2017_2018学年高中物理第三章研究物体间的相互作用第三节力的等效和替代课时跟踪训练含解析粤教版.doc

力的等效和替代课时跟踪训练1关于共点力，下列说法中错误的是()A作用在一个物体上的两个力，如果大小相同，方向相反，这两个力是共点力B作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力C作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点不在同一点上，则这几个力不一定是共点力D作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用线可以汇交于一点，则这几个力是共点力解析：作用在一个物体上的几个力，如果作用在物体的同一点，或者虽不作用在物体的同一点，但力的作用线汇交于一点，则这几个力是共点力，所以C、D均正确；大小相同，方向相反的力不一定作用在同一点，但一对平衡力必在同一直线上，是共点力，所以A错误，B正确。答案： A2.(双选)如图1所示，用两个弹簧测力计同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧测力计的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧测力计拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧测力计的读数为F。这一实验直接说明()A弹簧测力计的弹力大小跟形变大小成正比图1B橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比CF1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的DF1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代解析：这两次实验中橡皮筋伸长的长度相同，即F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的，选项C正确；F1和F2可以用F来替代，选项D正确。答案：CD3 (双选)下列说法中正确的是()A物体形状发生改变一定是有力作用的结果B施力物体必定也是受力物体C力的三要素中任意一个发生变化，该力的作用效果一定改变D用锤子砸钉子时，钉子所受力的施力物体是用这把锤子的人解析：力的作用效果之一就是使物体形变，选项A正确；力的作用是相互的，选项B正确；力有三要素：大小、方向和作用点，只要有一个要素发生变化，这个力就发生了变化，但其作用效果不一定随之变化，选项C错误；钉子所受力的施力物体是锤子，选项D错误。答案：AB4(双选)下列现象或实验是力的等效的是()A同样一桶水可以一个人提，也可以两个人共同提B总电阻R与R1、R2在电路中起的效果相同C一头大象的总质量与无数石块的共同质量相同D将橡皮筋一端固定在M点，用互成角度的两个力F1与F2共同作用，将橡皮筋的另一端拉到O点；如果我们只用一个力，也可以将橡皮筋的一端仍然拉到O点解析：效果相同是指完成了同样的任务，但可能有几种不同“方式”，这几种“方式”在效果上是等同的。这几个事件都是等效的，但B、C不属于力的等效。答案：AD5.在“寻找等效力”的探究实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图2所示)。实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是() 图2A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行D用两个弹簧测力计拉绳套时，两弹簧测力计示数要保持相同解析：在本实验中细绳只记录作用力的方向，两绳不必等长；两力合成时，其合力方向不一定在两分力的夹角平分线上，因此，不必使橡皮条与两绳夹角的平分线在同一直线上，实验时弹簧测力计应与木板平面平行，使读数与绳作用力相等，则C项正确，A、B错。两弹簧测力计拉绳套时，两力的大小可以不同，两力的方向也不一定要互相垂直，夹角不宜太大，也不宜太小，D错。答案：C6(双选)关于两个分力F1、F2及它们的合力F的说法正确的是()A合力F产生的效果一定与F1、F2共同作用产生的效果相同B两力F1、F2一定是同种性质的力C两力F1、F2一定是同一个物体所受的力D两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力解析：只有同一个物体的受力才能合成，分别作用在不同物体上的力不能合成。合力是对原来几个力的等效替换，可以是不同性质的力，但不能同时存在，故正确答案为A、C项。答案：AC7下列关于合力与分力之间的关系的说法中，正确的是()A合力就是分力的代数和B合力总比某一分力大C分力与合力的方向总是不一致的D合力等于某一分力是可能的解析：合力不是分力的代数和，而是分力的矢量和，故A错误；合力的大小介于两分力的代数和与代数差之间，故B错误，D正确；当两个分力的方向相同时，合力与分力方向也相同，故C错误。答案：D8如图3所示是寻找等效力的实验探究方案。实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某位置O点，以下操作中正确的是()图3A同一次实验中，O点位置可以变动B在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C实验中，先把其中一个弹簧秤沿某方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点D实验中，把橡皮条的结点拉到O点，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便算出合力大小解析：同一次实验中，为保证两分力的作用效果和合力的作用效果相同，O点位置不能变动，A错误；实验中保持弹簧秤与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度，主要是为了减小实验误差，B正确；实验中不要求控制两分力的大小和方向，一般两分力的夹角为60°左右时，实验误差较小，C、D错误。答案：B9将橡皮条的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。当橡皮条的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图4所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。图4(1)由图可读得水平和竖直拉力的大小分别为_ N和_ N。(2)在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。解析：读弹簧测力计示数时，应注意首先找零刻度，尤其是竖直放置的那个弹簧测力计是倒置，它的读数是2.50 N(而不是3.50 N)，水平放置的弹簧测力计读数是3.50 N。答案：(1)3.502.50(2)如图所示4