【工作计划】小学综合实践活动计划表格.docx

第 1 页 小学综合实践活动计划表格1 特征码 fkzWQvXJpzalPVPxpYaB 一、指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活 和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破 教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样， 需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改 也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把 学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会 生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生 表现创新精神和实践能力提供空间。 二、学习情况分析 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限， 所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究” ， 即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初 步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会， 让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、 人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视 野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想， 去试。 第 2 页 考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大 主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题 激发着学生的独立思考和创新能力。 三、课程总体目标： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在 联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及 良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习 情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识， 形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会 认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当 地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大 胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索， 激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生 积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活 动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。 第 3 页 1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学 生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、 会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综 合起来进行思考。 2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研 究（概括、比较） ，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新 精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提 出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。 五、活动难点：就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完 成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。 六、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学 中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教 师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为 综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综 合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实 践活动课题的选择具有广泛性。 2、与学生的生活实际相结合 生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视 无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他 们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光 第 4 页 看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义， 而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要 使命。 3、与社会热点问题相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关 注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。 他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们 把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展 开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动 的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式， 使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景 观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积 淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我 们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活 动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活 动。 5、与学校工作相结合 综合实践活 第 5 页 活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。 而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我 们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程 的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展， 如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯 系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题 的综合实践活动。