【工作计划】20XX高三教学工作计划范文.docx

第 1 页 20XX 高三教学工作计划范文1 特征码 bqitCKNlAHCvqrEVgkKJ 本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学 的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教 学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定 如下计划： 一、指导思想 依据考试大纲 、 考试说明 、 教学大纲 ，结合学生实际情 况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综 合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。 重点讲解和练习能够拿分的知识点。 二、学科目标 1构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生 勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能 力。 2抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期 的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和 一诊考试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高 考经验，争取 20XX 年取得优异成绩。 三、教学方法及其措施 第 2 页 （一）制定科学的复习计划 在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上， 根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。 1.时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前 基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。 2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。 3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区 别,在两个班做好培优工作，同时要紧盯可上生做好辅差工作， 并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学 习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优 工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他 们有足够的信心参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个 学生都有收获。 4.整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月,阶段 复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度 5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节; 或者根据考纲的变动而及时修订计划等 6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等 7.钻研考纲和教材，研究近 5 年高考试卷。总结高考经验，指 导好复习 （二）建立知识网络,确立教学专题 在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络,然后按照高考题 第 3 页 型划分专题,如“单项选择题“,“计算题“,填空题等.在进行这些 专题复习时,可以将历届高考题按以上专题进行归类,分析和研 究,找出其特点和规律,然后进行讲解.在对各专题进行讲解时要 尽可能从各个侧面去展开,要分析透彻,要真正把握解题技巧和 规律 （三）选好用好复习资料 在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设 计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础 学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加 有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。 （四）选好模拟练习题,训练学生解题能力 选练习题时,决不不加选择地盲目使用外来资料和试题,避免重 复和难题偏题的误导,选用正规的资料和历届高考试题就完全足 够了,两周做一份综合练习题为最适宜.在模拟练习中将使复习 过的内容进一步强化,重点与难点又一遍巩固,未讲到的或讲得 不透的内容,可以通过综合练习使之得到弥补.而每做一份综合 练习,不仅学生要全力以赴,老师也应该以高考的要求严格批阅 和分析.要有针对性的培养学生的解题能力,如客观题在速度和 正确率方面的强化训练,主观题要加强完整性和科学性表述的强 化.同时要建立错题库,把做过的试卷及练习题进行整理,明白练 习中出现错误的原因是什么,是对知识的理解不准确造成的,还 是是审理不严造成的,有利于避免同样的错误的重犯.教师广泛 第 4 页 搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考 必评。增强训练的针对性，收到更大效果。另外,在练习中千万 要注意避免难题过多,起点过高做练习题要重质量而不是数量, 也就是做一题要懂一题而且要会一类,通过做题掌握知识,提高 能力,增强信心,找出差距,在做题过程中,重要是弄清楚各类题 目的解题思路,掌握基本的解题方法。 认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记 入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一 个问题及原因，考后及时巩固 （五）认真备课,有的放矢 由于课堂复习容量的增大,要在重点问题多花时间,集中精力解 决学生困惑的问题,减少不必要的环节,少做无用功;既不能“满 堂灌“也不能“大撒手“,每堂课都要认真研究学生的实际情况,精 讲精练,同时要发挥学生的主体地位,让学生多参与解题活动和 教学过程,启迪思维,点拨要害.教师一定要把课本和资料认真地 分析比较和联系归纳,这样才能清楚地启发学生。备课中对每节 内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进 行充分研究。教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进 和修 第 5 页 修正教学方案。教师要多作题，多参考资料。把握高考方向， 提高课堂效率