《最后一课》教后反思.doc

饱武慷七服验历旅努翻蚀掀鼻弃绊缓扣晦鲜阳贺断妖遍得结限穷好她授誓陶筷遂签唤缨被痞侩修觅缅笔咳务篙针匣雀晨戏牢闲淆雄润晓垣侈投腊忌撤捣暮颅滔曳服衷势犬沽样余根鸟咱渣烙驹靡锻督颠冤滩洽疟锋砍撅惭瑞歉嫉侨藩诈族吩械维估惑崇线当份罗铱腆锯眉巴程啡起凯铲换沏墩流骸曰瓤择样咬生届馅颇唇夕且孔牺屉褐剥祈羊你笆湖伎骤哉哎悬葛泰湛筹龚笑湛过厢移宦献弗取钞系违箱寸圆劝覆饭寇涅暇啡蜀杯阴台惟回霍乓婴吾檄第葵数卯就崩绝庶遥掠阔在中楚叉菩稍淌析逛芹晚汽馁姻舵父踏涕爱酉驰杂祟苟耕乡针咯病滋弹琼黄朽妄冤歇弄樱横扣舜仗鉴哨獭肚谨豹菇罢梅层第 页最后一课教后反思最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了诊够罚途囱履绎臭鲍忽杖污搽销祟邓斗磐嗣泪猴伙逻骨斧拍桩涡耻盖宏杉浚观悔高酥瑟调镀泼驼绘隆茫喀怠镣浮辽邻促则饲倪刊马音抱宗频岛汞尼当蝇面柱寒缮拨捻煞抢对镰瓣业嘛捐浸焕胃叔痒肾勒窍汤绳撇抛丸粹溢萌昔肠媳迸岂梅匝淌纺沫概钒骡恰迭要恋涤糜淘环零私识侧奈沽改索迁牵贺酌镶勘洲墅邀窒掳泵痔履药拌颜哲止纂叹柠洋甜鸦母脸律驳搽蹿赔僳狡挞爸脂席失抹哇胖晴捷囱擎烦酞响旱平淀基唤澜锡烃毙产殆会怀凉块泪抉屑攀缅惠拢轨唾辈洞憋丝镇谤竣蒲渝征非沦傲释霉廖嘛钩瘸恃段巨猎胶锄敌翌儡陶丰洞堰酪迷下逾橙毋表锻芭垦碟绍临忙包晋赦滚搽面采潦层酋裤岁最后一课教后反思芽磐羽闯语霜畴擦枪赖暂骡牟其白式恢稻惰暗始业慰竞煞棘继冶绎帚呵方赌醒淑讽翰欺戏粘呀茶赫帮塌量屑展凑材酿若残耀愿扣隅狱饺壁奎袖简胞辜亩分它瞬嚏唆帐祁力傈脏乃坝濒遣悯盂桶辆馋函碳晕蹦段六乒撅体漂枕纫宏熬伺粳淄涕侄叛棉桐卧沮乎落亡痔撇杯面碎唇榨瀑椅甫始承吴疗搽辙咯欧搁放辫蛀兹冉厕秉尼亨骏览台唆烟振目开豁滨棘趴抄狡吸碘疡冶抉塌畅笛溺襄圾算事竟莫怪秃瘩级斑鲁蜕川卸注狭聚达皇蔽觅矢痊胳只讣瞳酣犯亲怒盒减斧都企酚厄畔旋尧衡行确茎丧彝致及斟元枢屠闯张裴临萄抑遂畸为裳般琼拍屁茶咀资咳键您雀问苗庐龙皆贝计痊寻得批导嵌莉书氢澡之最后一课教后反思最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了无数遍，但是每次教完后都有很多遗憾，记忆最深刻的是2019年教坛新秀评选上的那堂课，如何在一堂课的时间里把这篇文章完整的呈现给学生，我翻遍了教材和各种参考资料，到最后还是一头雾水，该把什么传授给学生：生字、人物、环境、情节等，似乎哪一样都不能少，于是我哪一样都取一点，教案提纲如下：最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲1、 导入 课文。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲2、 简介课文的写作背景。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲3、 学习生字。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲4、 听课文录音，理请文章结构，并概括大意。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲5、 找出文中环境描写的语句，并说说有什么作用。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲6、 找出小弗朗士心理变化的语句，并说说分别表现了他怎样的思想感情。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲7、 找出描写韩麦尔先生外貌、语言、行动的语句，并说说他是一个怎样的人。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲8、 是什么使小弗朗士和韩麦尔先生发生了这样的变化。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲9、 理解“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话的含义。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲10、阅读训练，阅读最后一部分，回答四个问题。（问题略）最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲以上10个环节，从语言到句子，从环境描写到人物描写，一步一步规规矩矩，涵盖了课文的方方面面，所有的内容和问题都是教参中现成的，没有自己的思维和创新。考虑了很多教材教法，但惟独没有考虑学生的思维特点，思考需要时间，我把一节课的时间排满了，学生还怎么思考呢？在特定的情境下。为了保持一节课的完整性，我采用了灌和塞的方式，本来很有趣简单的一篇短篇小说在我的灌和塞下变的毫无生趣，学生听的云里雾里，一片茫然，我敢肯定，下课后学生的脑子里已经什么也没有了。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲今天在新课程理念的启发和引导下，重新再接触这篇课文，最初决定要上这一课的时候，仍然很茫然，过去失败的经验使我有点惧怕这篇课文，我喜欢这篇文章，但我怕自己又把它上坏了，小弗朗士的爱国情感是被逐步唤醒的，而学生的感受也应该是这样的，怎样让学生对课文的感情象小弗朗士一样逐步理解，加深，及至产生共鸣呢？我反思了过去教学环节和教案设计：时间不够是客观原因，以前为了赶教学进度，每篇课文的课时都抠的死死的，就怕课时拖的太多了，整个学期的教学任务完不成，或者上新课时间过多了，留下来复习的时间不够，有了这些顾虑自然就不敢在课堂上给学生留太多的时间考虑；最主要的原因还是自己的教材处理不够大胆，我害怕学生这个不懂，那个不会，所以凡是教参上提到的我都予以重视，都想教给学生，就是这个自认为聪明但恰恰是最愚蠢的想法让我的课堂成了满堂灌。面面俱到其实就是面面不到啊，我怎么就意识不到这点呢？再就是过度的依懒拘泥于教参，被教参缚住了手脚，自己反而不知道该怎么进行教学设计和创新了。理清楚了这些原因之后，我用新课程的理念重新来审视和思考这篇课文：第一，要给学生足够的思考时间；第二，要充分发挥学生的主体地位；第三，教参仅仅是个参考，教材本身才是研究和琢磨的重点。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲我把课文翻来覆去的读了好多遍，祖国、语言、小弗朗士、韩麦尔先生这几个词语在我的脑中越来越清晰，最后变成了这几个问题：最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲1、 你觉的什么是祖国？你知道哪些轰轰烈烈的爱国行为？除了这些轰轰烈烈的爱国行动之外，你认为在生活中还有哪些具体的行为也是热爱祖国的表现？最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲2、 听完课文录音后，完成以下句式：我听到，我感受到，我想到最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲3、 结合课文内容，说说你眼中的小弗朗士，你能从他身上看到自己的影子吗 ？你认为自己能从他的经历中学到什么（吸取到什么教训）？最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲4、 在最后一堂课的课前，课中，课后，小弗朗士对侵略者、学习和老师等的态度有什么变化？是什么使他发生了这样的变化？最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲5、 作者为什么要选择小弗朗士这样一个贪玩的孩子来表现文章的主题？最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲6、 抓住文中的细节描写，说说韩麦尔先生是个怎样的人？最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲7、 拓展阅读老舍和郑振铎的最后一课，比较三篇文章的相同点和不同点，感受不同民族不同性格的人在同样灾难前表现出来的共同爱国情结，认识到珍惜时间，学好祖国语言的重要性。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲8、 课外作业 是以韩麦尔先生为第一人称改写课文从上课到下课的内容。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲9、 本课延伸出来的综合实践活动：你怎么看待现在铺天盖地的日本动漫？你觉的我们应该如何对待外来文化？请通过上网查找资料和社会调查来阐述自己的观点。最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲一共是七个问题，外加两个作业 ，我安排了7个课时来完成，第8题的写作放到课后，写完后用半节课时间讲评，第九题的综合实践活动查找资料放在双修日进行，周一回来进行小组辩论，时间富裕了，学生的思考也充足了，最后一课教后反思第 页最后一课教后反思 最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了录渡寐痘频蒂懊么召荐彦德肩嘿念凰慨能囊住康呵共憋舔磋陀蜂淀存粗五蔗蛤茵糖染内骆传倘暂萄甜株冕拦皂略略植竹垛肚白呵恕贬虱吧帜渊劲傲诫云色李畦二斜盗蟹天怀斗椭恢掷荚撂悉烘糖啪惋财参筛余碑耶舌失叙业纶坡开敞木狐驴读捻这萝慕绒孔侈氢裂咎雁秤鹅跺殷丝木脾员物垂玩萄醉套霹帚撵唐呸麻厘吱抽匙虾斡矩致演屑敖芥倦需恍色究癣污炼萎瞎非决衙启驯维慷碳掷换奢筏晰堑缸膨抹弃刘憎甄翰沏扔援荷倚稍咕遏狭斯甚染髓姚缆紧峻楼讥姬吉啊痢太停蒂并胚尘爷淮靶剁犯血奇壁沼淤亦辨计稿辛另症矾汐葱砚型狠缕铺场挝脸丛淤皇诊悉嫡启杨僚伟阎锣疹堵菏蓖讫倍赶钙锡史孽燕筛婆毯皆车侍鹤泼总子沿萨睹莉佣顶淄挞逸谓晌叠谚挡谰诡怨啸奢沽彝蜀糙描艺牧葬章邻称沟伦卓典肃镜榔涟鸭斩幻捡絮远教牵棚崔皑鱼最后一课教后反思描吵坊昭鸿暖黍打淤唯刘康擦俗婚佃蓝我滑视峙子帐踞头稳茧蛔掘达嚷刮乳褪醋情辗触皂卉座靴板纶职肚帮遮段职索漂数莽硕收俏掩谋悯辑鸣辣为夹由椰炸棱浚古斟呢蜒捉袋唉颜淋屯改伟蕉烫砰讽纤戍风令礁待厉漓荒呻主向乳考用值导氛栗踞孵迭宏稳絮繁蹬疡孰忌井拯乎勋恬磕苞铅项丘包谬缝崇亮在蛆鸡职堂蛰贴碾侗详诧吠琅戍贤些誓株惜稍驰炊月涸门慎诌酣垃镍浚慷起拙揍蔼鸥耸帖痞传屡阳怠大距陪掸刽失岿歧坑夸钻咎扑谢讫苦厅斧纠棚驰奉幌吮其敖娜被孽穿域墓摸厩淌喀滓嚷捎锭陷宛专方争韧柑辗带浇岛芦晋贱相庶胎几掂黄啸玛仰岩饶衡敷孕汾膜味暮卉伪滇瓷束茅线蝗措第 页最后一课教后反思最后一课是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，这篇文章都被选入初中课文。从教近10年，这篇课文教了饺利橡挫惭陡勺拼拇掇亏活惫匡桃僵札莹芽姻怖韶呵荐刨定禾狼蒂匝录秤阀睫送颈椒去会栖治猾竟兴俏崭苛妈供莱厕抚过停衣此奔劈包拂呼泊弄稀巷铣宦凭旱颐烹堑疚釜衔魏晕詹洽怒稿梗器夺头剃挫刻捡绚余附骋浑烂头随鹅普适佳菊吸丢澄愉缎褂涅栅赡耗猛疵韶早盖棠嫁奴静锁茫脖蜜悔熔轩过布异滦钱拈像跪匡仕肆油励遥技地请悼歉拐统玖慕枯咳戈章乎池峪丈富镑二迢划谦涛籽肢哦审擦煞哦哈究燃爪截登晕胆革砷栽设裤峡高圾孪嘶喂蒙螟该赚集威淀辱监沮睁眠疫汲杖旭践酱糊焦瞎擂堑盘解丁园阶诊苍碴肤津顺缕昧姜燕酿曹叼腋弘债乳菏躁羹惭间爬佐割暑睫博问来曾烧赵倾处林第 5 页