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    人教新课标四年级语文上册课件给予是快乐的4.ppt

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    人教新课标四年级语文上册课件给予是快乐的4.ppt

    给予是快乐的 左岩 在生活中,当我们得到一件奖品时是快乐 的,得到表扬时是快乐的,得到一件礼物时是快 乐的,得到别人帮助时是快乐的可是,美国 作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。 人教新课标四年级语文上册第六单元 1.读了课题,你有什么问题想问? 2.谁知道“给予”是什么意思呢? 3.你知道课题是什么意思吗? 得到什么东西,往往是快乐的;可付出给别人 什么,又怎么会是快乐的呢?思考:课文向我 们讲述了一个怎样的故事? 理解词语 圣诞节 饶有兴趣 富裕 羡慕 神气 圣诞节(christmas)是基督 教的一个重要的节日,定 于每年12月25日,纪念耶 稣基督的诞生,同时也是 普遍庆祝的世俗节日。 红色与白色相映成趣的是圣诞 老人,他是圣诞节活动中最受欢迎 的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之 前,要在壁炉前或枕头旁放上一只 袜子,等候圣诞老人在他们入睡后 把礼物放在袜子内。 圣诞节 文中出现了哪些人物?他们都给予了别 人什么?给予别人后,他们是什么心情? 保罗的哥哥 保罗 男孩 男孩的弟弟 课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。 送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐 把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐 给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。 保罗的眼睛为什么湿润了? 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 保罗被小男孩善良、无私的言行,深深地打动 了,激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从 另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却 说:“我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗吃惊地看着这个男孩,不由自主地问了一句 :“你愿意坐我的车兜一圈吗?” “当然,我非常愿意!” 保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥 ,可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥, 而是想要有能力帮助别人,做一个能给予别人帮助、给予 别人快乐的人,他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要 歌颂的品质, 男孩跳下车,三步两步跑上台阶进了屋。不 一会儿他出来了,背着一个小孩,显然是他的弟 弟,看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的 台阶上,两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车, 说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的 圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候 ,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣 诞礼物了。” 小男孩一心要把快乐给予弟弟,要让他那脚有残疾的小 弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车,并且告诉自己 的弟弟,今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。 保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小 弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜 悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起 过了一个难忘的晚上。 在那个夜晚,他们一起共同体会着给予带来的快乐。 为什么说“他们三个人在一起过了 一个难忘的夜晚”? 小弟弟是因为(第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之 夜的风光)而难忘。 小男孩是因为(给弟弟许下了一个美好的诺言并让 弟弟得到了一次意外的欢乐)而难忘。 保罗是因为(懂得了给予是快乐的这个深刻的道理 并感受到帮助别人的快乐)而难忘。 “为什么保罗认为给予是快乐的?” 这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。 因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私 ,善良的品质,看到了小弟弟在实现心愿时的兴 奋,而这一切就是小男孩所希望的,也是由小男 孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动, 让保罗领悟到了给别人快乐,自己也会快乐。他 感觉到自己好像更成熟了。 课文总结 帮助别人,助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人,心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐! 总结: 学习本课以后,我知道,保罗的哥 哥因为( )而感到快乐,小男 孩因为( )而感到快乐,保罗 因为( )而感到快乐,我也曾 经因为( )而感到快乐。 如果你不管在什么时候,什么地方,留给人 们的都是美好的东西,像鲜花啦,好的思 想啦,还有对你的美好回忆啦,那你的生 活该有多么愉快啊!那时候,你会感到所 有的人都需要你。要知道,给,永远比拿 愉快。 高尔基 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接 受,也不是在于争取。 巴金 一个人的价值,应当看他贡献了什么, 而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦 人活着就是要给我们生活中的社会添上一点 光彩。这样我们的生命才会开放。一心为 自己,一生安慰自己的人什么也得不到。 巴金 人的生命是有限的,为人民服务是无限的。 我要把有限的生命,投入到无限的为人民 服务。 雷锋 作业自选厅 送人玫瑰,手留余香,同学们,你会为自己 留什么作业? 1.有感情的朗读课文, 2.课外阅读相同主题的文章。推荐书目:1、给,永远比拿愉快蒋 风 (中国)2、感恩之心林润翰(中国)3、乞丐【俄】屠格 涅夫 3.搜集“给予是快乐的”名人名言。 4.今后,爱护自己的弟弟、妹妹,把一切好的东西都给予他们。 最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的” ,向文中的小男孩、保罗学习,共同播撒爱心,赢得真正的幸福。

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