七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径课件 （新版）济南版.ppt

血液,物质运输的载体,药物是借助于什么从手部运输到达扁桃体，来发挥作用的呢？,药物运输的途径是怎样的呢？,第三章 第三节 物质运输的途径,济南版 初中生物 七年级下册,学习目标,1、通过识图及分析，说出血液循环的概念。 2、通过观察分析血液循环模式图，概述体循环和肺循环的途径；通过对人体内两次气体交换的回顾，阐明血液循环过程中血液成分的变化。 3、通过学习体循环与肺循环中血液成分的变化，说明血液循环在人体中的意义。,心脏,静脉,动脉,毛细血管,在心脏的推动下，血液在血管中按一定的方向不停的流动，这一过程称为血液循环。,血液循环：,心脏是血液循环的动力器官 血管是血液流经的管道,（1）请指出心脏的四个腔，,a,b,c,d,1,2,3,3,4,5,左心房,左心室,右心房,右心室,主动脉,肺动脉,肺静脉,肺静脉,上腔静脉,下腔静脉,说出与心脏四个腔相连血管的名称,温故知新,（2）说出心脏中的瓣膜及作用,1,2,动脉瓣,房室瓣,静脉,心房,心室,动脉,（静脉瓣）,（房室瓣）,（动脉瓣）,防止血液倒流,（3）三种血管,动脉,静脉,毛细血管,A,B,C,（心脏全身）,（心脏全身）,血液循环示意图,各级动脉,各级静脉,自主学习,仔细观察课本54页“血液循环示意图”，参考 55页有关内容，找出：,1.体循环的起点、终点及依次经过的路径,合作释疑,自主学习,2.肺循环的起点、终点及依次经过的路径,起点,止点,新知-体循环,起点,止点,新知-肺循环,仔细观察下图，参考课本55页有关内容，找出体循环与肺循环中：,合作探究,血液成分发生了什么变化？结果如何？ 发生变化的部位在哪里？ 发生变化的原因是什么？,组织处,肺泡处,左心室,主动脉,组织处毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,各级动脉,各级静脉,组织细胞,氧气、养料,二氧化碳、废物,动脉血变成静脉血,血液成分发生的变化及结果,发生变化的部位,探究提升,发生变化的原因,组织里的气体交换,左心室,主动脉,组织处毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,各级动脉,各级静脉,组织细胞,氧气、养料,二氧化碳、废物,动脉血变成静脉血,体循环的意义：,为组织细胞带来_， 并把_运走,探究提升,充足的氧气和养料,二氧化碳等代谢废物,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,二氧化碳,氧气,肺泡,静脉血变成动脉血,新知探究,血液成分发生的变化及结果,发生变化的部位,发生变化的原因,肺泡内的气体交换,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,二氧化碳,氧气,肺泡,静脉血变成动脉血,把体循环带来的_运输到肺部，进而排出体外，并把含_多的_血运回心脏,新知探究,肺循环的意义：,二氧化碳,氧气,动脉,血液循环的意义,不断为组织细胞运来_和_，并把组织细胞产生的_运走。,氧气,养料,二氧化碳和废物,两条循环途径的联系,1、两条循环途径有先后顺序吗？,2、两条循环途径的交汇点？,3、动脉中一定流动脉血，静脉中一定流静脉血？,同时进行,心脏,不是,参考55页有关内容，思考：,拓展提升,左心室,主动脉,组织处毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,体循环,肺循环,各级 动脉,各级 静脉,组织细胞,氧气、营养物质,二氧化碳、废物,肺 泡,二氧化碳,氧气,动脉血变成静脉血,静脉血变成动脉血,组织里的气体交换,肺泡内的气体交换,应用迁移,左心房、左心室 右心房 、右心室 肺部毛细血管 主动脉 肺动脉 肺静脉 上腔静脉 头颈处动脉 扁桃体毛细血管网 扁桃体组织细胞,扁桃体发炎，手部静脉注射，药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢？看哪个小组的同学能最早描述出药物的旅程。,左心室,主动脉,组织处毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,体循环,肺循环,各级 动脉,各级 静脉,组织细胞,氧气、营养物质,二氧化碳、废物,肺 泡,二氧化碳,氧气,动脉血变成静脉血,静脉血变成动脉血,组织里的气体交换,肺泡内的气体交换,1.下列血管中流动着静脉血的是( ) A.肺静脉 B.主动脉 C.肝动脉 D.肺动脉 2.血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是( ) A.全身各处的毛细血管 B.心脏 C.肺部的毛细血管 D.肝脏 3.肺循环的起点和体循环的终点分别是( ) A.右心室 右心房 B.左心室 左心房 C.右心室 左心房 D.左心室 右心房 4.消化道中的葡萄糖，若要被头部的组织细胞所利用， 其运输路径是( ) 左心房、左心室 右心房、右心室 主动脉 肺 肺动脉 肺静脉 下腔静脉 颈动脉 A. B. C. D.,A,C,D,D,当堂测评,作业布置,1、完成练习题中关于血液循环的相关 知识 2、预习血压与脉搏的相关内容，并在 课本上做好标记,下节再见！,