中小学德育工作规程.doc

中小学德育工作规程中小学德育实践守则第一章总则第一条为加强中小学德育工作，本规定按照中华人民共和国教育法及相关规定制定。第二条道德教育是指教育学生的政治，思想，道德和心理素质。它是中小学素质教育的重要组成部分。它为青年学生和学校工作的健康成长起着指导，动力和保障作用。第三条中小学德育工作必须坚持马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。第四条中小学德育工作要坚持本地区的实际情况和幼儿的实际情况，遵循中小学生思想道德素质的形成规律和社会发展的要求。规划整个中小学的德育体系。第五条中小学德育的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国，有社会道德，文明行为，遵纪守法的公民。在此基础上，引导他们逐步树立正确的世界观，人生观，价值观，不断提高社会主义思想意识，为优秀成员在未来成为坚定的共产主义者奠定基础。第六条小学，初中，高中的具体道德教育目标，德育内容和德育实施方法均按照国家教育委员会发布的小学德育纲要和中学德育大纲执行。第七条中小学德育工作应当密切关注知识教育，体育，审美教育和劳动教育的紧密结合。要密切关注家庭教育和社会教育，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区教育环境。第八条在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展，不断丰富和完善中小学德育的基本内容和基本要求。第九条德育研究是中小学德育工作的重要组成部分。它应该在马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的指导下为教育行政部门的决策服务。第二章管理职责第十条国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育的原则，政策和基本规定，宏观指导德育工作，校外教育。以及全国中小学的工读教育。第十一条国务院教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应当建立或者确定中小学德育职能机构和教育行政部门。地级级人民政府应当根据本地区的实际情况设立或者确定监事。中小学道德教育的职能机构也可由全职人员管理。第十二条各级教育行政部门要充分发挥科研部门和德育学术团体的作用，鼓励道德研究人员与教育行政人员和中小学教师密切配合，开展研究。主题，也参与国内研究的道德教育研究人员。国外学术交流活动创造了条件。第十三条各级教育督导部门应当定期对中小学德育进行专项监督检查，建立切实可行的德育监督评估制度。第十四条中小学德育应当实行校长负责的领导管理制度。中小学校长应充分实施教育政策，主持制定切实可行的德育工作计划，并组织全体教职工通过内外各种教育渠道实施小学德育纲要和中学德育大纲。学校和学校内外。第十五条普通中学应当明确专门机构负责德育工作。应该有一个教学主任负责城市小学和乡镇中心的道德教育。第十六条少年先锋队和共青团的工作是中小学德育工作的重要组成部分。中小学应充分发挥少先队和共青团在协助学校开展思想政治教育中的作用。第十七条中小学校应当通过书面协商，重点调查和访谈，了解学校德育工作的评价和毕业后学生的品德，不断提高德育水平。第三章思想道德教育与思想政治课第十八条思想道德修养课程和思想政治课程是中小学生必修课。思想道德思想政治课教材包括：教材，教学参考书，教学挂图和地图册，视听资料和教学软件。第十九条国务院教育行政部门应当指导思想道德修养课和思想政治课的建设;组织思想道德修养课和思想政治课的考试（考察）。第二十条地方各级人民政府教育行政部门应当具体指导思想品德课程和思想政治课程的教学，实施国务院教育行政部门颁布的课程教学计划，课程标准。各级教研室的思想道德课程和思想政治课程组织教师培训，开展教学研究和教学评估，帮助教师不断提高教学质量，系统培养重点教师和学科带头人。第二十一条中小学必须按照课程计划开设思想道德修养课程和思想政治课程，不得缩短课时，不得用于其他目的。中小学应通过思想道德课和思想政治课的评估，了解学生对所学基础知识和基础理论知识的理解及其应用的基本能力。第四章定期教育第二十二条中小学校必须按照中华人民共和国国旗法和国家教育委员会关于施行严格中小学升降旗制度的通知的要求，建立起降旗制度。第二十三条中小学应当结合重要的国家法定节假日，各民族的周年纪念日和传统节日，指导学生开展各种教育活动，逐步形成制度。第二十四条各级教育行政部门和中小学应当保证学校会议，班级会议，团队（团队），社会实践的时间。小学，初中和高中应使用1-3天，5天和7天组织学生前往德育基地，少年军校或其他适合社会实践活动的地方，如参观和培训。第二十五条各级教育行政部门和中小学校应当认真落实小学生守则，中学生守则，小学生日常行为规范，中学生日常行为规范，形成良好的校风。第二十六条中小学实行定期评估学生品德的制度，定期选择“三好”学生，优秀学生干部（中学）和优秀集体。评估的标准，方法和程序基于中学德育大纲和小学德育纲要。学生道德行为评估的结果应该通知学生手册中记录的人和他/她的父母，并作为学生学习，就业和参与军队的基础之一。第二十七条中小学应当是严肃的学校纪律。严重违反学校纪律且未能改变教学行为的学生，应根据所犯的错误程度接受严格教育或纪律处分，并应告知学生家长的纪律情况。如果受害者纠正了错误，他/她必须立即撤销处罚。第五章团队建设与管理第二十八条中小学教师是学校德育的基本力量。学校党组织负责人，德育行政人员，思想道德班教师和思想政治课教师，班主任，共青团委书记，青年辅导员先锋集团是中小学德育工作的支柱。中小学德育工作者应重视德育的科学研究。各级教育行政部门要努力培养中小学德育专家，德育教师和高级教师，为不断提高思想道德修养课和思想政治教师的教学水平创造条件。第二十九条中小学教师必须认真遵守中小学教师职业道德规范，热爱自己的工作，依法教学，热爱学生，尊重父母，严谨学习，团结协作，诚实守信，做老师。第三十条除国家法定教师资格外，中小学思想政治课和思想政治课教师还应具备一定的马克思主义理论修养，丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。第三十一条各级教师培训机构和中小学教师培训机构承担培养和培养思想政治课和思想政治课教师的任务。第三十二条中小学应当建立健全中小学班主任的任用，培训，考核和评估制度。各级教育行政部门应当奖励长期担任班主任的教师。第三十三条从事全日制德育工作的思想品德课，思想政治课教师和其他教师，应当按照教师系列任命为教师。中小学教师工作评价和招聘政策应有利于加强学校德育，有利于鼓励教师教育和教育人才。在评估职称和职级时，教师作为校长的表现应被视为一项重要条件。各级教育行政部门要对表现突出的思想品德课程和思想政治课程的教师进行表彰。第三十四条中小学教师和职工都有责任培养学生良好的道德品质。学校必须明确规定教职员工的职责和要求，通过教学，管理和服务工作对学生进行德育，并认真执行。第六章物质保证第三十五条各级教育行政部门和中小学校应当为德育发展提供财政保障。第三十六条各级教育行政部门和学校要不断完善和优化教育手段，提供道德教育所需的场所和设施，建立道德教育数据库。中小学应为思想品德课和思想政治课教师订阅必要的参考书，报刊杂志，努力装备教学设备。第三十七条中小学校在校园内适当岗位设置旗帜和旗杆，并公布中小学生代码和中小学生日常行为规范。国旗应挂在教室里。校园环境的建设有利于培养学生的情操，培养良好的文明行为。第三十八条各级教育行政部门应当会同有关部门，结合当地的实际情况和特点，建立中小学生德育基地，为学生的社会实践活动提供场所。第七章学校，家庭和社会第三十九条中小学校应当通过设立家长委员会，设立家长学校，家长接待日，家长会，家庭探访等方式，帮助家长树立正确的教育观念，改进教育方法，提高家庭教育水平。各级教育行政部门要利用报刊，广播电台，电视台等大众媒体，大力普及家庭教育的科学常识;他们必须与工会和妇女联合会密切合作，以实施家长教育行为规范。第四十条各级教育行政部门和学校应当积极争取和鼓励社会各界和各界人士以各种方式为中小学德育提供支持，充分利用各个适合的地方。在社会教育中开展有益的学生。身心健康活动;引导大众传媒为中小学生提供有用的精神文明作品;积极参与社区教育委员会的建立，优化社区教育环境。第八章附则第四十一条本条例自1998年4月1日起施行。8 / 8