二年级数学下册第6课时整理与复习.ppt

整理和复习,表内除法（二）,学习目标,通过整理与复习，强化表内除法的计算，提高解决问题的能力。,（一）展示资源，构建网络,二、回顾整理，构建网络,问题： 1. 从乐乐整理的表中你能发现什么？,谈话引入：让我们一起 来看一看乐乐是怎么整 理的。,小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！,12÷3,15÷3,18÷3,21÷3,24÷3,27÷3,12÷4,16÷4,20÷4,24÷4,28÷4,32÷4,36÷4,10÷5,15÷5,20÷5,25÷5,30÷5,35÷5,40÷5,45÷5,6÷6,12÷6,18÷6,24÷6,30÷6,36÷6,42÷6,48÷6,54÷6,7÷7,8÷8,9÷9,14÷7,21÷7,28÷7,35÷7,42÷7,49÷7,56÷7,63÷7,16÷8,24÷8,32÷8,40÷8,48÷8,56÷8,64÷8,72÷8,18÷9,27÷9,36÷9,45÷9,54÷9,63÷9,72÷9,81÷9,2. 根据你的发现把余下的算式填出来。,1. 根据算式说得数。,二、回顾整理，构建网络,（二）利用网络，理解沟通,54÷9,45÷5,72÷8,27÷3,9,6,9,9,问题： （1）你能快速算出这些算式的得数吗？,（2）你们怎么算得这么快呀？,二、回顾整理，构建网络,小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。,问题： （1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。,（2）还有补充的吗？,（3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？,（4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？,（5）你是怎么找的？,2. 根据得数找算式。,（二）利用网络，理解沟通,问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？,（2）谁来汇报一下你的计算结果？,小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，这样才能算得对。,8,56,5,7,5,21,6,60,7,648,45÷9,30÷6,3×7,546,56÷8,72÷9,28÷4,5×9,42÷7,27÷3,32÷8,45,9,4,1. 看谁算得都对。,三、巩固练习，深化理解,（3）都有哪些同学算对了？,问题：（1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手 连一连。,（2）谁来汇报一下你的结果？,2. 小鸟回家。,三、巩固练习，深化理解,3.,问题： 谁来读题？, 你会解答吗？把 你的想法写下来。, 你知道了什么？,（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？,（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？,（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？, 为什么用除法计算？, 解答正确吗？,30÷56（盒） 答：30元钱一共可以买6盒冰淇淋。,12÷43（元） 答：一瓶饮料3元钱。,三、巩固练习，深化理解,作业：第46页练习十，第2题。,四、课堂作业,五、小结,这节课你有什么收获？,