人教新课标版小学五上《古诗三首》《泊船瓜州》ppt课件.ppt

人教新课标版小学 五年级上语文课件,古诗词三首,“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。泊船瓜洲、秋思、长相思都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。,泊船瓜州,王安石,王安石：（10211086），字介甫,晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村)，北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力特强，从小受到较好的教育。 “唐宋八大家”之一。,诗人简介,泊船瓜州 宋 王安石 京口瓜州一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,自由朗诵诗歌,“泊”：停船靠岸。 “泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲 的江岸上。,诗名题解,字词理解,瓜洲：,在长江北岸，扬州南面。,亰口：,今江苏省镇江市。,间 ：,间隔，隔开。,钟山：,今南京市紫金山。,只 隔： 数重山： 又 ： 绿 ： 何 时： 还 ：,字词理解,只，仅仅；仅仅隔着。,几重山。,再一次。,本是形容词，这里用作动词，有“吹 绿了”的意思。,什么时候。,回家。,诗句释意,诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景象？他是怎样描写的？请读全诗，用“”标画出不理解的词语，用“”画出寓有深情的词语。,理解本诗的特色：前两行看是写眼前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回金陵去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。,这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。,感受诗意,秋思,张籍,洛,（luò）,（洛阳）,读准字音,诗人简介,张籍，768830，字文昌，唐朝人，祖居苏州，后居和州乌江（安徽和县乌江镇），曾任水部员外郎、国子司业，故世称张水部、张司业。 为诗手法活泼圆转，有张司业集。,诗歌朗诵,洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。,秋思,唐·张籍,字词理解,打开已封的家书，惟恐遗漏什么，一再补充。,开封：,第一句说秋天来到了洛阳城里，因为秋风起了，平平叙事，似乎不事渲染。第二句中的“欲作家书”，才一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,诗句释意,书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。“复恐”二字，对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。诗人没有写写信的具体过程和具体内容，只撷取家书就要发出时的这个细节，正显出他对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，惟恐遗漏了一句。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看还有什么没写。诗人通过写信和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂的感情，传神地表达出来了。,感受诗意,书法欣赏,再见,