【工作计划】小学语文教研组20XX年学期工作计划.docx

第 1 页 小学语文教研组 20XX 年学期工作计划1 特征码 eOfZovHWHCNmmPIBRUPh 一、指导思想 以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、 崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习， 充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平. 认真落实市、县教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教 学工作，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵 循小学语文新课程标准 ，以优化课堂教学作为突破口，以调 动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研 究，反复实践，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，搞好 基础教育，提高教学质量，进一步提升每个语文教师的素养， 从而全面提高我校语文教学质量，确保我校语文教学质量迈上 新台阶。 二、工作目标 1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能 力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。 2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标 准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超 文本教学。 第 2 页 3、提倡集体备课，提高教师的备课质量。改进作业批改方 式。 4、及时总结经验，争取有大部分的教师能有论文、教案发 表或获奖。 5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年 青老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高。 6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践 活动，提高自身素质，提高四十分钟质量。扎实落实“减负精 神” ，同时又能高质量地抓好教学质量。 三、具体措施 根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研 组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下： (一)、加强理论学习，加强语文教师队伍建设。 1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习新课程标 准以及相关的教育论著，各位教师每月必读小学语文教师 小学语文教学研究 ，本学期至少读一本教育理论著作，并定 期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编 写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。 2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目 标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎 扎实实学习课程标准。语文教师积极参与综合实践活动课程;积 极开展课堂教学评比和教学设计等各种竞赛活动，争取好的成 第 3 页 绩。 3、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变 教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主 题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性 教研组。 4、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学 期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思， 尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己 的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。 5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各 种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与 10 节以上听 课落到实处，要求听课有记载，有点评。 6、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成 熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应 用的学习，提高语文组教师的综合素质。 (二)、完善常规工作，强化常规管理。 开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、 有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决 难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改， 并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老 师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视 “自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂 第 4 页 教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级 段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、 反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的 快速提高。 1、强化常规管理，提高教学效率 (1)备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要 有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难 点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的 环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量 的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教 学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的资源，拓宽学 生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的 教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性;批改要“细” ，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 (4)辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导;注重 平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优， 使每个学生都能充分发展。 2.重视 第 5 页 视学生良好学习习惯的养成。 教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、 按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措 施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研 组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批 改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。 3、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究，对于自己 所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤 于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善 自己的教学方法，提高自己的业务水平。 (三)、规范教研组活动，提高教学实效。 1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研 与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与 教师的成长结合起来。加强教研组成 员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。 评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教 师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考， 人人发言，人人受益” 。 第 6 页