北方全日制六班幼儿园设计.ppt

小型独立空间I 北方全日制六班幼儿园设计,主要规范,托儿所，幼儿园建筑设计规范 托儿所，幼儿园建筑设计标准总体环境设计 民用建筑设计通则,设计基本要求,适合幼儿生活规律 适合幼儿心理，生理特点 适合幼儿园科学管理需要 利于幼儿成长的环境 创造安全，利于防护的环境 符合大多数家长对儿童的期望（身心健康，快乐成长） 建筑的可持续性,幼儿作息时间表,8：008：40 入园时间 8：409：20 升国旗、做早操、自由活动 9：3010：00 教学活动 10：0010：20 室外活动 10：2010：50 教学活动 10：5011：20 室外活动、洗手 11：2012：00 中餐 12：102：40 午休 2：403：20 教学活动 3：304：00 教学活动 4：004：15 室外活动 4：154：50 兴趣教学（舞蹈、绘画） 4：505：00 结束活动，幼儿准备离园,幼儿园建筑平面组合方式,分散式：院舍环境优美，绿化面积大，供应用房产生污染 对幼儿无影响,集中式 服务用房位于前 供应用房位于后 多用于北方,半集中分散式： 服务用房独立设置（减少外来人员对生活用房的干扰） 供应用房独立设置（减少供应用房对儿童生活的干扰）,幼儿生活用房平面组合方式,分层式：将使用率低且不与室外联系的置于楼上（应以二层为限）适于寄宿制 单元式：每班各用房自成一体而构成班级活动单元，一般将小班在底层方便游戏，节约用地,单元式,并联式,分枝式,内院式,圆环式,放射式,自由式,幼儿园活动室,矩形为宜 长宽比不大于2:1 矩形9*6/9.9*5.6 方形7.4*7.4 可采用六边形，八边形 以增加平面形态活泼感,家具设计建筑化,（1）家具隔断,（2）镶嵌家具,（3）整体式家具,其他,桌：中，小班宜用六人桌，大班宜用双人 桌 地：窗外花坛，隔离绿化带 窗台：设置自然角，棱角为弧状 门：双扇平开木门0.6-1.2m下无玻璃，0.7m加幼儿扶手 窗：北方宜加上开窗，活动室大面积开窗,室内应该设置一些特色空间,安全问题,由于儿童攀爬能力较差，因此应设一定数量台阶较小的楼梯或者坡路,室内色彩,各个班级活动室内色彩避免雷同，体现可识别性 顶棚为白，增加漫反射 色彩选用适当明快的色彩 室内应保证充足但不过于强烈的阳光,活动室过暗,生活单元布置,1卫生间在单元的北侧,2、卫生间位于活动室与卧室的前端,3卫生间位于卧室与活动室中间,活动室内可布置：稍大量活动量区，桌面活动区，图书区，美工区，科学发现区，游戏区，积木区等,卧室,3-6岁儿童午睡2-2.5h 在活动单元内独立设置 与活动室空间合一 色彩不宜过于鲜艳 寄宿制幼儿园卧室窗应朝南,幼儿人体尺度,家具尺寸,楼梯尺寸,可以利用墙的造型制作楼梯扶手 增加趣味性,卫生间,参照幼儿园，托儿所建筑设计规范 污水池：1 沟槽：4 小便池：4 盥洗：6-8 淋浴：2, 蹲位处水箱尺寸 增加木扶手,具有不同风格的卫生间,服务用房,对外联系部分：医务保健室，隔离室，晨检室，传达室. 对内联系部分：办公室，行政办公室，职工厕所. 辅助用房部分：贮藏室，厨房，库房，消毒间，洗衣房.,造型设计,主从,积木,母题,退台,北方半开放的退台冬天可供儿童玩耍,坡顶,城堡,乐园,构成,设计手法,突出主体建筑入口,利用楼梯细部,改善平直女儿墙,利用细部造型加减法,利用遮阳构架产生光影,色彩装饰设计,适当艳丽的色彩点缀 色相符合幼儿心理 密切结合装饰材料 增加空间识别性，可导向性 具有教育性，情趣性 符合1m视高，把握构图规律,建筑壁饰装饰,临街或临近内部游戏场地 成为立面构成部分 建筑装饰材料拼贴 壁饰题材要突出主题，内容简单，图案形象 留有发挥想象力、美化环境潜力余地,室外场地,斜坡有无过于陡峭之处 逃生路线 快捷路径 视野是否开阔 有充足阳光 可以是楼梯，栏杆，墙壁，斜坡，灌木丛等 注意儿童与大自然的接触,攀爬设施：有一定目标，最好于其他项目组合，有快捷小路，平台，游戏屋 沙区：比正常地面低20cm，坡边，凹形，木料或塑料栏，沙箱内部可置有运输挖掘工具等，有的沙区应有遮阳处，防止儿童过热,注意与大自然的接触,室内外特色空间建设与联系,