大班半日活动计划.doc

大班半日活动计划篇一：大班半日活动计划 活动目标： 1、能安静地进行桌面游戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。 二体锻活动 活动目标： 1、喜欢玩体育活动器具。 2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。 重点指导：拍皮球 分散游戏：大型玩具 集体游戏： 三学习活动：数学王国旅游记学编应用题 活动名称：数学王国旅游记学编应用题 活动目标： 1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。 2、能根据所编应用题列算式。 活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。 活动过程： 一开火车 师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！ 出示算术卡，幼儿开火车做题。 二数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。 三看礼物 四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。 四结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。 四区角活动 活动目标： 1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。 重点指导：英语角、计算角 生活活动 活动目标： 1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。篇二：大班半日活动计划 一、晨间活动 1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早 2.自选活动： 语言角：故事轰隆隆来了 计算角：6的组成 美术角：动物是我们的好朋友 自理角：绕毛线图案 益智角：拼图 要求： 1）活动时尽量保持安静，和同伴小声交流不影响其他幼儿 2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动 3）活动中能够有序的收放材料 3.户外锻炼： 项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球 要求： 1）爱惜材料，活动后及时收放整齐 2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全 3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法 二、生活活动 1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作 2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些 3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静 4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁 三、教育教学活动 综合活动：逃家小兔篇三：大班半日活动计划 活动目标： 1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动计划。 2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。 3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备： 1、逃家小兔绘本、课件 2、布帘以及部分图片 活动过程： 一、亲子游戏：找手 1.玩幼儿找妈妈手的游戏 1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？ 2）幼儿继续寻找，幼儿园工作计划大班半日活动计划(http:/unjs)。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受 2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。 教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？ 家长谈谈感受 二、导读作品逃家小兔 教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。 1.阅读图书课件逃家小兔 1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？ 2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？ 2.再次阅读（分角色阅读） 1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。 2）有感情的阅读故事。 3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜） 三、创编故事并亲子装扮表演 1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？ 2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。 3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。 四、延伸活动 将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。 五、游戏活动篇四：大班半日活动计划 学习活动 名称：对称 目的：初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。 准备：教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。 过程：一、初步感受对称美 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说对称一词） 二、学习区分点对称和轴对称的图案。 让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。 学习区分点对称和轴对称的图案。 引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。 当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。 小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。 引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。 你最喜欢哪一件工艺品，为什么？篇五：大班半日活动计划体育活动 名称：快乐圈圈 目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 准备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带 过程：一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 三、游戏：送货 设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进班休息