参加教育工作会议后心得体会.pdf

参加教育工作会议后心得体会 参加了教育工作会议，听取了优秀教师的典型发言，王主任和张付政委在讲话中提出：肯 定成绩，坚定信心，进一步增强加快教育事业发展的责任感使命感;理清思路，把握重点，推进 教育体育工作再上新台阶;真抓实干，强化创新，努力开创教育工作新局面。校长结合我校的实 际情况，成绩进行了细致的分析总结，通过学习经过自我剖析，相互交流等，我对教师的职责 有了更深一层的理解。 通过学习我认为：教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明 建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。陈局长在讲话中谈到“人以 德立立身，学校也应以德立校。 ”在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主 要从人格特征中显示出来，我一定按照要求，在今年的工作中对学生做好五个方面的教育：理 想信念教育、民族精神教育、行为习惯教育、遵纪守法教育和诚信教育。师德关乎学生的一生， 关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期刚开始，我们教师关于师德问题进行深刻的 反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的。 一、热爱自己的教育事业 “为教育事业奋斗终身的献身精神， ” 是我们教师的最高精神境界。 忠诚于人民的教育事业， 看成是教师的最高美德。陈局长在讲话中对我们广大教师提出三十个字的要求，即：“有理想， 有干劲;讲民主，讲原则;善管理，敢创新;讲团结，肯学习;重研究，严自律。 ”干一行，爱一行， 从这三十个字中我认识到工作就要勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完 成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求， 查找不足，及时纠正，对别人的缺点，尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教 师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。 二、严肃对待教学工作。 在教学工作中的，要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握 教材的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法，这样才能体会新教材蕴含的教学理念， 精心编写教学案，认真上课，重视课堂动态生成，着眼学生发展。不断捕捉、判断、重组课堂 教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有 效生成。从而培养学生的创新精神和实践能力。教师应该精心设计练习，进行有效训练，从而 达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的，提高教学的效果。 三、要经常自省，不断学习，充实自己。 为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以 应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了 之后， 自我检查一下自己是否尽职尽责。 反省自己可以激励自己， 这是积极进取的表现。 一个人， 贵在自知之明，这需要有自省作为手段。 四、爱戴自己的学生 有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会 教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱 学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、 交流， 和学生共同活动， 缩短了师生距离。 由于我爱学生， 关心学生， 处理问题及时， 方法得当， 注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师 对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生， 关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生， 采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不 让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自 己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。尊重学生，公平对 待每一位学生。师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与 学生之间的教与学的关系，处理得好，会教学相长。老师应去研究学生的心理，研究人的个性， 因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能 收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了 解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系， 教学工作、思想工作就会比较顺利。教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手， 是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和 责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养 和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于 学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代。