【工作计划】二年级班主任工作计划小学范文20XX.docx

第 1 页 二年级班主任工作计划小学范文 20XX1 特征码 TXMMQIfHgDEBONrsJrNz 在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了 二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少 欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足 道的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学 习方法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准 备从以下方面展开工作： 一、学生基本情况 本班有学生 30 人，其中男生 16 人，女生 14 人。孩子们个 个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己， 上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。 部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性， 书写有待于加强。 二、班级管理目标 1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教育及良好文明 第 2 页 行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质。 2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣 ，使学生积 极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培养一批 认真负责的班干部，提高学生的管理能力。 4、组织学生积极参加学校开展的各项活动，使学生在活动 中受到教育，在活动中得到锻炼。 三、班级管理措施 （一）常规教育方面 1、由于二年级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班 队会的时间，组织学生学习守则 、 规范 、 “十不”等常规 要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么 行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好 的学生，及时给予表扬和鼓励；对表现不够好的学生，及时提 醒，给予纠正。 第 3 页 2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国 庆节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学 生懂得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生 在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣 誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教 育作用，开辟“表扬和进步”园地，展示学生的个人风采。此 外，对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。 （二）班级纪律方面 1、课堂纪律 要求学生课上认真学习，严格遵守课堂纪律。如果有违反 纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档 案卡中，作为评选班级明星的重要条件。 2、课间纪律 丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织 学生开展跳绳、踢毽子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学 第 4 页 生要注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。 3、路队纪律 利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。 放学路队设立专门的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇 报路队情况，班主任对散队学生说服教育，加强管理。 （三）卫生方面 1、个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁， 每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人 卫生。 2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由 劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队 会给予公布，表扬先进，督促后进。 （四）班干部的培养方面 开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自 分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题， 第 5 页 教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺 点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员 之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他 们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 （五）其他方面 1、协调与家长的关系，开好家长会。 经常保持与学生家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学 校教育和家庭教育有机地结合起来。班主任采取定期和不定期 的方式，将学生的在校表现向家长如实汇报，使学生得到可持 续发展。对于学困生要给予他们关爱和帮助，发现他们的闪光 点要及时表扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同 学的共同辅导下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还 根据学生的身心潜力，培养和发展学生的兴趣爱好，使他们获 得很好的发展。 2、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进 第 6 页 进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目 标，这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的 过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织 者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本 班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥 集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教 育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结 果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感 和责任感。