【工作计划】中学关爱留守儿童活动计划.docx

第 1 页 中学关爱留守儿童活动计划 特征码 ZKPKRqLbPSrzKnrYxinZ 一、项目名称：关爱留守儿童 二、背景分析(项目实施的必要性和可行性)： 随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的 教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会 问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发 展。为破解这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织 实施“关爱留守儿童”项目，经过积极对接、努力争取，终于 形成工作规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初步 成效。 (一)必要性。 我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这 一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体 留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母 的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各 方面的问题： 1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。有近半 第 2 页 数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔 代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子 精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是 智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。 2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。 尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次， 但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了 孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对 孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。 3、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课 堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家 庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校 对“留守儿童”的管理陷入尴尬。 4、缺乏监管使“留守儿童”学习成绩普遍不好。一些“留 守儿童”本身自立能力较差，无法抵制不良诱惑，厌学、逃学 时有发生，学习成绩普遍较差。 (二)可行性。 1、留守儿童问题国家重视、社会关爱，特别是教育部门给 予一定的帮助扶持。 2、我校是农村寄宿制学校，学校关注留守儿童问题。将关 爱留守儿童作为学校重点发展项目，成立以校长为组长、全体 行管领导和班主任为组员的项目领导小组，领导小组带头，每 第 3 页 人具体帮扶 5-7 名留守儿童。作为班主任，有多年的工作经验， 有利于和留守学生沟通，有利于对留守学生教育工作的开展。 3、注重项目监控与评估。年终评估，责任到人，与绩效挂 钩，能调动教师的积极性。 每次活动结束，组员撰写活动总 结，对活动组织、内容设置和开展情况等各方面进行评估，由 所有组员进行评估和讨论，总结不足，力求活动更细致和系统 化，并形成最优化的活动流程，使项目可持续发展。 鉴于上述情况，我校立足“建立和完善留守儿童关爱机构， 整合学校、家庭、社会等各方面资源，为留守儿童健康成长提 供关怀和支持”的总体目标，组织调研组考察调研了留守儿童 现状，参观考察了一些有经验的学校，并经过听汇报、看资料、 座谈交流、深入留守儿童家庭实地考察等形式，精心编制项目 实施方案和项目预算，最终形成可行性学校重点发展项目。 三、发展目标： 通过对全校留守儿童问题的调查、分析与研究，建立健全 留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针 对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的 工作考评制度，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、 平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，大力宣传，形成 合力，不断提高广大未成年人的综合素质。不断提高关爱留守 儿童工作的水平和成效。目标量化如下： 1、建立留守儿童档案，(留守儿童信息汇总、留守儿童基 第 4 页 本情况登记、留守儿童成长记录卡、三特儿童特困生、特 长生、特殊学生登记、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、 留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等)，全面掌握留守 儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新， 确保无一遗漏，使留守儿童建档率达 100%; 2、留守儿童入学率、巩固率均达 100%; 3、留守儿童计划免疫接种率达 95%; 4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给 予法律援助; 5、留守儿童家长家教知识普及率达 95%。