高中语文必修五教学资料 斑 纹.ppt

斑 纹,【助读资料】 一、走近作者 简介:周晓枫,中国现代作家。 艺术特色:周晓枫的写作承续了散文的人文 传统,将沉静、深微的生命体验融于广博的 知识背景,在自然、文化和人生之间,发现 复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她的散文独抒性灵,表 达真我,传递个人生命的体验和思考。曾获“冯牧文学奖” “冰心散文奖”“十月文学奖”“人民文学奖”等奖项。,主要作品:上帝的隐语鸟群收藏:时光的魔法书等。,二、相关知识 周晓枫的许多作品都以动物为主题,兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔昆虫记的影响,也与现代的人文主义、生态主义有一定的关联。斑纹就是作家周晓枫的作品。她的文章文体特征不是非常明显,可以说它是散文随笔,但说它是科学小品也不无道理,它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。,【自主学习】 一、读对字音 1.给下列单音字注音 螺旋( ) 盘踞( ) 逶迤( ) 轮廓( ) 慵懒( ) 匍匐( )( ) 酋长( ) 镌刻( ) 婆娑( )( ) 剖开( ) 鹰隼( ) 酝酿( )( ) 答案：luó jù wi/kuò yn pú fú/qiú jun pó su/pu sn yùn niàn, , , , ,瓢虫( ) 凝眸( ) 妊娠( )( ) 哺育( ) 精湛( ) 蛊惑( ) 颓败( ) 疱疹( ) 犁铧( ) 嗜好( ) 青睐( ) 螫针( ) 答案：piáo móu rèn shn/b zhàn /tuí pào huá/shì lài shì, , , , ,2给下列多音字注音 伺 颈 折 宿 答案：sì/cì jn/n zhé/zh/shé xiù/sù/xi,伺机( ) 伺候( ),长颈鹿( ) 脖颈儿( ),折中( ) 折腾( ) 折本( ),星宿( ) 住宿( ) 一宿( ),二、写对字形 zhuì( )满 chuò( )学 拾duo( ) pio( )移 pio( )缈 pio( )悍 妖ráo( ) 缠rào( ) 富ráo( ) 答案：缀/辍/掇 悍/捍/焊 漂(飘)/缥/剽 瞄/描/锚 娆/绕/饶 摄/慑/蹑 蹑,强hàn( ) hàn( )卫 电hàn( ),miáo( )准 miáo( )绘 起máo( ),拍shè( ) 震shè( ) niè( )手niè( )脚,三、用对词语 1.推托·推脱 【慧眼识异同】,同:都有“推卸、摆脱”的意思。 异:“推托”强调借故拒绝,“推脱”指推卸。 “推托”一般是指别人请求的事;“推脱”一般是指与自己有关的事,并且对象多为责任、错误等。,2.质疑·置疑 【慧眼识异同】 同:都有“怀疑、疑问”的意思。 异:“质疑”指提出疑问,问清事实真相、是非曲直,这种情况相当于质问;也可以提出疑难问题来讨论,寻求解答。做动词时,可以直接做谓语;做名词时,可充当宾语。 “置疑”是动词,相当于怀疑,只是这个词语的书面色彩更强些,并且最大的特点是多用于否定式,如不容置疑、无可置疑等。,3.蛊惑·迷惑 【慧眼识异同】 同:都有“迷惑”的意思。 异:“蛊惑”指毒害使迷惑。侧重于用诡辩、谣言等来欺骗、迷惑对方,对象多是人,含贬义。 “迷惑”指辨不清是非,摸不着头脑;使迷惑。侧重于表示对人或事物疑惑,对象可以是人,也可以是物,是中性词。,4.外强中干·色厉内荏 【慧眼识异同】 同:都有“外表强大,实质虚弱”的意思。 异:“外强中干”意思是外表上好像很强大,实际上很空虚。既可以用于书面语,也可以用于口语。 “色厉内荏”指外表强硬而内心怯懦。一般用于书面语。,5.万无一失·十拿九稳 【慧眼识异同】 同:都有“有把握”的意思。 异:“万无一失”指绝对不会出差错。侧重于“无所失”,经常跟会丢失的或会出差错的事物搭配运用。 “十拿九稳”形容很有把握。侧重于“有所得”,经常跟能取得的事物搭配运用。 6.狐假虎威:狐狸假借老虎的威势吓跑百兽,比喻倚仗别人的势力来欺压人。,【小试身手】 (判断下列句子中加点词语运用的正误,在括号中打上“” 或“×”) 1.公务员职业道德“十不准”中规定,属于公务员职责范 围内的工作,一律不准以“不知道”“不归我管”“我还有 事”等理由推托责任或敷衍群众。 ( ) 2.据“拍卖事业”(Auction Cause)的主席埃里克·加赞介绍, 这份名单是由辛德勒的会计斯泰恩亲手打出来的原始名单中 的一份,其真实性毋庸质疑。 ( ),3.某人民法院对两起利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视以及 受非法宗教活动蛊惑、煽动进行犯罪案件一审公开宣判,共有 9名被告人分别被判处有期徒刑。 ( ) 4.周萍面对蘩漪所唱的“怨恨我自己太糊涂”那一段,充分利 用了速度紧、松、快、慢的变化,不仅使唱腔更加生动、自然, 而且准确地刻画了周萍胆怯、自私、外强中干的性格侧面。 ( ),5.他现已投档入围清华大学,专业录取结果目前尚未确定,但 从清华招生办的反馈来看,他填报的工业工程专业万无一失。 ( ) 6.官与商“勾肩搭背”就会令“官”沦为金钱的奴隶,从而失 去原则,“商”亦会因此变得狐假虎威,目无法纪,由此必将产 生各种严重损害人民利益的恶性事件。 ( ),答案：1.×。此处强调公务员不能推卸责任,所以应该用“推脱”。 2.×。此处强调不用怀疑名单的真实性,且是否定句,所以应该用“置疑”。 3.。此处强调用非法宗教活动欺骗、迷惑,所以用“蛊惑”正确。 4.×。此处强调周萍内心的怯懦,所以用“色厉内荏”比较好。,5.×。此处强调他录取工业工程专业非常有把握,所以应该用“十拿九稳”。 6.。此处强调“商”会凭借“官”的权势变得无法无天,是正确的。,【整体感知】 一、脉络梳理,二、主旨归纳 本文通过对蛇、蓑鲉、鲑鱼、斑马、老虎、鹿等动物的描写,说明了斑纹对于生物的意义,作者用无处不在的五光十色的斑纹,说明人类应该是宇宙中一种与众生平等的族群,生活中众生应该相拥相爱,因为众生平等。,【精读细研】 1.文章主要写了什么内容?文中的“斑纹”的含义是什么? 【分析探究】文章主要写了动物皮毛的颜色和图案,也写到自然界其他事物和社会现象、人类生活的印记。 文中的“斑纹”既是具体的,又是抽象的,既指自然界客观存在的斑纹,又指社会现象、人们内心的精神生活、情感记忆的印记等,这样就带有哲学的意味。,2.本文的重点是写“斑纹”,开头却用了很大的篇幅来写蛇的生理特点和生活习性,这样写有什么作用?,【分析探究】,3.本文在表达方面的特点之一是运用多种手法,其中有些议论性的句子,特别引人注目,请结合具体内容分析文中议论性语句有何作用。,【分析探究】斑纹文体自由,写作手法多样,许多议论性的句子都含哲理,在文中起到了深化题旨的作用,如在写到食肉动物时的议论就有助于对生物界的自然规律的理解,有助于对这一规律给人类社会的启示的理解。再如结尾部分的议论既是一种哲学沉思,也对总括提升全文的思想内容有很大的作用。,4.本文通过对形形色色的斑纹的描写,来表达众生平等、和谐共生的主题,试结合文中具体事例说说你的理解。,【分析探究】,【备选要点】 1.请结合课文具体事例谈谈作者在斑纹里体现出的对我们人类社会的哲理性思考。,【分析探究】“斑纹无处不在,就像我们有意修饰并损害的生活”,字里行间透露出作者对人类社会的关注和思考。 (1)所谓素食主义者的自由,不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。道德从来不能败坏后者的食欲,尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。 思考:道德和尊严不能给生命以生存的权利保障,强权从来就是无视道德和尊严的。流露出作者对人类社会的理性思考,包括对所谓“规则”的质疑。,(2)弱者的抵抗外强中干,必须模仿恶才得以自卫。也许,统治善恶两界的,是同一个王。因为弱者需要格外的保护,所以只要这个王是公正的,他就已经偏袒了强悍的一方。 思考:善恶两者之间,善往往是弱者,善从来就难以得到真正的公正。 (3)斑纹无处不在,将两极秘密地衔接,像族徽,凝聚着世袭的生和死,荣与辱。 思考:生命中到处充满强弱、美丑、善恶,这就是生命的两极,构成了生命的斑纹的最基本的底色。,2.本文的比喻诡谲,不落俗套,形象逼真,请结合课文具体例子分析其作用。,【分析探究】,【论坛平台】 【楼主】 主题:斑纹作为一篇科学小品, 它和一般的科学小品有大的不同。从本文语言 风格上看,你认为它是什么文体呢? 【沙发】 可以视为科学小品。主要说明的是 “斑纹”及各种与“斑纹”相关的事物。,【板凳】,参考观点:示例一:可以视为散文随笔。文章写了各种动物的生活、大地和四季、人类的社会生活和情感记忆,材料翔实,想象丰富,但又都能够围绕“斑纹”展开,形散而神不散,比较像散文。,示例二:淡化其文体特征。文章写的是“斑纹”,但同时以此为中心写了大量的自然、社会和生活现象;文章也运用了一定的说明方法,但是构思由点连线到面,自由洒脱,笔法轻灵,又比较像散文;一般说明文往往是对事物的客观说明,而本文则明显带有作者的主观感受,并没有像一般说明文那样运用一些常规的说明方法,而是将说明、记叙、议论、抒情、描写紧密地结合起来,体现了文体的交融渗透。,【技法提炼】 一、课文淘金 本文运用了生动形象的词语、多种修辞手法,使得文章语言生动形象、内容丰富。比如描写蛇,不直接点明,而以“著名的长腰,为了标明逶迤的长度。它省略四肢,只生出用以装饰的头与尾”暗示,像电影镜头一样,具有很强的视觉冲击力;描写动物的斑纹,运用大量的比喻,精当贴切。形象生动的语言,让躺着的文字站了起来。那么,有哪些方法能使文章语言生动形象呢?,二、名师点睛 语言形象生动四法 1.锤炼词语。选择能具体、形象地把所描述的事物、情景、人物等栩栩如生地展现在读者面前的词句,使语言形神兼备,使读者如触其物,如览其景,如见其人,如闻其声。(选词语),2.善用描写。变空洞的叙述为具体细致的描写,使语言精彩靓丽。(变方式) 3.善用修辞。综合运用修辞手法,特别是形象生动的比喻,可以使语言形象可感。(用修辞) 4.巧妙引用。引用名言警句、成语典故、诗词、顺口溜、群众口语、民间谚语、电影、故事、文学艺术语言等,使语言文采飞扬。(巧引用),三、即学即练 请以“一颗流星”为中心,用生动形象的语言描写一段文字,表达你的思想感情。(不少于150字) 答：_ _,【解析】要让语言生动形象,必须要使用多种修辞手法,善用多种描写方法。但不要只一味追求语言的华美,还须言之有物,有思想内容。,答案(示例):一颗奇异的流星从我的心尖掠过。 它闪着灵动的光,变幻五彩的颜色。如水晶般晶莹,又如钻石般夺目,只是一瞬便不见了形迹。 好短暂的美啊!美得让人懊恼,还来不及塞满一眼的星光它便消逝了。 我们的生命中又有多少这样的流星呢?感动、际遇、温暖,也许只一眨眼就不见了。“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,人生在世要学会把握。 这是一颗等待我们把握的绚烂流星。,【素材收获】 一、课内素材 敬 畏 自 然 五光十色的斑纹构成了姿态万千的风景,无论你是否喜欢,自然界万物都有属于自己的一份精彩。文章通过对形形色色的斑纹的描绘,叙述了大自然和人类社会的许多奇妙的景象,对主宰一切的自然规律进行了礼赞,字里行间充满了人与自然众生平等、和谐共存的理想情怀。正是“对天地自然持久的热情关注和对世界诸多存在的悲悯及敬畏之心”成就了周晓枫,也成就了她悲天悯人的人文情怀。,这则素材可以运用到“人与自然”“和谐共处”等作文中,你认为它还有哪些应用角度? 参考答案:人文情怀 敬畏自然,二、精彩运用 与人类同时被逐出伊甸园的蛇,选择了仇恨,灵魂变得如地狱般阴暗。人要留给自己怎样的“斑纹”?周晓枫清醒地意识到美到极致,不是成为罪恶的粮食,就是成为罪恶的本身;感动于蝴蝶的执着,大地的无私:我们要敬畏自然,因为众生平等。,一棵参天古树,本可以用来做家具,但人没有伐倒它;一只珍稀野生动物,可能被投进汤锅,但人保住了它;一片平静的湖水,人没有让推土机隆隆碾过;一座圣洁的高山,人们放弃登顶,而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽,并把她的圣洁和神秘代代相传。这才是真正的智慧的人类,这才是我们应该留给自己的“斑纹”。 敬畏自然,才能与自然和谐相处,人类才能生生不息。 (节选自敬畏自然),鸟群(节选) 周晓枫 鸟儿落满枝条,就像圣诞树上挂满了 礼物。圣经中讲到圣方济各可以以 爱心召唤鸟群,教堂的彩绘玻璃上生动描 画着这一美妙图景但这是止于宗教叙 述中的温情。,虽然大多数人宣称,鸟在天性上就不信赖人,我却坚持认为,这并非由于对人的偏见,乃是出自致命的经验。 1962年,希区柯克拍摄了鸟,这是电影史上第一部灾难片,它表现了鸟类令人惊恐的攻袭能力。艺术的夸张,反映的恰是生活的反面。鸟从来没有这样正义地反攻过,它们只是采取了回避这一冷调的拒绝方式对于人类犯下的滔天罪行,它们已极大地克制了内心的蔑视和愤怒。,鸟啊,天空的箭,短暂的降落不过是为把自己再一次搭在弦上。一般情况下,我们很少在地面上发现鸟尸,我小时把云朵想象为游动的墓床,里面收藏着亡鸟神秘的灵魂。但是,子弹的射程改变了这诗意的一切。 罪恶是从谋杀天使开始的。人类有多么的忘恩负义,连残暴的鳄鱼都张开嘴,放走为它清理口腔的小鸟医生。而地球上五十亿个人,五十亿张嘴,五十亿口可能的陷阱。从食道到胃囊,这是到达死亡的最近路程,我热爱的小鸟们永远不能折返。,人在动物界有着一致的恶劣口碑,也许正因此,才被开除出动物籍。乌鸦可以吃数百种食物,数字和人对比相形见绌。人这个不加选择的杂食家伙,胃袋和脑袋一样发达,就像一只随身携带的垃圾袋。并且,人类还有一个可鄙的习惯,以吃过食物的种类和价钱,来体现他的身份。如果说原始捕猎过程存在很多危险,先民吃掉猎物还可以表现征服中的力量、勇气和智慧,那么现在,那些“见多识广”的饕餮,只剩下无知可供展览了。,不胜枚举的暴行,损毁着人性本应有的温情。有一种名叫“圃”的小鸟,因其味道独特,从罗马时代起就被摆上欧洲的餐桌。食用之前,需以小米将其催肥;为了让它们日夜不停地吃小米,竟要弄瞎它们的眼睛。北京近来又开了一家特色餐馆,看家菜是孔雀肉。活孔雀喂养在店前的栅栏内,金蓝银碧的羽毛被当作废物拔除。我们的食文化中扩展出如此粗鲁的项目,反映出人们对美的极端盲视。 ,【赏析】在机智和优美的语言与节奏中,作者总不时把有些锐利的东西刺向我们的思想,这也许就是周晓枫的文字“极具痛感”的地方吧。人类的罪行改变了鸟所创造的一切的诗意,表达了作者对戕害鸟类的人类的谴责。作者别出心裁地把鸟比作天空之箭,“短暂的降落不过是为把自己再一次搭在弦上”,用丰赡华美的语言表现了鸟的灵性美。,