【大学课件】行动研究.ppt

1,行动研究,http:/www.docin.com/sundae_meng,2,反馈,几乎所有老师的学习日志都写得非常认真. 行动研究究竟怎么做好像很清楚，有时又很模糊？ 很想回去做，但有担心做得不对头。 Expert research 与行动研究究竟有 什么区别？ 为什么行动研究不是一种方法？究竟是什么？,http:/www.docin.com/sundae_meng,3,研修目标,什么是行动研究？ 为什么要从事行动研究？ 行动研究的流程是什么？ 如何从事行动研究？,http:/www.docin.com/sundae_meng,4,总结：行动研究的定义,以解决现实问题与改善现状为目的，具有行动性、参与性、探索性、反思性、循环渐进性特征的研究,用系统的方法寻求某个问题的答案,http:/www.docin.com/sundae_meng,5,为什么要从事行动研究？,为了自己专业化能力的提高 为了让学生外语学习的质量更高,http:/www.docin.com/sundae_meng,6,行动研究的流程,行中思 行后思,阅读文献 寻求外部帮助,收集证据,http:/www.docin.com/sundae_meng,7,Action research,Non-action research,研究者,研究者,http:/www.docin.com/sundae_meng,8,如何从事行动研究？,大处着眼，小处入手 体现人文关怀 大问题要分解为系列小问题，循序渐进，逐个问题解决 要体现行动研究的典型特征,http:/www.docin.com/sundae_meng,9,如何撰写行动研究的论文？,符合论文规范 要选取特定视角，聚焦某个问题 不要报流水账，要对研究过程进行梳理，概括、提炼，根据聚焦的问题，报告结果。,http:/www.docin.com/sundae_meng,10,参考文献,Burns, A. 2010. Doing action research in English Language Teaching: A guide for practitioners. New York: Routledge. Craig, D. V. 2009. Action research essentials. San Francisco: Jossey-Bass. Burns, A. 1999. Collaborative action research for English language teachers. Cambridge: Cambridge University Press.,http:/www.docin.com/sundae_meng,