【工作计划】教师个人专业发展规划书范文.docx

第 1 页 教师个人专业发展规划书范文 特征码 KHwIxWgJmnKKfmJwEESa 一、指导思想 为了追求自己人生最美好幸福的梦想，成为一名幸福老师，追 求农村教育事业发展的梦想，按照“有所为，有所不为，有所 必为”的原则，把握自己人生的命运，以追求自我价值的实现 和国家、民族利益的统一为目标，根据国家教育部小学教师 专业标准（试行） 精神，根据富拉尔基区海格小学教师队伍 建设工程方案的要求，根据自身实际情况，特制定我的教师 个人专业发展规划。 二、自我认识 （一）优势分析：我 20xx 年毕业 xx 师范学校，同年参加全国 的成人自学考试，03 年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科 文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于 06 年考入齐齐哈尔 大学，参加本科阶段的函授学习，09 年 6 月毕业。自 01 年分 配到海格小学，至今已有十二年了。一直工作在教育的第一线， 担任班主任工作。在工作中，踏实认真，积累了一些班级管理 和教学经验，对语文学科比较热衷，善于运用语言感染学生。 随着课改的推进，学校教学模式的创建，教学理念在日益更新， 教学能力也在逐步提高。 第 2 页 (二)问题分析: 每天工作都在忙忙碌碌，却不善于思考与总结，是自己工作中 存在的主要问题。主要原因是自己所读的专业书籍太少，文化 底蕴欠缺，思维不够开阔，不能形成自己的思想与风格。教育 教学中不善于钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动 笔记录自己的教育教学故事，没有形成良好的读书与书写习惯。 三、总体发展目标 （一）人生发展目标 从走向工作的那一天开始，内心一直很庆幸自身能从事这样一 份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任 感！怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班 主任，我要掌握丰富的专业知识，努力提高自己教育教学能力， 创设自己的独特的教育教学风格，有自己的教育思想。能得到 学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独 特，能力超强的专家型名师。 我的信仰：马克思主义 我的教育理念：以学生个性发展为本，培养具体创造能力的学 生。 我的座右铭：做一个心灵富有的人 我最崇拜的人：那些做真教育的人 我的人生宣言：微笑面对生活 第 3 页 我的专业共同体：全体教师 我的合作伙伴：我身边的每一位同行 （二）教师专业发展目标 1、教育方面 我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我 的道德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以 只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的 过程中因为遇到了我而留下任何遗憾，因此我要创立自己独特 的班主任工作方法。 首先，自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多 读关于教育学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有 针对性的教育。 其次，我要积极向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和 工作方法，创造性的融进自己的班主任工作中。 最后，我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作 中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自己的、独特的教 育之法。 2、教学方面 自学校实施“控制自学”课堂教学模式研究以来，我作为语文 教研组的组长，在教学中，迅速转变教师的角色，积极参与教 学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校 的“控制自学”课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子 第 4 页 课题小学语文学科教学模式。 首先，要发挥语文团队的优势，认真展开对教学模式的研究工 作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。 其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理 念，结合课标，吃透教材，积极探索新的语文学科教学方法。 多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学 经验，形成独特的教学风格。 最后，注意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学 活动进行反思。积极参与每周三的教研活动，思考教学实践中 存在的问题，转化成假说进行集体研修，寻求解决办法，提升 自身的教学能力。 （三）身体健康目标 注意自己的批改作业姿势，养好颈椎病。调节自己的心脏，微 笑面对每一天。 四、第一个五年发展目标 1、第一年（201x 年 4 月201x 年 8 月） 教育方面：（1）多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教育 理念，工作经验与方法，结合自己的实际情况，抓好班级管理 工作。 （2）勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思， 书写教育故事。 教学方面：（1）积极参与学校的模式研究，认真研读有关语文 第 5 页 学科模式构建方面的文章，为构建语文教学模式做好知识铺垫。 初步探究适合学生的语文学科导学案。 （2）认真总结反思教学 模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。 （3）抓好自己的日常教学，特别是学生的写作教学。 2、第二年（201x 年 9 月201x 年 2 月） 除了继续做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。 （1）把自己一年来的工作经验与方法进行总结，撰写成论文。 争取发表在教育刊物上。 （2）逐步完善语文学科的教学模式构建，形成初步流程。 3、第三年（201x 年 3 月201x 年 8 月） 还要做好第二年没有完成的目标。除此之外还要做到： （1）抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好 读书笔记，结合自己平日的教育教学，继续撰写教育随笔和教 学反思。 （2）继续研究和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生 的情况，有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。 4、第四年（201x 年 9 月201x 年 2 月） （1）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己 的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作 方法和教学风格。 （2）对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的 发展。 第 6 页 5、第五年（201x 年 3 月20xx 年 8 月） （1）对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步 提高，教育教学经验日益丰富，形成自己的独特的班主任工作 方法，寻找一条适合自己的发展之路。 （2）小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。 五、保证措施 1、积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家 与同行学习。认真书写学习体会。 2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标 准，做好语文课题研究工作。 3、在博客，记录自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自 己的教学能力和专业水平。 4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习 真正成为自己的一个习惯。 5、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。 在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神 与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉 献给自己喜欢的教育事业。