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掌握科学学习方法,第四单元 第二课,主题词：学习方法 学习效果,第一课时,认识科学学习方法的重要性,探究园,活动一：“刘益阳的学习方法”,第一步：小组讨论交流。 1、“刘益阳的学习方法”是怎样的？ 2、从刘益阳的学习方法中，你得到什么启示？,第二步：代表发言，全班分享。,第三步：试一试，用刘益阳的学习方法把本课“心灵导航”的知识画成一个知识结构图。,掌握科学学习方法,1、学习 方法的重要性,（1）学习效果的差异与学习方法有关,（2）科学的学习方法可使学习事半功倍,2、学习的方法与策略,3、培养浓厚的学习兴趣,（1）学习的方法是多种多样的,（2）我们应根据自己、,（1）做好学习计划，科学安排学习时间；,（2）集中注意力，提高学习效率；,（3）提高收集、整理、运用信息的能力,名言警句,良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法可能阻碍才能的发挥。 法贝尔纳,这句名言说明什么？,活动二：,探究园,“学习问题剖析”,第一步: 分小组讨论 （1）沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在？ （2）你是怎样看待下面两种学习公式的： 学习的成功=99%的汗水+1%的天赋； 学习的成功=50%的学习方法+40%的努力程度+10%的智商,第二步：代表发言，全班分享,第三步：小结,从以上的活动，我们可以得出什么结论：,一、学习方法的重要性,心灵导航,1、不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳。,2、科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强,课外剖析：,1、测一测：”你的学习方法正确吗“ 2、找一找：你认为自己的学习方法哪些比较好，哪些不够好？ 3、想一想：你的学习方法导致怎样的学习效果？你打算怎么改进？,第二课时,寻找适合自己的学习方法,活动二：,听一听“学习经验介绍”,第一步：请班级中语文、数学英语各科第一名的同学介绍自己的学习方法与经验,第二步：分组讨论：学习好的同学，他们的学习方法有哪些值得我们借鉴？,第三步：各小组代表发言，全班分享。,第四步：小结。,二、学习的方法与策略,1、做好学习计划，科学安排学习时间；,2、集中注意力，提高学习效率；,3、提高收集、整理、运用信息的能力,心灵导航,活动三：,学习方法自助餐,第一步：认真阅读课本第83页“选择学习方法的艺术”。 思考：1、为什么笛卡儿说“没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索”。 2、什么样的学习方法才是最好的学习方法？ 第二步：学生根据自己的学习情况，选择一组最适合自己的学习方法套餐（课本第82页） 第三步：找出自己需要完善和改进的学习方法。,探索适合自己的学习方法,心灵导航,（1）学习的方法是多种多样的；,（2）我们应根据自己的性格特点、理解问题的思维特点去探索适合自己的学习方法；,（3）“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。,培养正确的学习观念,1、学习 是人们生活的重要内容,（1）学习是人类的基本活动,（2）学校学习的特点,（3）把握初中阶段的学习生活,2、树立正确的学习观念,（1）学习是个人成长的需要,（2）学习是将来参加祖国建设的需要,3、培养浓厚的学习兴趣,（1）培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要,（2）兴趣对学习活动是一种强大动力,小结:,阅读与感悟,(1)什么是习惯? (2)这篇短文对你有什么启示?,