最新（总结范文）之2019年三年级上册语文教学工作总结.doc

2019年三年级上册语文教授教养事情总结时间似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已靠近序幕，身为一位语文教员，我感慨颇多，我愈来愈感觉到书上唯一的常识远远餍足不了门生那一双双饥渴的眼睛，餍足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教授教养总结以下：一、讲堂教授教养中，起劲表现教导新理念，进步讲堂教授教养服从。讲堂是门生猎取常识与培植才能的首要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前当真研讨课本，吃透课本，并连系本班门生的实践特色，接纳生动活跃的教授教养方式，激起门生的进修乐趣。课堂上起劲贯彻以后一些新的教导理念，建立轻松民主的教授教养空气，鼓动勉励门生积极谈话，构成群言堂。以门生为主体，构建探求式讲堂模式，开掘课本与门生的测验考试要素，疏导自动探求，自立猎取常识。进步门生的才能。另外，注意鼓动勉励后进生，供应更多的机遇给他们，使他们也能获得前进，发生粘稠的进修乐趣。当初本班门生爱好上语文课，进修乐趣比拟粘稠。二、通过量路子培植门生种种才能与习性，促成门生的周全进展。（一）应用多种路子，培植门生精良的进修习性。三年级也是门生养成精良习性的关头地点。针对本班门生好胜心强的特色，我应用合作机制，每人发一本合作本，逐日由值日干部做记载，每星期评比一次，赋予星星奖励。一个月后评比语文进修踊跃份子，如许促成门生自发守纪，养成精良的进修习性。另外，逐日构造一名"小老师"领读，既培植门生的构造才能，又培植门生的默读才能。经由一段时候的起劲，本班门生上课热忱高涨，自我构造向导才能都得到了训练。（二）经由过程多种要领，培植学生爱阅读课外册本的精良习性，进步门生的写作才能。三年级是门生写作的正式开端。首先为激起门生的写作乐趣，我从作文的选题动手，以写童话、设想文为主，适宜三年级门生的思想特色，此外，积存少量的语汇是写好作文的关头。我充沛应用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让门生边听边记好词好句。通常天天轮番，一名学生在黑板上摘录好词好句，请求别的门生读读记记。日常平凡还常常构造门生到藏书楼浏览册本。经由一学期的测验考试，本班门生的词汇量大大增添，写作才能也有了比拟显然的进步。在黉舍进行的作文评选中很多多少同砚还获了奖。（三）增强写字指示，进步门生的写字才能。三年级的写字教授教养每每被先生疏忽，本学期，我看重了门生的写字习性的培植，讲堂中注重揭示，应用文明餐对门生举行写字指示，课外严峻请求门生当真誊写。三、增强培优辅差事情，促成全部门生得以进展。本班门生存在着差别，为促使每位门生能在原有的基础上都有所进展，我"抓两端，扶旁边"，注意培植优生的专长，同时，在班中成立"合作"小组，应用结对子方式，以优生来动员差生，课外增强指点事情，讲堂中建立机遇，赋予鼓动勉励，树立后进生的决心信念，培植门生的进修乐趣，促使每一位门生都有进步。因为本身的才能无限，教授教养的教训的缺乏，本学期在教授教养中还存在着很多的题目，主要有：1、个体门生的不良的进修习性还有待进一步疏导矫正。本班门生素性活跃好动，其中有一些学生在习性方面存在着的题目-写字习性很差，写字姿态不正确，不克不及自发地实现功课，另有个体门生笔迹草率。另有的门生功课不克不及定时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会自动降服解决。2、写作方面程度差别太大。班中学生的写作乐趣比拟粘稠，但优生与差生的差别比较大。致使全班门生的写作程度进展不敷平衡。在往后的教授教养中，应当加以降服。3、在讲堂中起劲构建开放、民主的教授教养模式还不够到位。总之，本学期以来，我经心竭力做好本人的教授教养事情，不息严峻请求本人，起劲罗致别人的甜头，不息更新本人的教授教养理念，并运用到本人的教授教养的实践中，使每一节课都能获得精良的教授教养结果，使每一位门生都能真正进步本人的语文素质。