简便计算进一步发展学生的数感结合具体情境综.ppt

小数的四则混合运算,教学目标:,1、正确进行小数四则混合运算。 2、正确运用乘法运算定律进行小数乘法的 简便计算，进一步发展学生的数感。 3、结合具体情境，综合运用小数加、减、 乘、除法的知识解决实际生活中的问题， 体验所学知识与现实生活的联系，从中 获得价值体验。,新课导入,新课探索,探究一,探究二,探究三,按照大小顺序排列一下,你是怎么比的？,探究一,探究一,探究二,探究三,将以上的小数分别填入适当的中。,0.8,0.88 0 1 0.88 80 80.08 80.8 81,80.08,算一算：,0.125×0.80.1=,8.4÷(0.2×0.5)=,0.7÷0.70.7=,1÷0.21×0.2=,3×0.2×0.5=,32×1.5=,10×(4.24.2)=,2.4÷36.4÷1.6=,(1.61.6)÷1.6=,1.6÷1. 25×0.8=,0,0.3,0.3,84,0,1.024,4.8,0,4.8,84,探究二,探究一,探究二,探究三,计算下面各题：,* 9.9×1.02,* 0.15÷0.25×4,0.86×17.60.86×8.6+0.86,30.1÷(6.07+2.53) ×0.7,1.6÷1.25,143.7 56.3 43.7,*你有几种方法？,探究三,探究一,探究二,探究三,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习一,练习一,练习二,0.7+0.30.7+0.3=0 ( ),判断题,12.5×4÷12.5×4=1 ( ),8.8×1.25=1.1×(8×1.25)=1.1×10=11 ( ),1.65÷10÷100=1.65÷0.1÷0.01 ( ),3.75×0.99 3.75÷0.99 ( ),×,×,练习三,练习二,练习一,练习二,选择题,因为4.2÷2.8=1.5,所以0.42÷0.028等于( ) A、0.15 B、1.5 C、15 D、150,2.7(1.70.9)+0.1相等的算式是( ) A、2.71.70.90.1 B、(2.71.7)(0.90.1) C、(2.71.7)(0.90.1) D、(2.70.1)(1.70.9),C,C,练习三,练习二,练习一,练习二,选择题,0.4×(10.210.2)÷0.16等于 ( ) A、0 B、 1 C、 0.1 D、2,0.60.6×0.60.6 ÷6添上括号，改变运算 顺序后不可能等于 ( ) A、0 B、 0.14 C、 0.6 D、 1,B,D,练习三,练习三,练习一,练习二,根据下面的材料，你能提出哪些数学问题？并尝试说说数量关系并解答。 用500元钱去买球，如果买篮球可以买5个还余71元，如果买足球可以买7个还余20.5元。,练习三,本课小结,本课小结,在小数的四则混合运算中要分析一下，看清题意及题中的数据，选择合适的方法进行计算。,课后作业,课本第二页第四题,