初中作文训练指导课件：景物描写指导课.ppt

,滴水瓣花总关情,-景物描写指导课,描写景物,学习重点：,1、明确叙述与描写的区别以及描写的作用。 2、掌握描写的方法。 3、学会对景物进行描写。,叙述是指叙述人物的经历或事物的变化过程的一 种表达方式。 描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。,环境描写,社会环境描写,自然环境描写,在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。,在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊！ 我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。,翻滚的乌云 雨后的万里晴空 碧绿的草滩 深褐色的山峦 银色的公路,由近及远由远及近由下到上由上到下,在水天相连的地方，是乌云。,一道尚未退却的,在水天相连的地方，是,它翻滚着，好似奔腾的骏马。,乌云，,草滩，草滩上,再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。,再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。这,淡蓝色的,苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片,碧绿的,伫立着连绵起伏的深褐色的,山峦。,而我的脚下， 公路 ，,而我的脚下是公路，一幅多美的画卷啊！,银色的,条哈达,逶迤着伸向遥远的地方,一幅多美的画卷啊！,像是一,我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静我只有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中起伏。,描写景物的方法：,加修饰词。 动静相映。 运用修辞方法。 按一定的顺序描写。 融入作者的感受。,描写要求：,认真观察。 抓住景物特征。 运用描写方法。,实战演练,1、绘好色彩,的露珠映着初升的朝阳，停在 的叶子上。,2、动静相映,根据观察，给上一题进行续写。,3、描写刻画,请同学再次观察，发挥想象，运用常见的修辞手法将这一景物描写得形象、生动。,3、描写刻画,请同学再次观察，发挥想象，运用常见的修辞手法将这一景物描写得形象、生动。,早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间眨巴着大眼睛。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的，当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。,美到处都有。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。 罗丹,黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。 顾城,走进秋天,家乡的秋天,