2013山东青岛中考数学.doc

二一三年山东青岛市初级中学学业水平考试数 学 试 题（考试时间：120分钟，满分120分）一、 选择题（本题满分24分，更能够有8道小题，每小题3分）1. （2013山东青岛，1，3分）6的相反数是（ ）A6B6CD【答案】B2. （2013山东青岛，2，3分）下列四个图形中是中心对称图形的是（ ）【答案】D3. （2013山东青岛，3，3分）如图所示的几何体的俯视图是（）【答案】B4. （2013山东青岛，4，3分）“十二五”以来，我国积极推进国家创新体系建设，国家设计局2012年国民经济和社会发展统计公报指出：截止2012年底，国内有效专利达8750000件，将8750000件用科学记数法表示为（ ）件A875×104B87.5×105C8.75×106D0.875×107【答案】C5（2013山东青岛，5，3分）一个不透明的口袋装有除颜色外都相同的五个白球和若干个红球，在不允许将球倒出来数的情况下，小亮为了估计其中的红球数，采用如下方法：先将口袋中的球摇匀，再从口袋里随机摸出一球，记下颜色，然后把它放回口袋中。不断重复上述过程。小亮共摸了100次，其中有10次摸到摸到白球因此小亮估计口袋中的红球大约有（ ）个A45B48C50D55【答案】A6. （2013山东青岛，6，3分）已知矩形的面积为36cm2，相邻两条边长分别为xcm和ycm，则y与x之间的函数图像大致是（ ）【答案】A7.（2013山东青岛，7，3分）直线l与半径为r的O相交，且点O到直线l的距离为6，则r的取值范围是（）Ar6Br6Cr6Dr6【答案】C8（2013山东青岛，8，3分）如图，ABO缩小后变为,其中A、B的对应点分别为、 ，点A、B、均在图中格点上，若线段AB上有一点P(m，n)，则点P在上的对应点的坐标为（）A( ，n)B(m，n)C(m，)D(，)【答案】D二填空题（本题满分18分，共6道小题，每小题3分）9（2013山东青岛，9，3分）计算：_【答案】10（2013山东青岛，10，3分）某校对两名跳高运动员的近期跳高成绩进行统计分析，结果如下：1.69m，1.69m，0.006，0.00315，则这两名运动员中_的成绩更稳定【答案】乙11（2013山东青岛，11，3分）某企业2010年底缴税40万元，2012年底缴税48.4万元，设这两年该企业缴税的年平均增长率为x，根据题意，可得方程_【答案】 48.412（2013山东青岛，12，3分）一个正比例函数图像与一次函数yx1的图象相交于点P，则这个正比例函数的表达式是_【答案】y2x13（2013山东青岛，13，3分）如图，AB是O直径，弦AC2，ABC30°，则图中阴影部分的面积是_【答案】 14（2013山东青岛，14，3分）要把一个正方体分割成8个小正方体。至少需要切3刀。因为这8个小正方体都只有三个面是现成的，其它三个面必须用刀切3次才能切出来那么要把一个正方体分割成27个小正方体，至少需要用刀切几_次；分割成64个小正方体，至少需要用刀切_次【答案】6，9三、作图题（本题满分4分）用圆规、直尺作图不写作法，但要保留作图痕迹15（2013山东青岛，15，4分）已知：如图，直线AB与直线BC相交于点B，点D是直线BC上一点求作：点E，使直线DEAB，且点E到B、D两点距离相等（在题目的原图中完成作图）如下图：四、解答题（本题满分74分，共有9到小题）16（2013山东青岛，16， 满分8分，每题4分）（1） ； （2） 解： 解：原式（1），得，3x3，解得x1，将x1代入方程，得y1， （2）原式 17. （2013山东青岛，17，6分）请根据所给信息，帮助小颖同学完成她的调查报告2013年4月光明中学八年级学生每天干家务活平均时间的调查报告调查目的了解八年级每天干家务活的平均时间调查内容光明中学半年基学生每天干家务活的平均时间调查方式抽样调查1.数据的收集：（1）在光明中学八年级每班随机调查5名学生；（2）统计这些学生2013年4月每天干家务活的平均时间（单位：min）结果如下（其中表示A表示10min；B表示20min；C表示30min）；BAABBBBACBBABBCABAACABBCBABBAC2.数据的处理：以频数分部直方图的形式呈现上述统计结果请补全频数分部直方图3.数据的分析：列式计算所随机调查学生每天干家务活平均时间的平均数（结果保留整数）调查结论光明中学共有240名学生，其中大约有_名学生每天干家务活的时间是20min 【解答过程】观察列表，发现C出现5次，即C的频数为5，所以补全频数直方图如下；样本容量为30，C在样本中的频率，学生每天干家务活的时间是20min的人数大约为240×40（人），填4018（2013山东青岛，18，6分）小明和小刚作摸纸牌游戏，如图，两组相同的纸牌，每组两张，纸面数字分别是2和3，将两组牌背面朝上，洗匀后从每组牌中各摸出一张，称为一次游戏当两张牌牌面数字之和为奇数，小明得2分，否则小刚得1分，这个有戏对双方公平吗？请说明理由解：【法一】列表法：和 小刚牌面小明牌面 23222偶23奇332奇33偶P(和为奇数) 同理，P(和为偶数)，故小明所得分值2×1，小刚所得分值为1×，游戏对相同概率下得分少的小刚不公平【法二】树状图法：树状图列出了所有出现的四种结果，以下求解同上，略19（2013山东青岛，19，6分）某校学生捐款支援地震灾区，第一次捐款总额为6600元，第二次捐款总额为7260元，第二次捐款总人数比第一次多30人，而且两次人均捐款额恰好相等，求第一次捐款的总人数解：解：设第一次捐款人数为x人，依题意，得： 去分母得：10x30011x解得：x300，经检验，x300是原题的解答：第一次捐款的人数为300人20（2013山东青岛，20，8分）如图，马路的两边CF、DE互相平行，线段CD为人行横道，马路两侧的A、B两点分别表示车站和超市，CD与AB所在直线互相平行，且都与马路的两边垂直马路宽20米，A，B相距62米，A67°，B37°（1）求CD与AB之间的距离；（2）某人从车站A出发，沿折线ADCB去超市B求他沿折线ADCB到达超市比直线横穿马路多走多少米（参考数据：sin67°，cos67° ，tan67°，sin37° ，cos37° ，tan37° ）【解】（1）如图（第20题图）设CD与AB的距离为x米CDAB，CFDE，CDDE，四边形CDEF是矩形，CFDEx（米），EFCD20（米），又ABCF，ABDE，AE，BF， ABAEEFBF2062，解得，x24（米）即CD与AB的距离约为24米（2）在RtADE中，AD ，同理，BC，（ADDCCB）AB2620406224（米）即沿折线ADCB去超市B比直线横穿马路多走约24米21（2013山东青岛，21，8分）已知：如图，在矩形ABCD中，M、N分别是边AD、BC的中点，E、F分别是线段BM、CM的中点（1）求证：ABMDCM；（2）判断四边形MENF是什么特殊四边形，并证明你的结论；（3）当ADAB_时，四边形MENF是正方形（只写结论，不需证明）证明：（1）（2）（1） 证明：在矩形ABCD中，ABCD，AD90°，又M是AD的中点，AMDM，ABMDCM（SAS）（2）四边形MENF是菱形证明：E、F、N分别是BM、CM、CB的中点，NFME，NFME，四边形MENF是平行四边形，由（1）得BMCM，MEMF，MENF是菱形（3）填21（理由见【解题思路】）22（2013山东青岛，22，22分）某商场要经营一种新上市的文具，进价为20元/件试营销阶段发现：当销售单价25元/件时，每天的销售量是250件；销售单价每上涨1元，每天的销售量就减少10件（1）写出商场销售这种文具，每天所得的销售利润w（元）与销售单价x（元）之间的函数关系式；（2）求销售单价为多少元时，该文具每天的销售利润最大？（3）商场的营销都结合上述情况，提出了A、B两种营销方案：方案A：该文具的销售单价高于进价且不超过30元；方案B：每天销售量不少于10件，且每件文具的利润至少为25元请比较哪种方案的最大利润更高，并说明理由解：（1）（2）（3）【解】（1）w(x20)25010(x25)10(x20)(x50)10x2700x10000（2）w10x2700x1000010(x35)22250，当x35时，w取到最大值2250，即销售单价为35元时，每天销售利润最大，最大利润为2250元（3）w10(x35)22250，函数图像是以x35为对称轴且开口向下的抛物线对于方案A，需20x30，此时图象在对称轴左侧（如下图），w随x的增大而增大，x30时，w取到最大值2000当采用方案A时，销售单价为30元可获得最大利润为2000元对于方案B，则有 ，解得45x49，此时图象位于对称轴右侧（如下图），w随x的增大而减小，故当x45时，w取到最大值1250，当采用方案B时，销售单价为45元可获得最大利润为1250元两者比较，还是方案A的最大利润更高23（2013山东青岛，23，10分）在前面的学习中，我们通过同一面积的不同表达和比较，根据图和图发现并验证了平方差公式和完全平方公式这种利用面积关系解决问题的方法，使抽象的数量关系因几何直观而形象化【研究速算】提出问题：47×43，56×54，79×71，是一些十位数字相同，且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式，是否可以找到一种速算方法？几何建模：用矩形的面积表示两个正数的乘积，以47×43为例：（1）画长为47宽为43的矩形，如图，将这个47×43的矩形从右边切下长40，宽3的一条，拼接到原矩形的上面（2）分析：原矩形面积可以有两种不同的表达方式，47×43的矩形面积或(4773)×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和，即47×43(4010)×403×75×4×1003×72021用文字表述47×43的速算方法是：十位数字4加1的和与4相乘，再乘以100，加上个位数字3与7的积，构成运算结果归纳提炼：两个十位数字相同，并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是（用文字表述）：_【研究方程】提出问题：怎样图解一元二次方程x22x350（x0）？几何建模：（1）变形：x(x2)35（2）画四个长为x2，宽为x的矩形，构造图（3）分析：图中的大正方形的面积可以有两种不同的表达方式(xx2)2或四个长x2，宽x的矩形面积之和，加上中间边长为2的小正方形的面积即(xx2)24x(x2)22x(x2)35(xx2)24×3522(2x2)2144x0，x5归纳提炼：求关于x的一元二次方程x(xb)c（x0，b0,c0）的解要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图，并标注相关线段的长）【研究不等关系】提出问题：怎样运用矩形面积表示(y3)(y2)与2y5的大小关系（其中y0）？几何建模：（1）画长y3，宽y2的矩形，按图方式分割（2）变形：2y5(y3)(y2)（3）分析：图大矩形的面积可以表示为(y3)(y2)；阴影部分面积可以表示为(y3)×1画点部分的面积y2由图形的部分与整体的关系可知(y3)(y2)(y3) (y2)，即(y3)(y2)2y5归纳提炼：当a2，b2时，表示ab与ab的大小关系根据题意，设a2m，b2n（m0，n0），要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图，并标注相关线段的长）【解】研究速算的归纳提炼（填空）：十位上的数字加1的和乘以原十位上的数字，将所得乘积扩大100倍，再加上两个个位上的数字乘积研究方程的归纳提炼：几何建模：（1）构造长为(xb)宽为x的四个矩形，拼接如下图（2）分析：图中大正方形面积可以由两种不同的表达方式，(xxb)2或4个长为(xb)宽为x的矩形面积之和，加上中间边长为b的小正方形面积即(xxb)24x(xb)b2，x(xb)c，(xxb)24cb2x，b，c0，x研究不等关系的归纳提炼：几何建模：（1）画长2m宽2n的矩形按下图方式分割（2）变形：ab(2m)×1( 2n)×1（3）分析：图中矩形的面积为ab(2m) ( 2n)，阴影部分的面积可表示为(2m)×1，画点部分的面积可表示为( 2n)×1由图形的部分与整体的关系可知：当m、n0时， (2m) ( 2n)(2m)×1( 2n)×1，即abab 24（2013山东青岛，24，12分）已知：如图ABCD中，AD3cm，CD1cm，B45°点P从点A出发，沿AD方向匀速运动，速度为3cm/s；点Q从点C出发，沿CD方向匀速运动，速度为1cm/s，连接并延长QP交BA的延长线于点M，过M作MNBC，垂足是N设运动时间为t（s）（0t1），解答下列问题：（1）当t为何值时，四边形AQDM是平行四边形？（2）设四边形ANPM的面积为y（cm2），求y与t之间的函数关系式；（3）是否在某一时刻t，使四边形ANPM的面积是ABCD面积的一半若存在，求出相应的t若不存在，说明理由；（4）连接AC，是否存在某一时刻t，使NP与AC的交点把线段AC分成1的两部分？若存在，求出相应的t值，若不存在，说明理由解：（1）【解】（1）四边形ABCD是平行四边形，BMCD，APMDPQ，当点P位于AD中点时，PMPQ，PAPD，四边形AQDM为平行四边形，此时P、Q的运动时间为0.5（s）即t0.5（s）时，四边形AQDM是平行四边形（2）APMDPQ， ，即，AMt，MNBC，MNBM·sinB(1t)sin45°(1t)，BCAD，MNAP，yS四边形ANPMSAPMSAPNAP·MN×3t×(1t) (0t1)（3）平行四边形ABCD的高DNAB·sinB1×sin45°，平行四边形的面积BC×ON3×，若存在t，则有，解得t，舍去不合题意的负值，t01，存在t，t（s）（4）设NP交AC于点R，如下图APNC，ARPCRN，MNBC，B45°，BNMN(1t)，CNBCBN3(1t)，若存在t，则有，即，分别解得：t或，经检验，这两个值都合乎条件，存在t，t或 15