最新（工作计划）之2019年新课标小学二年级品德与生活下册教学计划.DOC

2019年新课标小学二年级品德与生活下册教学计划新课程标准小学二年级品德生活第一部分：小学二年级教学计划一、工作理念：工作是快乐的，快乐的。在工作中，一切从学生的角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现以生命为本的教学。在教学中，以儿童的实际生活为基础，以各种方式全面呈现学习内容；在学习活动中注重德育，注重体验和感知；充分发挥学生的整体教育功能，以学生直接参与各种活动为主要表现形式，力求使学生的学习活动、活动生活化；注重活动指导、评价活动，注重个性评价。二、教育教学方面：做好自己的工作，有爱心工作，发挥学生的主体作用，调动学生参与课堂的积极性，培养具有良好品德和行为习惯的孩子，乐于探索，热爱生活。(一)、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，整体呈现主题单元中儿童与自身、儿童与社会、儿童与自然、内容标准的四大要求，体现了全面的关注生活。教学活动的内容从课堂延伸到家庭。法庭、社区和其他儿童生活空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创造力和表达，实现他们在生活中的发展和在发展中的生活。(二)、教学目标：1.情绪和态度的发展：(1)愿意帮助他人，热爱家乡，热爱祖国。（二）珍惜生命，热爱自然，热爱科学。(3)信心、诚实和进步。2.行为和习惯训练：(1)愿意参加有意义的活动。(2)保护环境，珍惜资源。三。知识和技能的培养：（1）掌握生活中需要的一些基本知识和劳动技能。(2)让学生了解生活中一些最常见的自然和社会常识。4.培养过程和方法：(1)体验提问和探究的过程。(2)尝试以不同的方式进行调查活动。(三)、教学措施：1.在教学活动的各个环节中，要注意儿童生活的现实，把握现实生活中教育意义的内容，按照课程标准的规定制定教学计划和教学计划，全面、整体地实现课程目标，帮助儿童开展活动。2.儿童道德和行为习惯的形成，知识和能力的发展以及经验的积累是一个持续的过程。通过学生适合接受的生动的游戏活动形式，通过学生直接参与活动，自我实现的方式，积极的教育过程将道德理解转化为学生自觉行为中注意力活动的连续性，并帮助孩子们获得联系和深化经验和经验。3.教学活动应从儿童的生命出发，高于生命，以正确的价值观引导儿童的生活。从儿童生活中捕捉教育价值主体，开展儿童喜欢的活动，使儿童在积极的参与、情感的影响、品德的发展和价值判断的初步培养上得到丰富。4。创造性地运用教材，结合当地和儿童的实际，及时将儿童生活中的新信息、科学技术、新成果、新问题、新现象融入课程内容，不断提高针对性、有效性和生动性。道德教育，提高整体教育质量。（四）教学活动的形式：讨论、数据调查、实地调查、情景模拟和角色扮演、操作、实践活动、教学游戏、访问、欣赏、实践、讲故事、教学等。新课程标准小学二年级品德与生活教学计划第二部分教材分析：教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题,形成灵活、有序发展的主题序列.在教育活动目标与内容的分布上考虑综合,内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点.二年级的特点是：学会关心，学会负责任，学会探索，热爱科学，养成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验,初步感悟-课中体验,深化感悟-课后践行,内化感悟.问题探究式教学策略：1.课前初探2.课中深究（1）展示与展示、合作与探索(2)深化和提高认识。(3)问题的产生与扩展3.课后实践本课程标准的要求：一、通过教学活动，学生愿意解决自己的生活和学习问题，相信自己有解决问题的能力，养成珍惜时间的良好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。（2）从孩子的生活出发，引导孩子从不同角度照顾和照顾他们的同伴，尊重和照顾老人，同情和帮助残疾人，体验帮助他人的快乐。（3）通过浅入浅出、深入深入的教学内容，引导学生体验发现与研究的乐趣，通过发现、研究与展示的环节培养学生的实践能力、科学态度和合作意识。(四)首先，通过对祖国的认识，体验祖国的“母亲”可以是亲爱的、可敬的、可爱的，然后通过国旗、国歌、国徽礼仪教育，引导学生落实爱国情操，在日常生活中进行，进而进一步引导学生了解人民英雄，崇拜人民英雄，从而加深学生对祖国的热爱。通过教学活动，让学生初步感受到祖国母亲的可爱和伟大，人民英雄的歌唱和哭泣，以及他们自己与祖国的血脉联系，从而激发学生的爱国情怀。、通过教学活动,从儿童的生活实际出发,引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦,激发儿童努力实现自己的生活目标.教学总目标：培养有良好品德和行为习惯，愿意探索和热爱生活的孩子。教学重难点：通过教学活动，学生愿意解决自己的生活和学习问题，相信自己有能力解决问题，养成珍惜时间的良好习惯，愿意有计划地安排自己的生活。从儿童生活的角度出发，引导儿童关爱同龄人，尊重和照顾老人，同情和帮助残疾人，体验帮助他人的快乐。引导学生学习科学，热爱科学通过教学活动，让学生最初感受到祖国母亲的可爱和伟大，人民英雄的歌唱和哭泣，以及他们自己与祖国的血缘，从而激发学生的爱国感。通过教学活动，从儿童生活的实际出发，引导儿童从不同角度体验收获的乐趣，鼓励儿童努力实现自己的生活目标。教学措施1.充分尊重学生的个性，营造轻松、和谐、活跃的课堂氛围。2.尊重学生之间的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放，发展和鼓励的评价，帮助他们感受到成长的喜悦。1 / 36 / 6