最新（工作计划）之2019年六年级班级工作计划.doc

20192020六年级班级事情规划六年级班级事情规划篇一基础情形:行动习性方面:门生能根据一日行动标准来做,但由于岁数过小,是以自觉性还有待进步,尤其是男孩子在这方面的养成习性做得还不敷,下课会有奔驰征象涌现,常常要先生同砚揭示.进修情形:大部分门生较智慧,思想沉闷,功课能当真实现,有必定的相互合作认识.但也有少数门生没有很好的进修习性,如:徐迈克上课思维不敷集合,功课不自觉,跟不上全班步调;曹天翔、薛理谋、袁昌彦、邱杰尔有前进.人格情形:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同砚,有较强的集体荣誉感.但由于是独生子女的瓜葛,会涌现无私、虚荣心、自觉得意的思维坚持以马列主义、毛泽东思维、邓小平理论为指示,贯彻江提出的依法治国、以得治国的计谋目标及“七一”讲话肉体,当真落实天下、市、区德育事情集会的请求,连系校本德育事情系统,以门生自我发展为本,以痛快的儿童德育为款式,以培植门生的立异肉体和实际才能为重点,确切增强校舍德育事情的实效性,连续坚持市德育事情先进校称呼.德育事情总目标:1、果断贯彻江提出的以得治国的计谋目标及“七一”讲话肉体,看重对门生举行爱国主义教导、集体主义教导、野蛮行动等教导,无效进步门生的思维道德素养.2、夸大大家是德育工作者,树立精确的教育观、品质观、人才观.在实现教授教养使命的同时,无力、有效地渗入思维人格教导,让德育于各科教授教养中,于教员的一言一行中.3、经由过程系列地进修、培训、实际、交换,确切进步班主任的各项事情品质.班内经由过程细腻的思维教导和有利的主题教导举止,构成联结向上的良好班风,培养出自立主动的队干部,争创“星级野蛮班”.4、经由过程“新世纪,我能行”的各项立异实际的少先队举止,充沛发扬门生的自立主动才能、立异实际才能、自我治理等多种才能,使少先队举止真正成为德育的无效阵地.5、进一步增强行动标准的系列教导举止,经由过程门生的自动介入、自我治理、自我办事等多种举止模式,成为行动标准特点班,使门生中涌现出一大批“行动标准小明星”,并使全部门生养成精良的野蛮行动习性,大家争做野蛮小市民.6、经由过程“做小仆人、立异抽象”的系列教导举止,使门生从爱护身旁的公物、动物、植物做起,为附小新形象出金点子,大家争做“附小抽象大使”.7、连系“apec”集会在上海进行及“北京申奥胜利”的精良教导契机,踊跃开展社会实际举止和“大家争做环保小卫士”的科技主题举止,使校本德育和社会德育无机连系.8、连续开展“学习型家庭”的指示与研讨,确切进步泛博家长的本身素养和家庭教导程度.看重“330课外教导工程”,无效构造门生介入社区各项举止,使校舍-家庭-社会这三位一体的德育网络坚持整体性,构成强而无力的德育协力.9、增强生理康健教导,使学生在精良的人文环境中痛快地构成必定的思维人格,扎扎实实地进步门生的思维政治素养.教导内容及步伐:(一)、行动标准教导:一句洪亮的标语:做一个爱集体爱别人的附小人.抓门生行动习性的养成,分段落实附小一日惯例.1、明确一日惯例细则,做到大家通晓.2、充沛发扬行动标准树模员的榜样感化,做到以一带四.3、用班会、晨会举行惯例教导,抓好规律、规矩、劳动、进修等方面的惯例,使行动标准锻炼经常化、规范化.4、班级开展“我驾火箭添新星”的举止.设想四张星座宇航图,分别是:a、野蛮规矩的“队礼星座”热忱星-忍让星-尊师星-爱老星b、遵照规律的“大雁星座”自知星-低廉甜头星-值勤星c、起劲进修的“聪明星座”预习星-温习星-查抄星-校勘星d、酷爱劳动的“马兰花星座”育苗-长叶-着花-献果以上四个星座是门生斗争目的的进程,也是有规划的预备进程(1)、小队里举行交换,队员在宇航规划中亮标,以求失掉人人的支撑和赞助.(队员可根据本人的情形,抉择本人最弱项为霸占目的)(2)、在壁报上以小队为单元把每一个队员的星座图表安置进去(3)、当前飞行中,每到一站就可添上一颗闪灼的小星星.(4)、报喜信.在每一个队员都有所得的基础上,评出“行动标准小斥候”,可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称呼,由中队或小队向队员的家庭报忧.(5)、每个月举行行动标准的阶段小结.(6)、踊跃做好“行规”特点中队的申报事情.(二)、主题教导举止:1、“做小仆人,立异抽象”系列教导举止感触感染一流的新校舍,谈谈本人亲身的体味.为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照.开展“若何爱护身旁的小性命”的专题接头,出金点子、写宣传语.征集优异的宣传语交校舍评选.(自发养成爱护身旁的公物、动物、植物,做附小的仆人.连系apec集会,开展附小抽象大使的举止,大家争做礼节员.2、爱国主义专题教导六年级班级事情规划篇二班级表面本班共有门生20名,其中男24名,女生26名.门生起源邻近村落,素养纷歧,根底错落不齐.多半门生本性较强,布满爱心,拥有凶恶、怜悯他人、酷爱集体、恭敬白叟、孝顺怙恃等精良的思维质量.门生思维状态:门生踊跃请求长进,思维沉闷,体贴国度小事和社会热门题目,并违心投身社会实际举止,体现出了自力思索和较为自动的介入认识.但全班的思维程度错落不齐,另有个体门生对集体举止立场冷漠,思维境地有待进步,更甚者有的体现出了无私自利、结国交派、侵扰班级的失常进修生存秩序.门生进修状态:班级团体进修问题普通,涌现了南北极分解的趋向.优生能踊跃自动的进修,但不敷灵巧,差生根底不踏实,涌现了常识断层征象.总体上阐发,全班进修立场还比拟正直,因为处在小学阶段的末期,面对升学,有的在踊跃朝上进步,有的失去了决心信念.心理生理方面:门生心理发育基础均衡,身高、体重、胸围等基础正当,远视率较低,多半门生身材素养较好,在校活动会上频频夺魁.一、指示思维周全贯彻落实市教委的对于顺应新形式进一步增强和改良中小学德育事情看法,周全贯彻教导目标,强化治理,依法治教,与时俱进,以人的现代化素养规范为内容,以养成教导为根底,以综合评估为导向,以教导科研为能源,确切恭敬儿童的身心进展纪律,将平常培植与开展举止激起踊跃向上的情绪教导相结合,踊跃索求新时期德育事情的特色、路子、纪律,构建新时期德育事情治理模式,起劲进步德育事情的主动性、立异性、针对性和实效性.进一步贯彻新形势下的新教导肉体,落实校舍教导教授教养事情规划,本学期我班将以周全推动素养教导,进步门生的综合素养,赞助门生从小学跨入中学的大门为焦点,深刻开展种种举止,周全进步教导教授教养品质,为上一级校舍送一个及格的小学毕业生.二、详细事情目的进一步强化做人,生长教导,课内打基础,教授给门生更多的常识;课外举止求发展,根据素养教导的进展偏向,起劲培植门生具有种种才能,培植门生会做人,学会进修,学会训练,学会享乐,学会服务.保持把德育放在首位,在落实小学生平常行动标准疏导在校内做好门生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童.三、重点事情:为了能把本班建成拥有"联结、活跃、谨严、肄业"的班风,把门生培养成有现实、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一名及格的社会主义建设者和接棒人.特制订班级重点事情规划:1、依据门生实践情形,制订赏罚明白的班级条约;2、在学生中培植合作认识,有"你追我赶"的比学气概;2 / 3