班主任的言语艺术.doc

班主任的言语艺术校长的演讲艺术作为班级组织者和领导者，班主任每天都面向学生，与学生交流，处理班级事务和紧急事件。在教育活动中，班主任应及时有效地与学生沟通，解决矛盾，处理问题。为此，班主任应该做五字艺术。首先，'胡说八道'“废话”指的是，在批评有错误的学生时，班主任自然会引入看似无关紧要的话题，这意味着隐含的批评。一位班主任要求同学们在课堂上自由交谈，舔种子，嚼口香糖，打瞌睡。这不是一个简单的方法，而是将主题转向学生非常关注的音乐。他说：'音乐界有四位伟大的国王。他们有自己的特点。你知道古代传说中真正的四位国王是谁吗？ “这位同学打开了他们的声音并热情地说。突然，班主任的“胡说八道”插话说：'将来，我们班上会有四个金刚。 ''四钻？ “学生马上停下来，他的眼睛转向班主任。班主任继续说，“是的，就像在课堂上喜欢瓜子的同学一样，我们可以称他为'钻石王'。声音刚刚落下，整个班级大声笑了起来，“爱睡觉可以叫他'睡觉金刚'，喜欢说话可以叫他'大嘴金刚'，爱吃口香糖可以叫他'运动你的脸金刚' ”。 “当他一口气完成'四金刚'时，班上的同学们已经笑了，无法呼吸。只有那些犯错的人才会眯起眼睛，他们的面部表情很严肃。过了一会儿，课堂很平静。班主任说：'谁想成为四个金刚之一，可以告诉我。但是不要说话，请使用你的行动。在“一个人”的“胡言乱语”之后，班主任再也没有提起这件事。在接下来的几天里，犯错误的学生更加安全，他们从未犯过错误。看来班主任可以在适当的时候借用这种方法，抓住错误的特点，介绍他们感兴趣的话题，并用“胡说八道”的语言来表明他们所做的伤害，从而实现教育矫正。错误的目的。二，'鲜花词'“花的修辞”是指课堂上班主任的突发情况和突发事件。这不是事实，而是由问题起作用，巧妙地将问题扩展到要解释的事实，使学生容易接受。秦老师担任“混乱班”的班主任。当他第一次进入教室，但桌子和椅子被放在几个“摊位”时，他们被几个学生包围，并挥舞着扑克。我还时不时大声尖叫，很难理解。看到新的班级老师进来，他们不情愿地停止了游戏，大多数学生都没有说什么就看着老师。这时，秦老师并没有透露他内心的不满，而是微笑着看着班上，开始了他的第一次演讲：“同学们，作为新的班主任，让我发现你正在学习'54档'非常有动力，你知道吗？事实上，我在这个领域也有很多研究。 “他停顿了一下，面对着学生略微放松和惊讶的表情，然后问大家：'你知道为什么甲板上有54张牌吗？为什么一对扑克牌分为4种颜色，每种套装只有13种？扑克牌中有K，Q，J等字符。这些人物代表谁？在这个时候，面对班上热切而知识渊博的面孔，秦先生简单介绍了扑克牌的起源，四种颜色的英文名称和符号，以及K，Q，J的相关字符，等知识，学生们被当下着迷。我看到秦老师的话语转过身来，失去了对每个人说话的机会：“你想一想，在一小撮卡片上有这么多的知识。很明显，知识无处不在。你说是吗？那么，你愿意今天跟着我前往知识的海洋吗？ '先生。秦的话让每个人都感到神清气爽，并以热烈的掌声回应他。秦老师的“花话”赢得了学生们的钦佩和尊重。第三，'甜言蜜语'如果班主任不能经常为学生使用一点“甜言蜜语”，只能用严肃的面孔和严肃的语言与学生交流，他们的教育肯定难以取得成果。特别是那些落后的学生，困难的学生，优势本身很少，很难被人称赞。如果我们为这些学生提供更多“甜言蜜语”，可能会影响他的整个人生。最顽皮的班级和成绩差的困难学生是李老师的心脏病。它曾经是教师批评的对象。可以说'老鼠穿过街道，每个人都喊道。'每个人都嘲笑他。有一次，李老师彻底改变了他的观点。李老师讲了一堂中文课，所有的学生都很恶心，包括。这是他第一次急于清理地面，许多学生都无动于衷。尽管李老师经常参加比赛，但李老师才真正感受到了他内心的美好。但他不是一个邪恶的坏人，而是一个天真的孩子。李老师真的很感动他，所以他大声说：'我们给了他掌声。他给了我们一堂精彩的课！我将为他的壮举增加10分！ “我看到他的眼睛充满了骄傲和傲慢，因为他得到了全班同学的掌声，包括老师。李老师看到了希望，心里很开心。事实上，孩子的心是善良而简单的。从那时起，在语言课上，他是最活跃，最勤奋，最快速的阅读水平，以及学习的快速进步，从失败上升到70分。李老师在课堂上宣布：'他是最进步的孩子！它也是最人性化的孩子！他的阅读非常情绪化！ “他爱上了语言课，喜欢和李老师交谈。事实上，孩子的愿望是多么容易。这只是我们随时可以说的恭维！一句话可以改变生活，一句话使他在余生中受益。为什么我们不开心？因此，李老师深深体会到，接触灵魂的教育就是教育！欣赏教育是一种灵丹妙药。第四，'对自己说'教师使用提示，灵感等，不是直接指出问题，而是通过自我说话帮助学生了解老师想说的内容。一位优秀的老师曾经说过：'当你是一名班主任时，你有时需要眨一只眼睛闭上一只眼睛。 “一位老师发现他的学生出现在'过早的爱'现象中，巧妙地避开了这个敏感的话题，有一天他在教室里对自己说：'我们村周围有大片果树，寒冷而夏天，硕果累累。在秋季和初冬的一年后，我突然惊讶地发现一些落叶的果树已经打开了一簇簇小果实。很快，谢谢你，实际上生产了一座山的大小的果实。不幸的是，过了几天，霜冻来了，树叶落了下来，小果实腐烂了。当我年轻的时候，我常常把这些可怜的小水果弄得发呆。后来，我意识到应该开花的时候不应该开花。如果不是结果，它将受到自然法则的惩罚。今天，我的一些同学让我思考它。我想知道你是否也从中获得了一些灵感？ “'教学也很尴尬，适用于人。 “善良人士的使用必将为您的教育带来成功。班主任的语言丰富多彩。当然，它不能局部！灵活运用口头艺术将为班主任的工作带来很大帮助。5 / 5