2009届历史学科高考备考专题讲座.ppt
2009届历史学科高考备考专题讲座,罗定市罗定中学 王光亮,电话：15819521516,邮箱：ldwgl2007.163.com,讲座纲要：,一、过去两年高考的回顾,二、对2009年高考的几点理解,三、关于备课中的几点思考,四、我校高三历史备课组在高考备考 中的一些具体措施,一、过去两年高考的回顾,1、难度系数,（1）2007年：0.64,（2）2008年：0.61,2、平均分与最高分,（1）2007年：平均分96.23， 最高分142分,（2）2008年：平均分91.1， 最高139分,3、模块结构,（1）2007年：政治66分（44） ， 经济43分（28.7）， 文化41分（27.3） 。,（2）2008年：政治58分（38.7%）， 经济57分（ 38 ） ， 文化35分（ 23. 3 ）。,二、对2009年高考的几点理解,1、命题理念：根据2007、2008年考纲和 说明，高考命题理念主要体现在以下几方面。,（1）“以能力立意：将知识、能力、素质 考查融为一体”。,（2）“关联中外、贯通古今”。,（3）“重视运用新材料、新情境”。,（4）“强调历史与现实生活及社会发展的联系 （即社会热点问题），注重时代性和实践性， 鼓励考生从历史中学会思考”。,（1）命题趋势：与08年相比，从题型、各 模块的比例和难度系数，整体上基本稳定，估计略有变化。,2、命题趋势：,(2) 试题难度：估计比08年略有偏低，大概在0.640.66之间。,（3）各模块结构： 从07、08年试卷看，政治经济的比例趋于平衡，文化部分略有降低，估计09年政治经济的比例基本平衡，各在3540之间，文化应在2030间。,必修一：,（1）考查重点 a中国古代政治体制的运行模式及分工与合作。 b近代中国的屈辱、抗争与探索。 c中国与世界的民主法制建设。 d古代中国与现代中国构建谐社会的相同与不同。 e新中国不同时期外交政策、特点、成就及成因。 f世界政治格局的演变。,3、各模块考查重点及应注意的一些问题：,（2）注意的问题,a对历史评价的两大标准，即生产力和人类文明演进的高度。 b注重生产力因素对政治文明发展的影响。 c政治制度、体制多样性的原因、表现及区别。 d政治体制改革与完善。 e对重要历史概念的理解与评价。,必修二：,（1）考查重点 a古代中国经济发展的特征及经济政策。 b近代中国与世界的工业化进程。 c现代中国的经济体制改革。 d世界经济格局的演变。,（2）注意的问题,a生产力与生产关系演变趋势。 b社会环境因素对经济活动的正、负面影响。 c资本主义世界市场的发展历程与评价。 d政治、经济成熟程度对人类社会生活的影响。 e近代以来中国各种经济形态发展的历程及其评价。 f对重要历史概念的理解与评价。,必修三：,（1）考查重点 a儒家思想的形成与发展。 b古代中国不同时期科技文化的发展及其成因。 c近代中国向西方学习的三个阶段。 d中国与世界的思想解放运动。 e马克思主义的中国化。 f世界近现科技发展的阶段性特点及其成因。 g世界近现代文学艺术的不同流派及特征 。,（2）注意的问题,a古代中国与世界科技文化的比较。 b近现代中国与世界科技文化发展的区别与联系。 c人类文化的多元性与包容性。 d对重要历史概念的理解与评价。,三、关于备课中的几点思考,1、在备课中应注意的三个前提 （1）要注重教学对象的可接受性。 （2）要充分考虑到自身的实际性。 （3）要注重教学活动的规律性。,2、准确理解备课的四个依据,（1）高中历史课程标准，它圈出了教师教学的范围。 （2） 各个版本的教科书，它提供了教学的基本内容。 （3）国家颁布的考试大纲，它指明了历史考核的方向。 （4）各课改省区的命题组及他们所制定的考试说明，它明确了考核的具体思路。,3、教师在备课前应做的四项工作,（1）读透“两本”、研究“三纲”（人教版、岳麓版教材及课程标准、考试大纲和广东的考试说明，尤其是广东的考试说明）。 （2）抓准“三基”（基础知识、基本技能和基本学科素养）。在备课活动中，落实好“三基”有利于提高学生的成绩，更贴近高考。,（3）吃透“三题”（近两年的高考试题、各地模拟试题和所订复习资料的试题）。做好三题有助于把握高考理念和方向，也有助于把握教材中的重点、难点与考点。,（4）知识“四化”（系统化、时空化、条理化和要点化）。 因为基础知识点在新课标和三本必修教材中是以专题 史的形式出现，所以按时空顺序有系统、有条理地对 基础知识进行重新整合，可以取到化难为易、化繁为 简的效果。,4、备课过程中要注意把握好五个环节,（1）“备教材” （2）“备学生” （3）“备教法” （4）“备学法” （5）“备作业”,四、我校高三历史备课组在高考 备考中的 一些具体措施,1、我校高三历史备课组教学教研活动的开展情况 （1）认真进行教学研究，提升教师的教学教研能力 a认真研究课本与考纲、说明，吃透教材，把握新课程高考命题的理念和趋势。,b研究两套以上的复习资料和上两年各地模拟试题，以便向课堂讲解试卷时归类讲解，旁征博引。,c订阅历史学科刊物，提升自己的理论 水平。,d认真归纳总结教学心得和经验，撰写 教学教研论文。,（2）定期开展备课组活动，充分发挥集体智慧，提高备考效率 a我校高三历史备课组集体活动时间定于每周四下午第三节课，既解决一周以来在教学中存在的问题，又安排下一周教学的进度、重点难点及训练等。 b每次备课组活动都有一个研究主题，并安排一位教师作主题发言，既提高备课组活动的效率，又提高教师自己的教研能力。 c要求备课组教师对每一次活动都作认真的思考与总结，建议对所讨论的问题继续开展深入研究，形成文章。,2、我校高三历史备课组在教学中的具体做法 （1）、提高认识、转变观念 a提高认识：从高三开学第一天开始，首先强调历史（X）的分值，其总分占186分，是所有学科中分值最高的一科；其次作为历史班的学生，能确定为优势科目的学科不多，而历史学科就是其中之一（另一科是基础科），从而提高学生的积极性。 b转变观念：即要求学生定位高三，不论是时间安排还是学习方法都要以高三年级的要求鞭策自己。,(2)、拟定复习计划，落实到位：第一轮强抓基础；第二轮专题与能力；第三轮查漏补缺，全力冲刺。 (3)、提复习考效率：提高课前预习、课堂学习、课后复习、早晚读和限时训练的效率。 (4)、互动合作，共同提高：首先将全班学生分成若干学习小组，以第一次月考为基数定名次，以后每月跟踪各组的进退；其次鼓励各组学生互相提问，做到每人每天提一个问题和被问一个问题，既激活学生的思维，又收到积累知识的效果。 (5)、培优转差：通过“抓两头、促中间”，提高整体成绩。,a记忆：凡是要求记忆的知识，学生一定要记忆，每节课先用5分钟的时间默写，些不出的要处罚。,b规范：主观题要求做到“四化”（逻辑化、段落化、序号化、工整化），做不好考的一定重做；考试严格按照高考要求，包括卷面信息填图、答题格式、用笔颜色、书写规范、 答题空间等，做不好的重作。,(6)、从严要求学生,（7）、抓好最后一个月的冲刺 a提高认识，不能大意 b对照说明，落实考点 c归纳专题，关注热点 d适量训练，提升能力 e强化细节，规范答题 f掌握技巧，调控情绪,谢谢大家！,
