信息需求和来源的确定.ppt

信息需求和来源的确定,芦溪中学 刘波,信息技术基础第二章第1-2节,不合适,不合适,不合适,合适,本节任务一：,获取周六的天气情况,想知道明天即周六天气情况信息,信息获取的一般过程,获取明天的天气预报,电视,报纸,电话 手机,网络,拨打12121/114查询 手机短信查询,天气晴好,思考？,策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动,1、我们需要什么样的信息？ 2、我们能从哪些渠道获得信息?,阅读教材第8页-第10页,本节任务二：,完成“劝告青少年不要吸烟宣传活动”信息需要表,本节任务二：,完成“劝告青少年不要吸烟宣传活动”信息需要表,本节任务二：,完成“劝告青少年不要吸烟宣传活动”信息需要表,本节任务三：,分析“劝告青少年不要吸烟宣传活动”信息来源,需要的信息内容,香烟的成份,需要的信息类型,事实材料 数据,可用信息来源,杂志 因特网,有效信息来源,专题网站（因特网）,本节任务三：,分析“劝告青少年不要吸烟宣传活动”信息来源,需要的信息内容,吸烟对人体健康的影响,需要的信息类型,观点 图片,可用信息来源,专业人士 杂志 因特网,有效信息来源,专业人士,本节任务三：,完成“劝告青少年不要吸烟宣传活动”信息需要表,本节任务四：,策划“保护野生动物的宣传活动”,明确任务 或主题,确定 信息内容,确定 信息来源,选择方法 获取信息,本节任务四：,“保护野生动物宣传活动”的信息需求表,学生讨论、完成信息需求表,课后活动：,分组自主探究,自由分组，4-6名同学为一组，每一位同学都必须参与，确定组长。 在组长的带领下对主题任务进行具体分析，互相协商、讨论交流，形成一个统一的方案，完成任务实施方案表。,主题：策划“保护野生动物的宣传活动”,课后活动：,任务实施方案表,（每组上交一份）,学生总结：,1、你本节课学到了什么？ 2、你觉得自己在哪方面还存在着不足？ 3、通过本节课的学习，对你学习其它学科有何帮助？,争做有较高信息素养的新一代公民！,