【工作计划】学校教师培训计划.docx

第 1 页 学校教师培训计划 特征码 tCAjRiUPsMfvNuRVxATg 一、指导思想： 教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期 得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上，根据 上学期深入各学校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理 念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为 主体，以城关小学“省教师培训基地”为依托，以得荣县教育 局教育股、教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者，以素 质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践 新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。 二、培训各阶段安排： 1、学员自主学习阶段(时间：20XX 年 3 月) 主题：我读新课标 学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修 班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为 研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章 新课程标准 、第四章新课程与教学改革 、第五章新课 第 2 页 程评价 、第七章课程资源 。边读书，边结合自己的教育教 学实践思考，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学 习随笔。 2、实践反思学习阶段(时间：20XX 年 4 月) 主题：实践新课程 学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上， 带着思考，带着问题，努力研究改进自己的教学，改进学校的 教学管理。教师们可以给教师的 101 条建议 、 聚焦课堂、 有效研究、在实践中提升青羊区新课程改革课堂教学案例 为学习参考，潜心研究课堂教学和课堂管理，边实践，边反思， 边改进提升自己的教学，同时在学校教学研究中发挥带头作用。 要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学 故事(实践新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念 指导的课堂教学设计、实践案例)的写作。校长研修班学员思考 新课程理念下学校文化和制度建设，将学校的办学思考撰写成 文。 3、交流分享、集中培训、提升认识阶段(时间：20XX 年 5、6 月) 主题：聚焦新课堂 学习要求：各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任 务的基础之上，由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动 不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、 第 3 页 课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥 学员在培训中的主体作用，帮助学员实现自我成长。(各班次集 中培训时间、内容、要求另行安排)