研究者刘奎佑班级五年四班座号4-3指导老师林美娇.ppt

研究者：劉奎佑 班 級：五年四班 座 號：4-3 指導老師:林美嬌,生命的導師謝坤山,目錄,壹、研究動機 貳、研究目的 參、研究內容 肆、結論 伍、心得感想 陸、參考資料,壹、研究動機,有一天，無意中看到大愛電視台報導謝坤山的新聞，被他無視於逆境挑戰的故事深深感動。有一些問題讓人更想深入去了解他，就迫不及待買一本謝坤山的自傳來看，覺得內容讓我受惠良多。這次便把我是謝坤山這本書作為研究主題。,貳、研究目的,一、了解 坤山殘而不廢的一生 二、了解 坤山如何逆境重生 三、了解 坤山為人處世的態度 四、了解 坤山如何成為社會的典範,參、研究內容,一、謝坤山的生平故事 二、個人年表,一、謝坤山的生平故事,(一) 童年 年僅十二歲就開始打工，在台東一家飼料行做學徒，十五歲時，轉到針織廠工作，每月掙一千多元新台幣。,一、謝坤山的生平故事,(二) 沒有手腳的謝坤山 光腳站著，雙手抓住金屬管。把管子拉上去時，管子意外碰到電線。剎那間爆炸聲響起，高壓電流通過管子，在坤山身體上產生一道閃光迸出火花。醫生動手術，將左臂從肩關節處截去，右臂從肩膀以下二十公分處截去，右腿從膝蓋以下截去。,一、謝坤山的生平故事,(三)學畫 一九八年，和五個殘障朋友成立畫室，名慢半拍。他說我們行動或許緩慢，但都努力求進。美術教師陳惠蘭看到報導，腦海浮現坤山用牙齒咬筆作畫情景。當年冬天，老師帶著畫材來畫室。此後坤山經常請老師指導。老師很欽佩坤山運筆能力，但真正藝術還需要學會以色彩、質感、空間和透視畫法來賦予物體生命力。,一、謝坤山的生平故事,(四)老師 坤山定期會參觀畫展，當時台灣畫家吳炫三備受推崇，他鼓起勇氣，向吳炫三提出想拜師習畫。坤山起初的進度比不上其他學生。求學的精神卻無人可比，原先在家裡畫，畫好了畫才拿給老師指教，過了一年，他已經有信心和其他同學在班上作畫。,一、謝坤山的生平故事,(五) 結婚 一九八五年，謝坤山在台北市舉行畫展，聲名大噪。同年，和林也真決定結婚。一九八七年七月七日，兩人在台北士林地方法院結婚。一九九二年，他的大女兒木木出世，三年後又添了二女兒貝貝。,二、個人年表,1958 生於台東 1970 國小畢業入工廠 1974 誤觸高壓電 雙手及右小腿截肢右眼失明 克服困難以口代手 1980 入畫家吳炫三門下習畫 1981 就讀民權國中補校 舉行首次油畫個展 1986 獲頒全國青年獎章 1987 結婚 1988 畢業於建中補校 1996 獲頒全國十大傑出青年 2000 國內外演講突破上千次,肆、結論,他的一生一直是沒有雙手、一隻腿。但總是很開朗，而且看的很開，不會感到傷心。因為永不放棄，而且因為只看所擁有的而不去管任何所失去的。他說:失去了右眼，就看不到別人的缺點；左眼就可以看到別人的優點。我沒有雙手、一隻腳、一隻眼睛，就是上帝給我的考驗。,伍、心得感想,謝坤山意志非常堅定，大部分的人失去這麼多東西，都會選擇離開人世。他的意志像山一樣屹立不搖，永遠珍惜自己所擁有的，而不去抱怨所失去的，及媽媽的鼓勵。志氣比誰都積極，永不放棄；心性比誰都樂觀，無視於逆境的挑戰。這種心志與心情，使謝坤山不僅沒有缺陷，而且比任何人都還要健全。,陸、參考資料,一、網路資料 http:/www.ohmygod.org.tw http:/www.888.com.tw 二、書籍資料 謝坤山（1996）。我是謝坤山。坤山工作室。,