2020年4月六年级下学期班主任工作总结.doc

2020年4月六年级下学期班主任工作总结自己负责六年级（2）班班主任，在这学期里，我和门生一路进修, 一路处置班集体事务，配合建立一个联结，奋进的班集体。上面是我本学期班主任的几点做法1建立班集体,首先要举行心灵相同。人是有情绪的，门生也是人，当然有情绪，但他们的情绪是异常浅近，轻易转变的。是以，在班主任的事情过程当中，要与门生举行相同。无论列入竞赛，仍是犯了谬误，都必须让他们晓得先生的真正目标。惟独如许参赛后选手会更有决心信念，加倍更加地锻炼与预备，犯了谬误的同砚，也再也不记恨先生的品评，精确意识本人的谬误，其余同砚则是有则改之，无则加勉，以是门生往往会逐步形成为了踊跃，奋进的劲头，谁也不推脱义务，谁也不逃避谬误，构成精确的言论导向，如许班集体里会形成为了公道的竟争，个个同砚在各项竞赛中都大展能力。2建立班集体,还需要培植优异的班干部。建立一个好班级，也需求一支优异的班干部。而一支联结，醒目的班委，更需求一个好班长，一个好班长是班主任事情顺遂举行的得力助手，由于班主任与门生之间必定是一段间隔，而班长则是最接近门生，最懂得同砚情形的一个班主任“卧底”。当班级涌现非常征象时，班长能够代班主任处置一下。比方，早上，门生大部分来得都比先生早，此时，班长则能够当一下子“小老师”，能够构造同学们在教室里念书，构造讲故事竞赛等等。一个班长，能把班级管到如许水平，班主任事情是至关顺遂的。但千万不要疏忽对班长不良行动的教导。偶然班长为了管好班集体，偶然也会豪情用事，难免与同砚产生争执，也有个体同砚便是与他尴尬刁难。此时，班主任对班长的不良行动也要背后举行教导，疏导他构成更好的行动标准，关于尴尬刁难的同砚也要教导，疏解事理，让他们晓得班长的治理是有他的来由。我如许，关于班长无奈处置的情形班主任则要适当处置，同砚之间的抵触也就再也不有了。班长以及班干部就更轻易做好本人的工作了，以是管好一个班级也得需求培植一个好班长。3建立一个班集体，也需求褒扬与品评相结合。每个人都但愿他人能褒扬本人有多棒！此时，会笑在脸上，甜在心里！当前干什么都有劲了！是以，门生有些行动或举措是至关使人合意时，则需要好好适量褒扬一下，如许门生往后保持在学习上好的行动。该褒扬就褒扬，尤其是差的门生，更需求如许！当然，关于优异的门生每每比拟高傲，不免当差生问他们题目时，他们会不烦恼地奉告他们，草草了事，像如许的门生，都比拟无私，是以，有需要指出品评，惟独如许，不论是好生与差生，都市违心去赞助他人并遇到题目也不耻下问了！以是褒扬与品评都要，如许每一个同砚能分明本人的甜头与缺乏，人与人之间都市构成调和的人际瓜葛，如许的班集体能力稳固进展。总之，建立一个班集体，班主任除了当真事情，子细视察门生的心坎变迁，举行交换与心灵相同外，还需要充沛组建一个班委，尤其是培植一个好班长。一句话班主任的事情是比拟忙碌的，又是那末让人恭敬的。惟独当了班主任，能力真正找到当先生的伤心！3 / 3