【工作计划】优秀20XX小学信息技术教学计划范文.docx

第 1 页 优秀 20XX 小学信息技术教学计划范文 特征码 CItgqewGkMGNriayGXqJ 工作计划 一、指导思想： 人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技 术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用 程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、 存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要 求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出： “过去的十几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力 的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑 战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上， 特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、 创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术 的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。 在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。 ” 二、教学目标 四年级： 第 2 页 1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常 生活中的应用。 2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文 字。 五年级： 1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法， 培养盲打的习惯。 2、认识操作系统，了解应用软件，了解 windows 中文件、文件 夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。 六年级 认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用 windows 附件中的录音 机、计算器等应用程序。学习使用 word 文字处理软件，进行文 字处理。 1、四、五年级学情： 五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机 的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他 们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我 采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来 机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时 加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约 束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、 活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在 20 分钟以内。五、六 第 3 页 年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们 建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学 科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 2、四年级学情： 四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他 们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实 践的学习。 三、教材分析： 本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目 标” 、 “想想看” 、 “知识窗” 、 “试试看” 、 “做做看”和“思考 与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识 的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提 出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发 学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材 以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、 处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习 的能力，培养学生创新精神和实践能力。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。 第 4 页 5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学 习操作技能。 6、组织“小擂台” 、 “操作小能手” 、 “我真行”等多形式、多层 次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意 识。 7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。 8、注重对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一 个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务） ；教学过程突出 一个“难”字（找准知能点、难点及关键） 、落实一个“行”字 （引导学生进行思维训练和认知能力训练） ；巩固知能突出一个 “实”字（双基训练应落到实处） 、落实一个“促”字（促进学 生学以致用、创新实践） 。