班主任的六心.doc

班主任的六心班主任的六颗心首先，班主任必须有一颗进取的心班主任应该冷静下来，发脾气。根据不同性格的学生的特点，去了解他们，了解他们，并阅读他们对自己内心世界的看法。你需要什么？这要求我们每一位班主任努力学习，努力学习。学习是人们的第一项技能。强调学习是每个班主任经验和发展的基石。善于学习是每个班主任实现职业生涯并取得成功的法宝。特别是要成为新时代的班主任，必须注重学习，学习理论和学习技巧。用慷慨的知识武装自己，用扎实的基础培养自己，阅读更多，更好地学习。我们的班级老师必须努力从一个提供知识的简单的教师转变为一个具有辨识能力和创新能力的研究型班主任，以及一个综合的班主任。班主任必须努力学习，努力工作，努力成为一名优秀，能力强，工作努力的优秀班主任。其次，班主任必须有一颗善良的心课堂上有一种类型的学生，每个班级老师都必须有良好的班级管理心。细节决定成败。课堂管理的关键在于“良好”的品格。班主任应善于把握小事，抓好事。特别是，他应善于把握有偏见的小事和倾向，仔细发现，仔细研究，并谨慎实施。坚持不懈。坚持在课堂上做一名教学专家，精湛的管理要成为管理大师，引导学生成为专家，注重学生的行为习惯，学习习惯和勤奋，从严格治理，精细管理。从而将班级管理的整体水平推向上一级。第三，班主任必须有宽容的心班主任必须对学生采取慷慨和包容的方法，这是学生适应不同特点和不同性格选择的有效方法。我们不能太仓促，我们不能快速而迅速地实施高压政策。第四，班主任必须有一颗爱的心校长应该通过苦涩的指导，细雨的引导，诱惑的指导，理智和理智，影响他们，容忍他们，让学生深入，对待我们每个学生的善良和爱。从心里下来。深深地感受到：你是一个严格的老师，你的一举一动，总是规范他们的行为;让来自灵魂深处的学生觉得你就像一个仁慈的母亲，如此可敬。第五，班主任应该有一颗欣赏的心班主任必须对学生表示感谢。教育的艺术不在于知识的教学，而在于呼召，激励，探究，煽动和欣赏。它会赞扬那位擅长称赞学生的班主任。这是一位有品位的班主任。这是一位成功的班主任，最终将赢得学生的真诚赞美，尊重和爱戴。六，班主任必须有一颗快乐的心班主任必须为学生心情愉快，并且必须学习班上的每一个学生。有一个愉快的心情来对待每一个学生，只有爱学生，他们才开心。为了给知识带来快乐，收获是愉快的微笑;以幸福来管理班级，收获是和谐的氛围;要与学生一起快乐地交流，收获就是爱和被爱。幸福总是带着老师和学生在爱和被爱中成长！幸福是师生之间精神交流的纽带。让幸福充满我们的校园，让幸福滋润我们的教育，让幸福充满整个世界。学生们很开心，课堂很开心。这也是成功班主任最大的幸福。3 / 3