四　物体之间的相互作用.ppt

专题四 物体之间的相互作用,考点1 力、重力,1力是物体之间的_ (1)一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，同时该物体也一定对另一个物体有力的作用 (2)力的三要素：_、_、_. (3)国际单位制中力的单位是_ (4)力的作用效果：使物体_和使物体的_,相互作用,大小,方向,作用点,牛顿,发生形变,运动状态发生改变,2在地球表面附近的物体所受到地球对它的引力叫做_ (1)重力的大小：同一地点重力的大小与物体的_成正比，即G_. (2)重力的方向是_的，或者说是垂直于水平面向下，不能说重力的方向就指向地心 (3)重力的作用点叫做_，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在_物体的重心不一定在物体上,重力,质量,mg,竖直向下,重心,几何中心,小试身手,(2013年深圳学业水平模拟)下列关于力的说法正确的是( ) A一个力可能有两个施力物体 B力的三要素相同，作用效果一定相同 C物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D物体发生形变时，一定受到力的作用,CD,考点2 弹力,1弹力是直接接触的物体间由于发生_而产生的力 (1)弹力的产生条件：_和发生_ (2)弹力的方向与物体形变的方向_，对压力、支持力，其方向总是_接触面指向被压和被支持的物体；绳索之类的张力总是沿绳索指向其_的方向 (3)弹簧的弹力大小遵守胡克定律：Fkx.式中k是弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量,弹性形变,相互接触,弹性形变,相反,垂直于,收缩,小试身手,(2011年6月广东学业水平考试)关于弹力，下列说法不正确的是( ) A书对桌面压力的方向垂直于桌面 B书对桌面的压力和桌面对书的支持力都是弹力 C在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的长度成正比 D在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧的伸长量成正比,答案：C 易错提示：两物体间要产生弹力一定要相互接触，不接触的物体间不可能产生弹力,考点3 摩擦力,1相互接触的物体有_或_时,接触面间产生的阻碍发生相对运动或相对运动趋势的力叫作摩擦力 (1)摩擦力的产生条件：_；_；_. (2)摩擦力的方向总是和物体相对运动或相对运动的趋势方向_ 2两种摩擦力：滑动摩擦力、静摩擦力 3滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与正压力成正比，即fN.式中称为_，大小与物体接触面的材料和接触面的粗糙程度等因素有关,相对运动,相对运动趋势,物体间有弹力,接触面粗糙,物体间存在相对运动或相对运动趋势,相反,动摩擦因数,小试身手,(2013年江苏学业水平测试)小明用力推地面上的木箱，开始没能推动，增大推力后，木箱才开始移动木箱在被推动前和被推动后所受地面的摩擦力 ( ) A依次是静摩擦力和滑动摩擦力 B依次是滑动摩擦力和静摩擦力 C都是静摩擦力 D都是滑动摩擦力,答案：A 易错提示：在确定摩擦力的大小之前，必须先分析物体的运动状态，判断是滑动摩擦力，还是静摩擦力,考点4 牛顿第三定律,1两个物体之间的作用力与反作用力总是_、_、作用在_ 2作用力与反作用力和平衡力的区别： (1)平衡力可以是不同性质的力，作用力与反作用力一定是_的力； (2)平衡力中某个力发生变化或消失时，其他的力不一定变化或消失，而作用力与反作用力一定是_变化或消失； (3)平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在_相互作用的物体上,大小相等,方向相反,同一条直线上,同一性质,同时,两个,小试身手,(2011年6月广东学业水平考试)关于一对相互平衡的力和一对作用力与反作用力，下列说法正确的是( ) A平衡力的性质一定相同 B作用力和反作用力的性质不同 C平衡力作用在同一物体上 D作用力和反作用力作用在同一物体上,C,热点1 力学单位制,【例1】 (2012年1月广东学业水平考试)国际单位制中的三个力学基本单位千克、米、秒对应的物理量分别是( ) A质量、力、时间 B质量、长度、时间 C力、长度、时间 D质量、加速度、时间,解析：国际单位制中，力学只有三个基本单位，分别是质量单位：千克、长度单位：米、时间单位：秒 答案：B,变式训练,1(2013年江苏学业水平测试)国际单位制中，力学的三个基本单位是( ) A牛顿，千克，秒 B千克，米，秒 C牛顿，米，秒 D牛顿，千克，米,B,热点2 弹力、胡克定律,【例2】 (2012年1月广东学业水平考试)如图所示，物块P的重力是20 N，放在水平地板上，用弹簧秤竖直向上拉物块若弹簧秤的示数为5 N，则地板对物块P的弹力是( ),A20 N，方向竖直向上 B15 N，方向竖直向下 C15 N，方向竖直向上 D25 N，方向竖直向上,解析：若弹簧秤的示数为5 N，地板对物块P产生向上的弹力15 N，两个力合起来与物体的重力平衡 答案：C,变式训练,2(2012年1月广东学业水平考试)在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量x的关系图线是图中的( ),B,热点3 摩擦力的计算,【例3】 (2012年1月广东学业水平考试)水平桌面上，质量为1 kg的木块做匀速直线运动，物块与桌面间的动摩擦因数为0.3，则木块受到的摩擦力大小为(重力加速度g取10 m/s2)( ) A0.3 N B0.9 N C3 N D10 N,解析：木块做匀速直线运动，木块受的是滑动摩擦力，由fN，此时 0.3，N10 N，代入得f3 N. 答案：C,变式训练,3(2011年6月广东学业水平考试)如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉一木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为20 N，木块受到的摩擦力大小是( ),B,A10 N B20 N C15 N D25 N,热点4 作用力与反作用力,【例4】 (2012年1月广东学业水平考试)(多选题)如图所示，物体P用水平作用力F压在竖直的墙上，沿墙匀速下滑，物体的重力为G，墙对物体的弹力为N、摩擦力为f、物体对墙的压力N、摩擦力为f.下列说法正确的有( ),AG和f是一对平衡力 BN和F是一对平衡力 Cf和f是一对作用力和反作用力 DN和F是一对作用力和反作用力 解析：物体匀速下滑，物体的重力为G与墙对物体向上的摩擦力f平衡，水平方向水平作用力F与墙对物体的弹力N平衡墙对物体的摩擦力f与物体对墙的摩擦力f 是一对作用力和反作用力 答案：ABC,变式训练,4(2012年江苏学业水平测试)生活中有许多谚语和歇后语都蕴含着丰富的物理知识，下列最能说明“物体间力的作用是相互的”的是( ) A秤砣虽小，能压千斤 B人往高处走，水往低处流 C鸡蛋碰石头不自量力 D水滴石穿非一日之功,C,一、单项选择题 1以下各物理量属于矢量的是 ( ) A质量 B时间 C摩擦力 D动摩擦因数,解析：矢量既有大小，又有方向，本题中只有力是矢量 答案：C,2(2012年6月广东学业水平考试)国际单位制由基本单位和导出单位组成下列物理单位属于基本单位的是( ) Am/s BN Cm DJ,解析：国际单位制中，力学只有三个基本单位，分别是质量单位：千克、长度单位：米、时间单位：秒，其他几个都是导出单位 答案：C,3下列关于力的说法，正确的是 ( ) A有力作用一定有施力物体，可能没有受力物体 B力有时能脱离物体而独立存在 C有受力物体就一定有施力物体 D只有相互接触的物体才能有作用力,解析：有力作用一定有施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体，A错误，C正确，力不能脱离物体而独立存在，B错误，两个物体有力作用不一定相互接触，如磁铁吸引小铁钉就可以不相互接触，D错误 答案：C,二、单项选择题 11关于物体重心的说法中正确的是 ( ) A重力的作用点叫物体的重心，它一定在物体上 B任何球形物体的重心一定在其球心上 C物体只在重心处受力，其他部分不受力 D物体悬挂静止不动，则物体的重心必与悬点在同一竖直线上,解析：重力的作用点叫物体的重心，重心可以在物体上，也可以在物体外，A、B错误，物体的各部分都受重力，C错误，重力的方向竖直向下，物体悬挂静止不动时，物体的重心必与悬点在同一竖直线上，D正确 答案：D,12如图所示，物体相对静止在水平传送带上随传送带同向匀速运动它受到的力是( ),A重力、弹力、静摩擦力 B重力、弹力 C重力、弹力、滑动摩擦力 D重力、滑动摩擦力,解析：物体匀速运动，受重力和支持力平衡，物体只受这两个力 答案：B,13一个置于水平面上的物体，受到的重力为G，当用力F竖直向下压它，它对地面的压力等于( ) AG BF CGF DGF,解析：重力G和力F竖直向下都往下压，对地面的压力等于GF. 答案：D,三、多项选择题 16关于力的说法中正确的是 ( ) A力是物体对物体的作用 B只有直接接触的物体才有力的作用 C力不能离开受力物和施力物而单独存在 D力是矢量，其大小可用弹簧秤测量,解析：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，但物体不接触也可以发生力的作用，A、C正确，B错误，力是矢量，其大小可用弹簧秤测量，D正确 答案：ACD,17用弹簧秤竖直悬挂静止的小球，下面说法中正确的是 ( ) A小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力 B小球对弹簧秤的拉力数值上等于小球的重力 C小球受到拉力的施力物体是弹簧 D小球的重力的施力物体是小球,解析：小球对弹簧秤的拉力只是数值上等于小球的重力，A错误，B正确，小球的重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是弹簧，C正确，D错误 答案： BC,18如下图所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接触点，则下列说法正确的是( ),A物体受重力、B点的支持力、A点的弹力作用 B物体受重力、B点的支持力作用 C物体在A点不受弹力 D物体在A点受到向右的支持力,解析：本题要排除二个干扰，一是地面的弹力就是B点的支持力；二是A点有没有弹力，在A点球虽然与墙壁接触但相互间没有挤压，所以在A点没有弹力那么怎么样判断A点没有相互挤压的呢？我们可以用假设法，设想A处的墙壁消失，球仍然保持静止状态，所以在A处没有弹力本题正确的选项是B. 答案：BC,感谢您的使用，退出请按ESC键,本小节结束,