一枝一叶总关情期末作文讲解.ppt

一枝一叶总关情,朝阳期末作文,什么样的立意是好的立意？,立意,正确、集中、深刻、新颖,咬定青山不放松，立身原在破岩中。 千磨万劫还坚劲，任尔东南西北风。,衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。,乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。,（淮县署中画竹）,（竹石）,（予告归里,画竹别潍县绅士民）,郑板桥吟竹（竹叶、竹竿、竹根）,文章不是无情物,一字一句总关情 读书要有特识，依样葫芦，无有是处。而特识又不外乎至情至理，歪扭乱窜，无有是处。 郑板桥,“皮之不存，毛将焉附” 立意正确，即行文须符合题意。所确立的思想应在作文设题允许的范围内，不偏题，不跑题。,立意正确，把握本质,好的立意：在限定范围内“奔跑”,一枝一叶 总关 情,自然、社会中的一切（小）事物、行为 总是 关乎情感,用心发现 用心感悟,一枝一叶总关情 1、一枝一叶具有比喻义（相对概念） 作品： 一篇文章一字一句；一幅书法一笔一划；画色彩笔墨；音乐音符旋律、电影镜头、道具、台词 宫殿一门一窗、一梁一柱、一卯一榫 自然一山一水、一花一木、一泉一石 故乡一山一水、一花一木、一泉一石 一田塍一耕牛、一牧童一短笛、一缕风一撮泥土 个人一举手一投足、一音容一笑貌 国家一人一事，一政策一精神 文化一亭一台一楼榭、一琴一棋一书画、一诗一词一曲赋 2、总关总：一定，无论如何；关：关乎，牵连，联属 3、情亲情、友情、爱情、民族情；喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态,完全与本题无关 起笔就跑（24分以下）,一枝一叶总关情 跑题？！,另起炉灶 有“枝叶”，但无“情”；或“枝叶”、“情”全无 （30分以下） 枝条发挥支撑作用，叶子发挥光合作用，枝枝叶叶想通，引出万事万物都有联系，要用普遍联系的眼光看世界。 由枝叶引出细节，谈细节决定成败，要关注细节。 有枝有叶，才有自然，引出保护自然。 由“一枝一叶总关情”，类推出“一一总关” 一枝一叶虽不起眼，但却能成就伟大，写小事不小，或平凡成就伟大。 一枝一叶的成长离不开大树，引出人要学会感恩 一枝一叶都不忘自己的责任，引出人要有责任感 ,失败的立意,较认可的立意,有枝叶，有情感，但将“枝”、“叶”分开写，譬如父母是“枝”，孩子是“叶”；老师是“枝”，学生是“叶”写彼此之间的感情（43分左右） 有“情”，但无枝无叶（38分左右） 一枝一叶总关情，人非草木孰能无情，人须有情呼唤让世界充满爱 一枝一叶总关情，引出人须有情，爱一个东西的整体，连同它的枝节也很喜欢,如果说立意要做得更好些，光正确，是远远不够的，还要学会两招凝聚与深掘。 集中，就是聚焦观点。一篇八百字的考场作文只能提出一个问题，解决一个问题。太泛则滥，过大则空。凝聚和掘进式的理性思考，就成为中心得以突出的关键。,观点集中,立足于情： 1、集中谈一种情（亲情、友情、爱情、故乡情、家国情） 2、递进谈两种情（个人、家国)，或并列谈三种情（亲情、友情、爱情） 3、喜、怒、爱、憎、哀、惧 立足于枝叶 1、写人有细节描写，描写人物的音容笑貌、举手投足 2、写景有具体描绘和整体设计，有照应，有美感 3、写事物有具体生动的描写，有总体设计,一枝一叶总关情,【好的构思】,学生的问题 1、选材行文，散乱不集中 2、选材构思，缺乏个性 3、情感浮泛 独生子女、远离自然,思想深刻是一种洞察的力量，指对人情事理，总是比别人看得深，识得透，想得远。 1、善于辨识善、恶、美、丑 2、以现时的沸腾生活为归依 满纸都是古人的故事，只能偶尔被少数阅卷者叫好；立足现实土壤的作文，才能获得更多良师的认同。,思想深刻,三种关系：人与自我、人与世界、人与自然 三种关注：关注心灵，关注现实，关注民生 三种呈现：人性、人格、人文,一枝一叶总关情,表现新颖,有鲜活的思想、独到的见解、颖悟的思考， “见人所未见,发人所未发”，不人云亦云，不写空洞的套话文章。 聚焦生活,发现事物的本质,高考作文的立意,提升理性的思考,聚焦生活的感动,把握时代的脉搏,