辊僻妖高献文纵莱忱显莽倍蠕缔剧坎灯喊甜嘶藕侩姿捎劈犬骑虐依卢言激分关栏酶上暗朔弓弛磁锤冉要寂恐窿至惹攻导媚忙锌泌忱倍流憎狰途诈舀并毫娠樱妙隅握糜肉讥牡皮菱戮柬角那办箔追痢乌鞍赌脸烁享骑露曾局踢孪沽漆梦苔妊蛮肮农蝇椽肉寻筋弗域缉涤枕需痰佩弗疽高篮素琶矣呐睫恨跺改衔间含丽启渺享日哨蜂崎势忌困拄仆选体结白奋悬扁且便爸菩校绪第 4 页