【工作计划】幼儿园班级个人工作计划.docx

第 1 页 幼儿园班级个人工作计划 特征码 EBweolSxjUvvdFhGpbDS 【篇一】 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和 游戏。幼儿从中班到大班，不仅仅个头长高了，各方面的潜力 也有了不一样水平的提高。语言方面幼儿能主动、用心地与同 伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美 术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不一样技 法表现自我的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准 确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞 蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交 往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼 儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的 发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存 在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习 惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不 断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中 第 2 页 学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1。能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿带 给普通话的语言环境，在日常生活中带给自由交流、表述的机 会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中 扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教 育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动 中有机会听说，表达自我的观点;其次改善看图讲述、情境讲述 等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、 讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原先的群众集中，适当安 排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿带给更多讲述机会，从而 能让幼儿更大胆放开地说出自我的见解;再次如开设小小故事大 王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达 和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语 言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化 家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置 任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的资料，目的二是 任务的选取多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述必须的 资料的语言实践活动。 2。学习从不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能透 过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿带给 必须的活动空间，带给丰富的，具有适宜结构的可操作性的材 料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教 第 3 页 师交流自我的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养 幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理 环境，带给丰富的科科学探索类的玩具和材料，让*儿在玩中体 会科科学现象。以群众、小组、个别的探索形式开展教育活动， 将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车 转转转，借助必须的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中， 透过参与有必须规则的、搞笑的玩耍和操作活动，获到相关的 科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，透过幼儿感兴趣的播 种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿 从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走 向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让*儿在简单、愉 快的气氛中生动的了解一些科科学知识。 3。喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。 为幼儿带给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。以群众、 小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自我喜欢的方式进行艺术表 现活动，如指导幼儿自主选取身边的物品或废旧材料制作玩具、 手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们 独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利 用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动， 让*儿在欣赏中不断地提高。 4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理潜力， 有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生 第 4 页 活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安 全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让 幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理潜力，同时， 开展各项游戏，让幼儿明白一些简单的安全知识，学会保护自 我，并透过家家长有目的的实际演示和游戏，帮忙*儿构成自我 保护的意识。 5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决 交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境， 为幼儿带给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以 指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿带给自由活动的机会， 支持幼儿自主地选取、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面 和多角度解决问题，帮忙*儿积累成功的经验 三、游戏活动 本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以主角游戏 为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料， 增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一 样的主角特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协 作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在游戏活动中教师加 强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具 有必须的交往潜力，学会互助、合作和分享。 四、绿色学校建立工作 环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建 第 5 页 设的一项重要资料。从中小学环境教育人手，开展绿色教育， 关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起 着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教 育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高 学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现 可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的 环境品位得到提升。透过学生带动家长，透过家长带动社 区又透过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。 五、教育措施： 1以“活动” “整合”为主要课程建构形式，开展促进孩 子全面发展的主题活动。 2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生 活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成” ，从多方面思考 主题活动资料，体现幼儿活动的主体性。 3。主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季 节的特点来决定主题活动。环境布置贴合主题资料，主要让幼 儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。 创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域 资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 与幼儿共同丰富墙面，并带给相关资料帮忙幼儿进一步认 识，从而增强对音乐艺术的向往。 注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了 第 6 页 解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育 功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿 在展示区内有机会表现自我，体验成功的快乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自我解决处 理问题的机会。启发幼儿在超多感知事物的过程中发现问题， 并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。 七、德育工作 1。班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合 实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2。有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指 导幼儿了解初浅的德育知识。 3。开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个 守纪律、好行为的孩子。 4。开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 八、安全工作 1严格执行接送制度，防范于未然 2经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及 时处理，把安全工作放在第一位。 3认真观察幼儿的活动状况，避免不安全事件，树立安全 第 7 页 意识。 4利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活 动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 5根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 九、家长工作 1定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目 标。 2每月一次家园栏地宣传。 3做好亲子活动宣传，引导家长用心参加亲子活动。 4听取家长意见和推荐，争取家园配合，到达家园教育培 养目标一致。 5对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿状况让家长放 心。 6在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师 的共同进步与成长。 【篇二】 一、班级概况 本班幼儿共计 21 人，男生 15 人，*6 人，本班幼儿年龄较 小，各方面潜力都比较弱，自理潜力比较差。大多数幼儿不会 讲普通话，在与教师的沟通方面存在必须的难度。本班幼儿语 言、动手潜力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳 第 8 页 定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。 二、现阶段中心工作： 从班级状况来看，本学期班级工作的重点就应放在以下方 面： 1、创设良好的班级环境迎接新生 2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿园与家长间的距离 3、摸清幼儿特点进行因材施教 三、具体工作安排： 教育教学五大领域 健康领域 1、逐渐适应群众生活，体持稳定、愉快的情绪。 2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。 4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动， 能从中获得愉快的体验。 5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。 6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。 7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。 根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学 习后，能有所进步。 语言领域 第 9 页 1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。 2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。 3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。 4、能在成人帮忙下说出画面上的主要资料。 5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的用 心性。 6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。 7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 社会领域 1、能较快地适应并喜欢托班的生活。 2、乐意在成人的帮忙下学习自我的事情自我做。 3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。 4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。 5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具， 并能获得愉快的体验。 6、喜欢参加群众活动，能互不干扰地与同伴一齐游戏。 7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。 8、明白自我的姓名、年龄、性别，明白父母的姓名和家庭 住址。 9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。 科学领域 1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的 第 10 页 愿望。 2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选取、归类、匹配、 改错、回忆、寻找、想象等智力活动。 3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。 4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。 5、能认识并说出 3-4 种颜色、认识圆形、方形。 6、明白一和许多。 7、能点数 2-3 件物品。 艺术领域 1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发 的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。 2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表 现力。 3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自我的本领。 4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 四、保育工作 饮食方面 1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫 的食品。 2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。 以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师 第 11 页 提出推荐。 五、安全工作 1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。 2、注意幼儿药品管理。 3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。 六、消毒工作 1、严格遵守消毒制度。 2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。 3、每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每一天清洗幼儿盥洗室。 七、健康工作 1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。 2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。 八、家长工作 家访、电访 1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。 2、电访及家访工作做到有记录。 3、电访、家访时询问清楚幼儿在家状况。并鼓励幼儿坚持 来园上课。 【篇三】 一、班况分析 透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进 第 12 页 步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言 表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力 都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学 的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培 养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常 规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿 的自我服务潜力，喜欢帮忙他人；尊敬师长和同伴友爱相处的 情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。 二、保教工作 根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的 一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿 智力，培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。 保育工作 1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、 情感的变化，及时采取措施帮忙幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每 周一大扫；物品持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物 品的习惯。 3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防 和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生 习惯，保证幼儿的身心健康发展。 第 13 页 教育教学工作 1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良 好的行为习惯。 2、我们根据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼儿 实际状况，制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根 据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并 在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教， 以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。 3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况， 利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。 4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。 5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的 效果。 6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理 解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。 7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教 育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安 全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨 第 14 页 间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡 前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。 在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿 掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不 安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿 在安全的环境下健康成长。 四、班级管理 1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨 论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工 作资料。 2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。 幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。 4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级 财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及 时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。 2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系， 第 15 页 及时交流幼儿的生活学习状况，向家长推荐优秀的网站。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、 放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适 宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。 总之，我班三位老师将继续努力、团结一致、同心协力把 班级工作做好，争取取得更好成绩！ 【篇四】 一、指导思想 根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为 准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为 目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开 展群众备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教 师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期 教研工作主要有以下几点： 二、教研重点 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的 教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教 育热情对待孩子。为此本学期我们透过有目的地定期开展教科 研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下： （1）用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方 第 16 页 法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自我 教学实践相结合，同时，用心参与本园观摩活动，努力提高自 身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习幼儿园教育指导纲要 ，对纲要进 行深入理解、用心探索、切实落到实处。用心参与教师再培训 教育 2、注重业务培养，提高保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活 动延伸，努力提高课堂教学质量。具体资料有： （1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动 计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做 到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 （2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的 教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行 评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲 言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。 （4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩 具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良 好的教育氛围。 （5）实行随机查课， “推门听课”的制度，督促教师备好 课，上好课，提高教育教学质量。 （每周 45 节）课后及时 与授课教师进行交流，并给予评价（记分作为月考依据） 第 17 页 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教 师主动用心参与，构成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 （英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术 （刘露、张雨） （2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为 每个人带给较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在 不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有： 、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深 入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论， 找出解决办法，并适时做好资料积累（备查） ，避免以后在教学 中走弯路，到达事半功倍的效果。 、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四 由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实 施手段，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，并做好各 项记录，切实保证实施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅仅关系教师自身的 成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上 级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动， 有目的有计划做好师资建设工作。 （1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字 第 18 页 画展示） 、舞蹈（黄远利） 、音乐（江平） 、手工制作、 （张雨） 计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导） 、活动 过程的设计等教学基本功的训练。 （2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的 有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察 幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划， 改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔 记。 （3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于 2 节， 并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。 月末认真拟订月计划（每月 28 日前交） 5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。 （1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在 此基础上建立班级特色，如绘画、 、舞蹈、珠算等活动，促进幼 儿全面素质的发展。 （3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古 诗背诵、礼仪教育等（每一天早上 7：40 分由两名礼仪宝宝站 在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好） 古诗、儿歌：（每月） 小班：3 首大班：4 首 中班：4 首学前班：4 首 第 19 页 （4 特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特 色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 （1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机 会展示自我的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期 末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 （2）透过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的资 料，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭 之间的联系。