浅谈中考英语三轮复习策略.ppt

浅谈中考英语第三轮复习策略,海南省教育研究培训院 吴晓,2013.6.4.,在方法指导中循序渐进有的放矢,一、学法指导帮学生轻松学习,二、解题技巧助学生一臂之力,三、提差工作推学困生跨一步,一、学法指导助学生轻松学习,要求学生为自己量身制订切实可行的复习计划，抓住复习时机，主动配合老师完成每一项复习内容，自觉完成知识内化过程。 用好错题本、笔记本是英语学习的一个好方法。做笔记时，要求学生将系统的知识记录在同一本本子上，以便学生课后复习时不出现杂乱无章的感觉。,向学生介绍学习方法 构词记忆法 联想记忆法 比较记忆法 ,care - careful -carefully - careless carelessly - carelessness,take care of，care about,take care of -look after, care-mind-matter,1全面、系统、认真备课,中考复习应以新课标为纲，以教材为本，以复习用书为线。教师在备课时应重点整理语言基础知识和语法知识，使学生的知识体系真正做到点、线、面相结合。因此，在备课时对重点词汇、重点句型、重点语法要进一步进行整理。,二、解题技巧助学生一臂之力,2. 精讲、精练，讲练中重视纠错,在第三轮过程中要重视错题的利用，要求学生能对每道题为什么这么做说出理由，避免瞎猜瞎蒙、模棱两可。在复习中，还要帮助学生发现问题，培养学生自查自纠能力。,3、加强考前心理和技能的辅导 第三轮复习是综合训练阶段，通过综合性练习纠正学生复习过程中存在的不足和错误，同时进行中考模拟训练，加强考前的心理和技能辅导，使学生增强对中考英语的自信心，确保学生以最佳的精神状态参加中考。,单词拼写常见的错误(一),1. 词义、词性、记忆混淆错误 medicine (n.) medical (adj.) medicine (n.药) machine (n.机器) invite (v.邀请) invent (v.发明) imformation（×） information（） 2. 字母双写发单音的错误 adress（×） address（） writen（×） written（） imediately（×） immediately（）,单词拼写常见的错误(二),3. 字母顺序颠倒形成的错误 frist（×） first（） ture（×） true（） Wendesday （×） Wednesday （） 4. 字母顺序颠倒形成词义不同的错误 diary(日记) dairy(牛奶厂) form(v.形成n.形式) from(从) 5. 单词“派生”过程中形成的错误 explain(v) explaination（×） explanation(n)（） invent(v) inventer（×） inventor(n)（）,单词拼写常见的错误(三),6. 分词构成过程中形成的错误 beginbegining（×） beginning（） writewrited（×） written（） hearheared（×） heard（） 7. 个别字母多拼或少拼形成的错误 ordnary（×） ordinary（） medcine（×） medicin（×） medicine（） worest（×） worst（） inviate（×） invite（） goverment（×） government（）,单词拼写常见的错误(四),8. 忽视不发音字母形成的错误 exibition （×） exhibition （） Chrismas （×） Christmas （） Wenesday （×） Wednesday（）,完形填空 “完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，解题时必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及生活常识进行判断推理。 解此类题主要从以下四步做起： 第一步：重视首句，把握开篇。完形填空无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。 第二步：速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。,第三步：瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。 方法： 1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。 2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。,第四步：复核全文，调整答案。 把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点： 1上下文的一致性。即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。 2从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。 3段与段、句与句之间的衔接是否连贯。 这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。,阅读理解,阅读理解主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。,方法： （1）带着问题看文章； （2）快速浏览全文，注意发现与问题有关的信息； （3）细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容，学会找“证据”，即在文章中划出用来支持答案的语句。 （4）重读原文，仔细斟酌核对答案。,阅读理解,建议： 1.阅读不同体裁、题材的文章，训练中考题中的阅读文本, 多注意积累语言知识，完成新课程标准要求的阅读量; 2.并掌握一定的完型填空、阅读理解的技巧指导，注意培养学生整体阅读能力，学会根据上下文及语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。 3.课内外训练相结合。,写作,存在的问题： 1.Poor handwriting 2.Poor grammar 3.Irrlogical language 4.Chinese English 5.Carelessness in thinking &writing 词汇短语贫乏、遣词造句乏力、连句成篇更难。 汉语思维能力和英语表达能力落差太大,建议,读一些合适的英语报刊 读一些历届范文 记一些常用的词组短语 背一些常见的名言警句 丰富自己 精深自己,第三轮复习：模拟训练，补缺补漏。 复习内容：模拟考试, 加强中考题型分析。 复习目标：补缺补漏。模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。 复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个人的具体问题了。(红笔) 具体做法：进行几次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。,三、提差工作推学困生迈一步,把学困生集起来开个短短的座谈会，给他们鼓鼓气，听听他们的心声。课余间，常常主动地了解一下他们的复习情况。及时肯定成绩，让他们体会成功的喜悦，保护学习意识和主观能动性。,信心、好习惯是考试取胜的第一个关键 ： 现在的中考是考信心、考平衡、考习惯、考细心、考能力、考基础。,掌握解题方法、提高解题能力是考试取胜的第二个关键 ： 中考解题中最常用的能力有审题能力、理解分析能力、筛选概括与推理能力、探究能力、表述能力。,知识的落实、巩固、过关是考试取胜的第三个关键,考试取胜三大法宝,紧张但快乐着！ 繁忙并开心着！ 我学生的英语成绩我作主！,祝每位老师教有所成！,Thanks!,