39班《记梁任公先生的一次演讲》.ppt
堂前悬镜，大人明察秋毫。,课前小故事,袖里笼花，小子暗藏春色。,少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。,梁启超少年中国说,记梁任公先生的一次演讲 作者：梁实秋,梁实秋故居,2019/8/29,梁实秋,1.作者简介：梁实秋(1902 1987)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作雅舍小品，主要著作有浪漫的与古典的文学的纪律秋室杂文，译著莎士比亚全集等，主编远东英汉大辞典。,一、知识积累：,2019/8/29,梁启超（18731929），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为饮冰室合集。,梁启超,关注字词 戊戌 精悍 shù守 激kàng 叱咤 箜篌 róng马生涯 zhn襟 莅临 酣畅 hàn卫 步l 迥异 蓟北 hàn接 谦xùn,整体感知,读课文，勾画描写梁启超演讲的语句。 思考： 1、作者从哪些方面“记”演讲特点的？ 2、梁启超的这次演讲有什么特点？,梁任公演讲特点,开场白：,独特,声音：,沉着有力，洪亮又激亢,内容：,丰富,表情：,成为表演 酣畅淋漓,箜篌引,（谦逊、自负）,（沉稳 睿智）,（博闻强识 学识丰富）,（感情丰沛）,梁任公演讲特点,肖像：,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,神态：,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,语言：,生动有趣,旁征博引,（自负、谦逊）,（风趣、博闻强识）,动作：,手舞足蹈,（自由洒脱）,课堂小结,本文名为记叙一次演讲，实际是通过写事来写人。作者从细微处着笔，通过对梁任公言谈举止的描写，向我们展示了形象。,一个有思想，有个性，有学问，有文采，感情丰沛，博闻强识，沉稳睿智潇洒幽默，热心肠而又谦逊的学者形象。,你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。,那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。,共同研讨：,先生常自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知更要强烈多少倍！,有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？,你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。,我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。,他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。,除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。,你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情？再读课文，找出相关句子。,敬仰、欣赏、赞美之情,“风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”。（描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。）,“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”（纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩之情。）,尊称梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。,本文主旨： 本文以一千字的篇幅，选取了学生时代最有价值的片段，构思成文，生动又饱含感情地记述了梁任公先生的一次演讲。通过对梁任公先生的外貌、神情、语言、动作等的描写，成功刻画了一位有学问，有文采，热心肠的学者，字里行间透漏出对先生的景仰之情。,师生共研：,1、引用箜篌引十六字和“我” 二十多年后渡河，用意何在？,公无渡河， 公竟渡河！ 渡河而死， 其奈公何！,朝鲜水兵在水边撑船巡逻时，见一个白发狂夫提壶渡江，被水冲走。他的妻子劝阻不及，悲痛欲绝，取出箜篌对着江水反复吟唱。一曲终了，她也投河随夫而去。朝鲜水兵回家向自己的妻子丽玉讲述了这个故事，丽玉援引故事中的悲情，创作了这首歌曲，听过的人无不动容。,师生共研：,1、引用箜篌引十六字和“我” 二十多年后渡河，用意何在？,公无渡河， 公竟渡河！ 渡河而死， 其奈公何！,短短十六个字，二十余年之后作者仍然记忆犹新，说明演讲之精彩，印象之深刻，侧面烘托梁任公的才华横溢。,2、梁任公先生讲到桃花扇竟“痛哭流涕”，讲到杜甫的诗又“张口大笑”为什么？这样体现了他怎样的思想感情？ 高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生！（ 桃花扇·哭主 ）,闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂！ 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,讲到桃花扇时联想到自己国家，由南明的黑暗腐败以致灭亡而联想到当时社会黑暗混乱，所以“痛哭流涕”； 讲到杜诗又“张口大笑”是因为诗中有收复失地的畅快，从中体现了他爱国的思想感情。,本文记叙了梁任公先生的一次演讲，但又不止于叙事，而是在对事件的描述中融入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中完美地展示了梁任公的形象。 写作提示：作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说，而是具体化为各种表现，选取梁任公先生的典型事例，从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等各个方面进行描写。,能力提升：,
