护理礼仪与人际沟通（第3版)第四章 护士仪态礼仪.ppt

护士仪态礼仪,护士的外在形象是个人及医院形象的一面镜子。良好形象可提升病人对护士的信任度。和谐关切的语言、端庄大方的体态能提高护士的亲和力信任度并塑造良好的职业形象。心理学家通过实验证明：希望与对方交往的因素中，“仪表”因素占89%。与陌生人初次见面时，二秒钟内就形成 第一印象。可见仪容、仪表是值得重视的。,礼仪导航,1.说出护理礼仪在护理工作中应用意义 2.描述护士礼仪的概念 3. 在护理工作中会正确应用仪态礼仪,1.通过实训能正确掌握护理人员的仪态礼仪 2.在实训的基础上进行护理人员仪态的考核,实习生洋洋，第一天实习，穿上护士服、戴着燕尾帽打扮得很得体。老师夸她说：“真象个训练有素的护士。今天你只能看老师操作，明白吗？”于是她高高兴兴地给跟着老师去为病人做治疗了。来到病房，她就坐到病人床边，观察老师操作。可能是坐的不舒服了，她翘着二朗腿继续注视着老师的一举一动，态度非常认真。 请问：洋洋的举止有问题吗？,护理人员仪态,第一节,一 字 步 走 姿,基 本 站 姿,V 字 型 站 姿,丁 字 步 站 姿,基 本 坐 姿,常 用 坐 姿,持 治 疗 夹,持 治 疗 盘,推 车,平 行 级 别 行 礼,上 下 级 别 的 行 礼,引 领 手 势,基 本 蹲 姿,交 叉 式 站 姿,前 后 式 蹲 姿,请四位同学到讲台上来，模仿老师的站立姿势，完成几种站姿的训练，初步体会护士的站立要求，表情、手、头、颈、腰、腿、脚等的要求。观后请其他同学点评。,头与躯干要求,手的要求,脚的要求,请同学们按要求展示站立姿势 按每小组为单位进行展示，老师点评和学生分别评价。,请6名同学到台前跟着老师学习走姿，注意手的摆动，步幅的长短；一字步和身体的五字要领“收、立、提、松、沉”；特别要注意精神面貌和规范要求。观摩的同学提出自己的意见，并上台一展风采。 小组长负责12人一组进行行姿的训练。,根据所学蹲姿依下列有着装，请您想一想选择何种蹲姿比较合适呢，上台演示如何？同学们一起分析他们的选择是否合理。 1.及膝套裙 2.西装短裤 3.长裤 4.极地长裙 5.超短裙 5.护士工作服,基本坐姿,常用坐姿,1.斜放式,2.前后式,.重叠斜放式,.交叉式,请模仿老师示范的各种坐姿，同学们坐在椅子上尝试坐姿的内容和要求。过程中找到优雅坐姿的感觉。同桌同学相互观摩，找出不足。老师及时反馈、纠误。,训练基本坐姿和常用坐姿。注意男生、女生坐姿的区别。 请同学们在坐姿训练的基础上，推荐男、女同学分别上前来展示所学的基本坐姿。请大家点评。,侧面观,治疗盘与身体呈30度,（二）上下级别之间的行礼,（一）平行级别之间的行礼,教师组织学生相互练习。 1.面含微笑，体态同站立姿势。 2.脊柱始终一条直线，颈部保持住，不要弯曲。 3. 视线先注视对方，随着鞠躬动作视线转移到对方的脚下。 4. 行礼者：30度 “您好，请多关照”；回礼者：15度，“不客气，请坐！”,本章讲述了护士仪态礼仪在职业活动中的应用，护士仪态礼仪包括护士的站姿、走姿、蹲姿、持治疗盘、治疗夹、推治疗车、鞠躬礼等。本章要求护士要立得精神、走得优雅、坐的端庄、蹲的自如；将礼仪规范正确地应用在治疗夹和治疗盘和、治疗车之中，工作中处处体现护士的职业美。,第四章 护士仪态礼仪,谢谢观赏！,高 燕,