2019年《“肩膀”作文》PPT课件.ppt
话题作文 肩膀,肩 膀(1)(48分),盘古用自己的肩膀扛起了天地，村姑 用自己的肩膀扛起了扁担，每个人的肩膀上都应承担着什么。责任是人放不下，也不应放下的那条扁担。 责任有与生俱来的。父母有照顾孩子的责任，子女有赡养父母的责任。 责任也有历史、社会、生活赋予我们的。爱护生命，保护环境，热爱生活，保卫家园，无论是什么样的责任，只要是我们应但承担的，就必须承担。,历史使中国蒙羞，作为一名中国人我们有责任为国家洗清耻辱。 敦煌的百年耻辱使中国所不能忘记的。莫高窟中的无数珍宝被掠去的时候，中国的心在淌血。如今，无数的中国学者拿着从国外买来的压缩胶卷，怀着气愤与悔恨在放大镜下研究着本属中国的文物。其中的艰难可想而知。可是他们却从未放弃过，他们要向世人证明，敦煌在中国，敦煌学也 在中国。 这是他们的责任，是一颗爱国心赋予的责任，失去了，就要找回来。受辱了，就要讨回来。就凭着这一股不怕苦，不服输，不认命的劲头，学者的肩膀上，扛起了振兴中华的责任。,古人说，“苦心人，天不负”勇于担起自己的责任，尽到自己的责任，成与败又有何关系。越王勾践的肩上同样有着复国的责任。他没有安于现状，没有像李煜般听任命运的摆布。扛起或放下，他选择了扛起，卧薪尝胆，终于又一次站在了权利的顶峰，他打败了吴国，他成功了。他的成功源自于他那颗不怕苦，勇于承担的责任心。源自于他那坚实而刚毅的肩膀。 我们，缺少的正是那颗跳动的责任心，正是那勇于负重的肩膀。,李世民的肩膀扛起了大唐盛世，范仲淹的肩膀扛起了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的义气，杜甫的肩膀扛起了“忧国忧民”“语不惊人死不休”的气节。 我们的肩上是否也应承担起什么?负重的多少，表现在生活印迹的深浅上，责任是人生道路上的必须品。我们应当用肩膀担起，不应也不能放下，勇敢地扛起，勇敢地行进。,简评 :,肩膀是用来承担责任的，很多同学都能想到这一点，但有的同学提出“责任”之后，转而论述“责任”而放弃了肩膀，导致了话题的偏离，本文则处处紧扣“肩膀”不枝不蔓，紧凑自然。,鸟以一双翅膀迎接风雨 人以一双肩膀挑起天地。 题记 鸟类中独爱鹰和海燕，因为鹰敢于搏击无限的苍穹，海燕则敢于挑战风暴中的海洋。它们用翅膀去迎接，而人则用肩膀来扛起世界。,肩膀（2）,当韩信面对站在自己面前无赖的胯下时,他选择爬过去，人们笑他懦弱。然而只有重新站起，耸耸肩膀的韩信心中最明白：他肩上的志向不是用来对付无赖的。在更远志向的指引下，他成了汉朝的开国功勋。 当勾践面对自己国家的灭亡、人民的痛苦，他知道自己不能认输，不能倒下。在受尽夫差的侮辱之后，依旧不忘每天尝一口苦胆。他知道“君子报仇，十年不晚”，经过一番努力十年休养生息，十年富国强兵，终于灭了吴国成为春秋最后一个霸主。,当鲁迅先生看到国人的麻木，国家的颓败后，毅然放下从医的念头，转而用自己瘦弱的双肩架起医治灵魂的笔，在彷徨的人群中高声呐喊，唤醒了人们的麻木，国人的迷梦。 远去的先人们让我们了解：肩挑重任的人生才完美，肩负天地的人生才壮观。他们让我们明白人的肩上不仅要挑起理想，更应扛起失败与挫折。,现实生活中时常有这样的消息：某人因考研失利而自杀，某人因感情失败而轻生。这些人的肩膀都看似强壮却又如此脆弱。贝多芬在双耳失聪之后，仍未放弃音乐创作，英雄命运一篇篇震撼心灵的交响乐不正是他挑战命运的写照吗？,回到现实，看着自己也等待磨砺的肩膀，身处高三的压力，天以后的高考，我坚信自己能够用自己的肩膀扛起父母、老师、朋友的期望。 天大，地大，大不出我们的肩膀！,肩膀,如果有一个部位承载了生命最多的内涵，那一定是肩膀。肩膀上或是重担，或是抱负，或是责任，或是温情。每个人都有各自的生命轨迹，每个人肩上所承载的也不相同,河岸上，伴随着雄壮的号子，青筋根根绷起，粗实的纤绳勒入皮肉，老茧旁留下道道血痕，这是纤夫的肩膀。宽阔的肩膀承载的是航船的前进与生活的艰辛。湍急的河水冲刷着纤夫们的坚忍，也奏响了一曲劳动者的赞歌。,“爸爸，我要骑大马。”父亲的肩膀是孩子想象中的最高峰，坐在上面可以居高临下，把远处的东西统统收进眼底。父亲的肩承载着一份安全，承载着一份梦想与憧憬。 世界上最温暖的港湾莫过于爱人的肩膀。对于彼此，肩膀上承载的是相顾无言，空六千行的泪水，是一份及尔偕老的寄托。轻轻靠在对方的肩膀上，世界仿佛只有此刻的肩膀，而肩膀也在此刻容纳了整个世界。,肩膀之所以能承担如此多的苦辣酸甜，是因为人们心中存在着一份责任，一份希望。真正的肩膀不在身上，而在人的心中。 心有多宽，肩就有多宽。普通人心中的肩膀承载的是自己的生活，而伟人的肩膀承载的是民生的疾苦，是天下的安危。,江水，残阳，汨罗江畔，寒风吹拂的是一个文人单薄的衣衫，花白的头发随风飘散，那瘦削的肩膀却承载了对国家的热爱和对百姓的悲悯：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”被谗言中伤，被失意摧残的肩膀此刻却更加倔强地挺立着，直到纵身一跃，滔滔江水带走了那一双落寞的眼神，也使那双肩上的承受成为永恒。,伟大也罢，平凡也好。或是宽厚，或是单薄。每个人的肩上都是属于自己的神祇，每个人的责任与向往也都需要肩膀来承担。 肩膀是蜗牛的壳，承载着一份小小的梦想。 肩膀市梅树的根，承载着一片孤独的馨香与守望。 肩膀是苍鹰的翼，承载着云的呼喊，天的召唤与一股傲视天下的雄风。 来吧，用我们的心，铸造一副强健的肩膀。,肩膀,他们有的衣衫褴褛，家徒四壁；有的出将入相，权倾朝野。他们有的徜徉恣肆，“挟飞仙以遨游”；有的周旋于朝野中，先忧后乐。无论在红尘之中的际遇有多么不同，丹青竹简上深深刻着他们每一个人的名字。因为，他们的肩膀上，背负了整个历史。,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三闾大夫的低声吟唱又一次穿透历史迷雾在寂静的夜里响起。“入则与王图议国事，出则接遇宾客，应对诸侯”的日子以成为过去，为何你还要如此坚持？你大可以拂袖而去，从此隐居山林，与造化同游，何等逍遥自由！为何还要一次次苦苦劝谏，徒劳无功，只是害了自己？是肩膀上的重任一次次的激励与催促吗？是与生俱来的责任感吗？是青年时的济世之志吗？“心念楚国，系心怀王”是你的肩膀心甘情愿背负的重担。所以你的名字深烙在华夏文明上，鲜活了千年。,你的肩膀上扛着历史的重量，在汨罗江边徘徊了那么久，那么久。你的肩膀上背负着民族的尊严，在我们心中优游，永远，永远。,“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”陶潜悠闲地轻唱。“胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。”世人汲汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何必以清白之身翻滚于浊淖潮汛之中，白白玷污了自己？“穷则独善其身”，何况置身乱世，举世浑浊？既然无力回天，那就坚守一方心灵净土，还自己一方自由的天地吧。五柳先生肩负百世以来士人最单纯的梦想，影栖碧泉，消失于历史的迷雾中，再也没有转过身来。 你的肩膀上负着一片桃源，身居世外，羡煞了无数世中人。你的肩膀上负着炎黄子孙精神的月亮，守护了无数人心中最纯净的角落,屈平的哀吟的汨罗江边回响，响扼行云，久久不息；渊明的短唱在东篱边低旋，锵鸣金石，欣然，悠然。 他忧国忧民，是天下士人的榜样；他坚守自我，是所有隐者的精神寄托。 他肩负了楚国的存亡，人民的忧苦；他肩负了单纯的世界，心灵的家园。,他肩负了“入世”的梦；他肩负了“出世”的情。 他肩负了“知其不可为而为之”的执著；他肩负了“云自无心水自闲”的逍遥。 他们的肩膀负起了上下五千年的华夏文明。他们，是历史的肩膀！,简评这是一篇令阅卷老师拍案叫绝的妙文。其妙在于： 一、双流出源头，共汇合于海。文章以描述屈原、陶潜的人生追求为两条线索，恰如两溪水流汩汩而出、滚滚而来，在其行进途中，二者又辉星朗月、秀木芳花，各呈态势、互为观照，最终在经天纬地不同理念的追求中融入历史之沧海。二、有分有总，叙议结合。文章先总写二人共同肩负着整个历史，然后分写他们在肩负历史中追求的不同，最后再总写其肩负着整个历史文明。具体行文中时，采取先引诗句，在描述演绎诗意，最后以议论得出结论。如此有叙有议、叙议结合，学得为文章法。,
