PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours教学设计.doc

PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours教学目标：知识目标：1、学习认读单词：blue、green、yellow、red、purple.2、通过用“show me your”指令来练习和运用有关颜色的单词。能力目标：1、学生能够根据指令做动作。2、能表达出自己喜欢的颜色。情感目标：1、通过游戏活动，激发学生说英语，学英语的兴趣。2、培养学生敢于开口，积极参与的学习态度和团结合作精神。3、提高学生热爱自然，保护环境的意识。重点难点：重点：激发学生的兴趣，使学生能听、说、认读blue、green、yellow、red、purple及听懂指令反应颜色。难点：这五个单词的读音,尤其是green中gr的发音。教学准备：教师准备：多媒体课件、（蓝、绿、黄、红、紫）五种颜色蜡笔和实物。课题卡片、卡通颜色卡片、单词卡、卡通笑脸、奖励品（贴纸，气球）、黑板上画一个没有牙齿的男孩头像。学生准备：蓝、绿、黄、红、紫五种颜色蜡笔。教学过程：首先，提出课堂评价要求，将学生分成两组，利用给男孩“长牙齿”的活动机制激发学生的求知欲和合作精神。step1 warm-up / revision.（1）师生间的自由会话。t:hello, boys and girls. Nice to meet you!/ how are you?ss: hello, miss jiang. Nice to meet you, too!/ fine, thank you!（2）课件播放第一单元歌曲“ hello”，师生齐唱。step2 presentation.（1）魔术变脸。师神秘地对学生说：“today our friend zoom will play a magic for us. lets watch together.”播放课件，学生观看。（2）师高兴地说：“wow，wonderful! What can you see in the magic? 解释含义，让学生用中文回答出颜色。师手指着课件上的标题补充：“yes,beautiful colours! Do you want to know them? Now lets meet them one by one, ok？”（3）师出示自制的蓝色卡通图片说：“hello, I m blue！”(介绍时，老师故意变化自己的声音，让学生产生好奇的心理，并认真地听老师的介绍。）听完介绍后，请学生用学过的知识跟这个新朋友打个招呼。这时，有些学生会说:“hello,blue!hi,blue!good morning, blue!how are you,blue?nice to meet you, blue!等等。 （4）出示单词卡，用音标教学和升调和降调教授生词blue，将卡片同步贴于黑板，在学习过程中师及时检查并给予评价。 （5）师拿起一个蓝色的物体说：“its blue.”学生跟读。让学生找出教室里蓝色的物体（衣服或文具等）练习说：itblue。 （6）同法教授其它四个生词：green、yellow、red、 purple。（green一词gr的发音较难，师要多带读，引导学生感悟发音，了解语音语调的知识。）（7）师打乱顺序播放lets learn 部分词汇录音，让学生听录音，跟读并在课本上指出相应的颜色，力求做到“眼到、手到、口到、心到” 。 （8）教师在自己喜欢的颜色下方贴一个卡通笑脸，说：I like.解释含义，让学生重复。鼓励学生用I like大胆说出自己喜欢的颜色。 （9）lets do.a. 师依次出示蓝、绿、黄、红、紫五种颜色蜡笔说：“blue crayon、green crayon、yellow crayon、red crayon、purple crayon.”学生跟读。b.课件出示lets do五个句子，先让学生自由读，然后让学生跟着伴奏边读边感受韵律。c. 师随意播放lets do中五个指令的音频，学生听指令，拿蜡笔。d. 播放视频lets do，学生跟着动画里的小朋友一起做动作。 step3 practise.（1）look and guess.（看口型，猜单词。）师展示口型，学生大声说出师所说的单词。（2）whats missing？（火眼金睛。）先让学生说出屏幕上消失的一种颜色，然后加大难度，让学生说出消失的两种颜色。（3）listen and choose.（听音，选择。）从两个组中各选一名学生上台，由教师或学生任意说出颜色名称，台上的学生迅速从师准备的颜色卡片中找出该词的颜色卡和单词卡。每组的其他同学用“yes, no”来对该组选手的反应做出判断。step4 consolidationlets chant（唱一唱。）师：ok, now lets have a rest. 课件出示lets chant，学生随着音乐拍手说唱。红色红色red，red red red。蓝色蓝色blue, blue blue blue。绿色绿色green, green green green。黄色黄色yellow, yellow yellow yellow。紫色紫色purple, purple purple purple。 step5 extentation（1）课件呈现大自然美丽的颜色图片，使学生感受颜色的美。（2）出示遭受污染的环境图片，让学生感受环境污染对地球的破坏。 step6summary and assessment 学生齐读所学习的五个颜色单词，师和学生共同评出今天的优胜组。 step7 homework.（1）将今天所学的颜色单词和lets do说唱给家长或朋友听。（2）喜欢画画的同学画一幅彩虹图。