幼儿园建筑设计(2).ppt
幼儿园建筑设计讲座,建筑工程学院 童忻,讲座提纲,幼儿园建筑设计任务书 托儿所、幼儿园建筑设计规范 幼儿园建筑的造型设计,幼儿园建筑设计任务书,教学目的,本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握建筑重复空间的功能、形式、空间的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；创造与教育发展阶段相适应的空间规划，营造丰富的生活环境；提高建筑表现图的绘制能力。,教学要求,了解单元重复式空间的组合方法及特点。 理解幼儿园使用要求和幼儿心理特征。 掌握幼儿园个性化设计要点。 理解场地布置，环境设计的概念。 循序渐进，完成设计的全过程，初步养成良好的工作习惯。 进一步掌握徒手草图作方案的能力，严格一草要求，尤其是总图要求。 理解多方案比较的方法。,设计任务,在南方住宅小区内的拟建六班幼儿园，主要解决本区内幼儿入托问题，并适当考虑为临近小区服务，基地条件范围见附图。,基地条件范围,设计要求,紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，做到分区明确，布局合理。 抓住活动单元这个核心来布置其它用房，确保活动单元的最佳位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔的视野。 着重分析教与学的空间需求，创造一个丰富的、亲切的教学和生活场所。使幼儿能够愉快的享受幼儿园生活，并能使幼儿养成社会生活中良好的习惯及态度。 解决大小空间规模的相互组合，使玩耍与学习，室内室外形成一个连续的整体。,设计内容（生活用房）,设计内容（生活用房）,设计内容（生活用房）,托儿所、幼儿园建筑设计规范 JGJ 3987,中华人民共和国城乡建设环境保护部 中华人民共和国国家教育委员会 1987年12月1日,第一章 总则 （节选）,幼儿园的规模： 大型：10个班至12个班 中型：6个班至9个班 小型：5个班以下 幼儿园每班人数： 小班2025人 中班2630人 大班3135人,幼儿园规模,幼儿园规模,幼儿园规模,第二章 基地和总平面（节选）,总平面设计 必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60m²。各游戏场地之间宜采取分隔措施。 应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：室外共用游戏场地面积（m²）18020（N1） 注1：180、20、1为常数、为班数。 注2：室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。,总平面,总平面,总平面,总平面,各班专用室外游戏场地,全园共用室外游戏场地,各班专用室外游戏场地,各班专用室外游戏场地,第三章 建筑设计（节选）,生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。 服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值宿室。 供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。,第三章 建筑设计（节选）,生活用房内最低净高（M） 注：特殊形状的顶棚、最低处据净面地高不低于2.20m,第三章 建筑设计（节选）,生活用房的最小使用面积,第三章 建筑设计（节选）,幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。,建筑平面,建筑平面,第三章 建筑设计（节选）,窗地面积比,音乐活动室采光,第三章 建筑设计（节选）,幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。 单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。,生活单元,生活单元,生活单元,生活单元,生活单元,生活单元,第三章 建筑设计（节选）,幼儿卫生间 卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。 盥洗池的高度为0.500.55m，宽度为0.400.45m，水龙头的间距为0.350.4m。 无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.160.18m，坐式便器高度为0.250.30m。,第三章 建筑设计（节选）,每班卫生间内卫生设备数,卫生间,卫生间,卫生间,卫生间,第三章 建筑设计（节选）,厨房设计应符合下列规定 幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。 厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。 因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。 幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。,厨房,第三章 建筑设计（节选）,楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定 楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。 楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。 楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。,楼梯、扶手和栏杆,第三章 建筑设计（节选）,活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。,双扇平开门,第三章 建筑设计（节选）,建筑构造（经常出入的门） 在距地0.601.20m高度内，不应装易碎玻璃。 在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。 门的双面均宜平滑、无棱角。 不应设置门坎和弹簧门。 外门宜设纱门。,大门,第三章 建筑设计（节选）,建筑构造（外窗） 活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。 所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有遮光设施。,外窗,第三章 建筑设计（节选）,建筑构造（护栏） 阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。,护栏,幼儿园建筑的造型设计,总论,幼儿园建筑造型是指构成幼儿园建筑的外部形态的美学形式，是被人直接感知的建筑环境的和建筑空间。 幼儿园建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及幼儿园建筑自身所特有的环境特征及空间特征。它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造幼儿园建筑所特有的心理感觉与个性特征。,幼儿园建筑造型设计的原则,幼儿园建筑造型应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求。 幼儿园建筑的造型设计应反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系。 幼儿园建筑的造型设计应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化，对比与微差，均衡与稳定，比例与尺度，节奏与韵律；视觉与视差等构图法则。 幼儿园建筑的造型设计应与其所在居住小区或居住区的建筑风格统一、协调。,幼儿园建筑造型特征,体量不大，尺度小巧。 错落有致，虚实变幻。 布局活泼，造型生动。 新奇、童稚，直观、鲜明。,幼儿园建筑造型设计,母题式造型 积木式造型 文脉式造型 城堡式造型,母题式造型,积木式造型,文脉式造型,城堡式造型,其他造型,其他造型,其他造型,其他造型,
