2019版一年级数学下册第五模块“锯木头”类应用题试题新版新人教版20190430376_5999.wps

“”第五模块 锯木头 类应用题 【教法剖析】 “锯木头”类问题是我们生活中常常遇见的问题,“但 锯木头”类问题是比较难以理解的, 所以在解决锯木头问题时,先要理解题意,再联系生活情境构建示意图,确定隐含的段数与锯木 头次数之间的数量关系,就能顺利地解答锯木头问题了。解答锯木头问题时常用的思想方法有: 1.公式法:根据题意找准它属于哪种类型,找到相应的公式,对照公式解答即可。 常用到的锯木头问题公式有:每段长度=木头的长度÷等分的段数 等分的段数=木头的长度÷每段长度 锯的次数=等分的段数-1 2.图示法:理解题意有困难时,可以画图帮助理解。可以用图形表示出题目中已知条件和问 题之间的关系,从而达到解决问题的目的。 例 1 把一根木头锯成两段,要锯几次? 【助教解读】 引导画图,可以一目了然,锯成两段要 1 次就可以了。 还可以用公式法解: 锯的次数=等分的段数-1 列式如下:2-1=1(次) 口答:要锯 1 次。 【经验总结】 通过读题让孩子明白题目告诉的是段数还是次数,要解决的问题是什么,“利用 段数比次数 多 1,次数比段数少 1”的规律做题。 例 2 有一根木头,每 1 米锯一下,每锯一下需要 1 分钟,总共 6 分钟锯完,那么这根木头有多长 呢? 【助教解读】 这根木头锯了 6 分钟,因为每锯一下需要 1 分钟,说明锯了 6 下。锯了 6 下,木头就被分成 7 段,一段 1 米,木头就是 7 米。解答如下: 6+1=7(段) 7 段就是 7 米 口答:这根木头有 7 米。 【经验总结】 解决问题的关键就是要明白题里面各数量之间的关系,推断出锯的次数,“再通过 锯的段数 比锯的次数多 1”,得出锯的段数、木头的长度。道理虽简单,做题的时候却极容易出错。 1 例 3 某居民楼 8 楼出现危险事件,该小区物业值班员要以最快的速度到达,不巧电梯故障,只 能爬楼梯上去。如果从一楼到二楼需要 5 秒,照这样的速度,到达 8 楼需要多少秒? 【助教解读】 观察图 1,上到二楼需要走 1 个楼梯,上到三楼需要走 2 个楼梯,走的楼梯数正好比到达层数 少 1。 观察图 2:上到 8 楼,走的楼梯数就是 8-1=7(个),每上一楼需要 5 秒,我们需要把 7 个 5 秒 加起来。 解答:8-1=7(个) 5+5+5+5+5+5+5=35(秒) 口答:到达 8 楼需要 35 秒。 【经验总结】 上楼问题与锯木头问题类似,所走的楼梯数等于到达楼层减 1。 【基础题】 1.妈妈把一根黄瓜切开,分给 3 个小朋友,妈妈要切几次黄瓜? 2.一根钢材,需要锯成 6 段,需要锯几次? 3.爸爸要把一条鱼切成 3 段红烧,爸爸切几次就可以了? 2 4.一段木料,每 3 米锯一段,一共锯了 4 次,这段木料一共有多长? 5.超市阿姨把香肠切了 4 次,每一段卖 1 元,这根香肠能卖多少元? 6.一根电线剪了 2 次,平均每小段长 4 米,这根电线长多少米? 7.一根铁丝剪了 4 次,平均每段长 5 米,这根铁丝长多少米? 8.小明从 1 楼爬到 5 楼,他要爬几层? 【能力题】 9.10 名男生排成一排, 体育老师要每 2 名男生之间站 1 名女生, 则可以站进多少名女生? 10.同学们在校门口一条走道的一旁插彩旗,从头至尾一共插了 5 面彩旗,相邻两面彩旗之间相 距 3 米,这条走道长多少米? 3 11.一根钢管锯成 7 段,要付给工人师傅手工费 6 元,如果要把这根钢管锯成 10 段,应付手工费 多少元? 4 参考答案 1.3-1=2(次) 2.6-1=5(次) 3.3-1=2(次) 4.4+1=5(段) 3+3+3+3+3=15(米) 5.4+1=5(段) 5 段就是 5 元 6.2+1=3(段) 4+4+4=12(米) 7.4+1=5(段) 5+5+5+5+5=25(米) 8.5-1=4(层) 9.10-1=9(名) 10.5-1=4(段) 3+3+3+3=12(米) 11.7-1=6(次) 6 次 6 元,则 1 次 1 元 10-1=9(次) 9 次就要 9 元 5 6