小学四年级家长会班主任发言稿 23.doc

四年级家长会活动预备方案主题：养成良好习惯，成就美好人生一、 活动目的：养成习惯益终身，良好的习惯的养成教育远比获得知识要重要得多。通过前三年的学习，学生在各方面都有了进步，良好的习惯正在逐渐养成。老师们觉得，习惯好的孩子，家长的正确引导也起着十分重要的作用。现以家长会为契机，让家长真切地了解孩子在学校的表现，让家长积极地投入到我们的教育教学当中来，配合学校共同做好孩子良好习惯养成的监督工作；增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。二、 活动对象、时间、地点：1、活动对象：四年级全体家长2、活动时间：2013年10月11日晚上6时00分3、地点：四年级各班教室三、准备工作：1、各班主任提早一天以书面形式（告家长书）通知家长开会时间、地点，再用校讯通短信通知。以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数。2、开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，桌面上贴好学生的姓名。提前通知课任老师做好开会准备。3、准备家长会候场时的幻灯片（音乐和宣传语），在家长到教室之前提早开始播放。准备家长签到表，在家长到教室后进行签到。4、准备好领导介绍学校情况视频（学校统一准备）、年级主题讲座的视频（斯偲老师准备）、班级文化幻灯片（各班主任准备）。四：活动流程：1、6时，各班班主任到教室接待家长，并让到会家长签到、入座，同时播放候场音乐与幻灯片。2、各班班主任组织家长观看领导介绍学校情况视频。3、各班班主任组织家长观看年级主题讲座的视频，4、各班班主任组织家长观看班级文化的视频。5、各班班主任汇报分班重组后班级的纪律、学习、完成作业情况及常规管理状况，对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决不了的问题可拿出来与家长共同研讨。6、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。7、家长看作业本，写回信。8、家长与老师、家长与家长互相交流。五、对老师的要求:1、家长会要提前入手，准备充分。2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。3、教师着装要得体，大方。4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。6、做好班级布置和教室、公共场地的卫生工作。六、上交材料：家长签到表、活动记录表、教师发言稿。四年级（3）班家长朋友们：您好！为了能更好地和您一起教育好孩子，我想这次就新学期的学习生活相关问题和您聊一聊！四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期，在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。所以，请一定重视孩子良好习惯的培养。好习惯是不断增值的“资本”，可以使人终生受益。坏习惯则是人一生需要偿还的“债务”，需要人一辈子不断地无偿付出以偿还这种债务的利息，直到一无所有而破产。开学初期，工作实在忙碌，但今天格外的烦躁，主因作业问题，恳请家长关心孩子，今后，若有不完成作业的情况，我均会以短信、电话、或者家校的方式告知，希望家长看到后能给老师一个及时的反馈、回家及时督导教育，争取在两周之内杜绝忘记或者不交作业情况。一、学习常规及作业的设置。（各项作业均需要家长的签阅）1、做好常规作业。（家校作业仅写“常规”二字但含以下四项）看书：每天坚持阅读半小时，在家校本上注明书名与页数；家听：每天10个词，带拼音并批改后，须家长签字；字帖：按所学内容工整描写，由家长初评给分后签字；预习：标段、读至少3遍，读正确、流利。画生字圈词。签字！2、作业本或练习册，今后如果没有分或等级则说明要改错。直至全对才给评定。请务必帮助孩子养成及时改错的好习惯！3、弹性作业为：日记、阅读、课听、抄词（会根据作业量随机布置）。3、重视口头作业，口头作业也是作业，也是锻炼注意力的好方法。二、班级近况正所谓一分耕耘，一分收获吧！第一单元测试卷分析：共51份试卷。请站在孩子的角度，请以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。如平时家长不闻不问，或过问起来也是三天打渔两天晒网，一考差了就对孩子大发雷霆，那是家长不负责任的突出表现。本次成绩总体分数偏低，平均分为71.2分。主要原因一、平时作业马虎，对基础知识不够重视，从交作业的情况及书写就能反应，原因二、学生忽视了课后的复习，个别家长已对孩子的作业关心甚少。从测试中反映出很多孩子做题不认真，字迹缭乱，错别字较多。考试成绩和平时作业的认真程度是成正比的。那些老师多次发作业没做、没交、没带、没签字的孩子都考得不好。70分下的同学，很多丢分在后两题修改病句和阅读。随着年级的升高，题型将越来越注重对学生读题能力、阅读理解、写话能力的考察。但只要孩子们在大量阅读的同时，辅以适当训练，应当没有问题。 90分以上：3人，程娅、陆怡菲、徐嘉忆。8090分：13人，7080分：14人，6070分：14人，60分以下：5人，最低分20。课堂回答问题最积极的是陆怡菲、李智璞、程娅、梁润资、陈雨欣、等，其他同学虽偶尔也能有所表现，但仍需多加锻炼。作业书写方面最工整的依次为陆怡菲、徐嘉忆、何苗、黄娅欣、张露瑶、何雨婷、陈雨欣等，叶瞳、聂万隆、李智璞、靳鑫雨、明开阳等则写得有点随便；尤其高刘新龙、何思姚、梁旭等的作业可就连我都很难看懂，要想有所成就，非下足决心把字练好不可，希望引以重视。三、培养爱读书、会读书、勤动笔的好习惯。1、语文学习的最好方法就是大量阅读。2、每天写篇小练笔（周末一篇）。可长可短，围绕一点写清楚。3、孩子书包里装一本轻便、文字为主的课外书，课余时间看。希望家长能赶快加入到和老师一起帮助孩子成长的队伍中来，现在的拉扶帮是为了以后孩子自己能立得稳。此信的回复请于下周一交来。 （请在背面回复孩子的学习情况及您的建议或意见！） 你们的朋友：任雪 2011年9月21日四年级家长会讲稿各位家长朋友：大家下午好！非常感谢大家在百忙之中前来参加学校组织的这次家长会。我的广东话讲得不好,今天只有用普通话与大家交流,敬请各位原谅。首先我对我们二位老师做个简要的介绍，让您和我们的老师更加有信心地共同配合，达到我们成功教育孩子的目的。我姓李，是四（4）班的班主任和任教语文。我已从教十五年，在十五年的数学教学和班主任工作中，倡导“以人为本”教学理念，始终把学生放在教学的中心地位，注重培养学生的学习兴趣,探讨“愉快学习”。刘老师教数学，她教书育人近20多年，这20多年的工作中让她深深体会到了教书育人的责任重大，她对待每一位学生都能努力做到悉心教导，争取进步。“对待孩子就像春天般的温暖，夏天般的火热”。在这里我想对家长们说，我们老师是优秀的，我们全体家长也是优秀的，我们要培养出最优秀的孩子，必须要我们大家共同合作，共同努力，在老师关心孩子的同时，我们的家长们也能用同等的时间来关心我们的孩子，毕竟家长才是孩子的第一任老师呀！ 俗话说“十年树木，百年树人”，对人的教育是一个长期的、复杂的过程，这一点我们所有家长都能体会。一个人从出生开始就在接受着来自方方面面的影响，这些影响都是教育。这些教育里面有家庭教育、学校教育、社会教育。在这三种教育影响中，学校教育是起主导作用的教育，因为它是有目的，有计划的按照国家的教育方针进行的系统教育；而社会教育则是一种不可忽视的教育力量，也是我们无法控制的教育因素；家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭“三位一体”造就人才的教育活动中发挥着重要的作用。家长是孩子的第一任老师和最直接的榜样，家长素质的高低、家长关心教育的程度、家长教育子女的观念及方法等都直接关系到孩子一生的成长，关系到实施素质教育的成效，关系到民族末来的兴衰。因此在今天的家长会上，站在学校的角度我准备给大家谈谈“如何配合学校教育”这个重要的话题。这次家长会的主要目的是希望各位家长朋友恰当地配合学校教育，以达到家庭教育与学校教育同步同向。在配合学校教育方面，我们学校希望家长能从以下三个方面做起。 1、 配合学校抓学习首先我向各位汇报孩子们在学校的学习情况：他们天真活泼、聪明伶俐、 思维活跃， 有的比较大方，敢于表达自己的意见和看法，如：欧美莹、陈伟娟、黎明、阮芳芳、刘芳、 彭琴琴等；有的有良好的学习习惯，善于独立思考、大胆提问，如：郭丝、严星发、潘金火、许凯贤等；有的做事认真，学习自觉如：彭乃超、罗嘉欣、李龙斌、谢胜基、朱玉玲等。就拿期中考试来说吧，取得前十名的，获得成绩优秀奖的有：欧美莹、陈伟娟、彭乃超、黎明、郭丝、李龙斌、罗嘉欣、阮芳芳、刘芳 彭琴琴。平时经常帮助同学，获得好人好事奖的有：欧美莹、黎明、刘晓英、严星发、潘金火、阮芳芳、刘芳、骆佳荣等。其中有四个同学在“艺术之星”全国少年儿童美术大赛中获奖：杨春兰获一等奖、郭丝获二等奖、刘芳三等奖、欧美莹获优秀奖。上星期四通过我们全班49名同学的努力以全校最高分获得了学校组织的朗读比赛一等奖，总之大部分同学在校的表现都很突出。 各位家长们，大家都知道学生学习的过程是一个反复的认知、记忆、巩固、实践的过程，学生在学校的时间是有限的，学校所能提供的巩固、实践机会更是有限的，因此，学生的学习在放学后还有延续的必要，需要家长督促孩子进行复习巩固，需要家长带领孩子进行实践，将抽象的知识生活化。这就需要家长每天抽出一点时间，与孩子聊天，与他一起学习，了解他的学习生活情况，帮助他梳理知识，查漏补缺。对缺乏自觉性的孩子要监督他完成家庭作业，并进行有效的复习和预习。我们有的家长对老师要求的家庭作业请家长检查很不理解，甚至非常抵触的说：“批改作业那是老师的事，为什么要我来帮你做。”家长们，在班级授课制的学校教育中，一对一的个别辅导基本上是不可能的。请您检查孩子的作业是为了让您更好的了解孩子的学习进度和学习状况，更好的进行因材施教,这也是一个好家长应该做到的。(补充超强记忆学习法电视讲座)2、配合学校抓安全孩子的健康和安全是第一位的，为了保证学生在校期间的安全，学校采取了许多积极有效的措施，比如上下楼梯靠右行,注意放学路上的安全，楼道上禁止开展体育活动，不许追逐狂打等等。同时，上课期间，学生外出需有班主任的批准，生病的学生没有家长接不能离校，这些规定可能给一些家长带来了麻烦，但为了学校学生的安全请大家配合。但在校外，学生的安全隐患很多，比如交通安全，打架问题，大欺小，勒索钱物，进网吧游戏厅结识不良少年等。这些问题学校会加强教育，但为了防患欲未然，家长们更应提高警惕，关注您的孩子，关心您的孩子。作为家长，你应该了解孩子每天在干什么，他有哪些朋友，有什么兴趣爱好，尤其要关注孩子上学放学路上做了些什么，对于这个问题很多家长的做法是当一次跟踪者，跟踪追击。我们学校上课时间是：上午8：0011：00，下午2：304：40，有部分学生找借口说很早来学校，又很晚才回家，这点就要求家长们特别注意，你的孩子究竟在干什么呢？出了事怎么办呢？谁负责呢？（我借这个机会传达一下教育部颁布学生伤害事故处理办法）谁也不想孩子受到伤害，所以我们大家要共同努力关注孩子的健康和安全。 3、加强交流与沟通学校与家长间需要沟通，老师与家长需要沟通，沟通的途径是很多的。与任课老师的沟通是最直接最有必要的。请我们的家长不要吝啬您的脚步，希望你们经常到学校看看，到班里转转；请我们的家长不要吝啬你的语言，有空给老师打个电话，或与老师面谈，听听老师对孩子的评价，共同商讨教育孩子的方法。无论是孩子与同学有了矛盾还是孩子与老师有了矛盾，希望我们家长能心平气和的找老师，找学生谈谈，不要只听一面之词就气不打一处来，卤莽行事，给大家增加不必要的麻烦。 各位家长，孩子是您的希望，是学校的希望，更是中华民族的希望，我们怀着同样的目的和期望走到了一起，为了我们共同的孩子而努力着。我们有理由相信，有了家长的支持与配合、理解与信任，有了中心小学教师精益求精的教育服务，家校携手，中心小学必将成为孩子们成长的沃土，中心小学必将成为孩子们一生的骄傲。我讲话完毕，谢谢大家！四年级（ ）班家长会如何让孩子度过一个快乐又有意义的寒假？就往年孩子和家长在寒假怎么过，存在的一些误区作了分析，并针对今年寒假怎么过提出一些建议。误区一：寒假就是给孩子玩的    建议孩子每天学习不少于两小时    部分家长认为，孩子在学校里辛苦了一个学期，趁寒假应该好好放松一下，多玩两天无所谓，开学前把心收回来就行。而且有的家长本身工作较忙，没时间管孩子，干脆对他们放任自流，只要不闯祸就行。家长这样的观念容易让孩子误以为寒假可肆无忌惮地玩乐。如一些孩子就整天沉迷于电脑游戏或以电视为伴，导致寒假作业不写等。    寒假是该放松，但要张弛有度。所以，家长最好和孩子约定每天玩和学习的时间，建议孩子每天学习的时间不少于两个小时，起码保证寒假作业能在开学前按时完成。如果孩子愿意把寒假作业提前一段时间做完，剩余假期可适时减少为每天学习一个小时，学习内容也可丰富点，比如阅读一些课外读物（推荐读物：小狼与大狼、上下五千年、全国小学生情感日记大赛集等）、预习下学期的功课、隔一天写一篇日记等。孩子每天看电视或玩电脑的时间要控制在两个小时左右为宜（每隔半小时要做一次眼保健操），提醒家长可给电脑装一些限时器之类的小软件，以限制孩子玩电脑的时间。此外，如果可以的话，尽量让孩子保持在学校的作息时间，可稍晚起晚睡一个小时。误区二：只重计划制订，忽略实施过程    建议家长加强对孩子学习计划完成情况的监督    每到寒假，一些家长常见的做法是让孩子制订一份学习计划，规定每天几点到几点做寒假作业，几点到几点看电视等，孩子自己签字保证。虽然计划制订得很详细，但有的家长由于工作忙，很少监督孩子的计划完成得怎么样；有的家长则只是每天口头问问孩子作业完成没有，没有实质性的检查。由于孩子的自制力较差，缺乏家长的监督，很容易只顾着玩，对学习计划执行不到位。    建议家长和孩子一起制订计划，制订时可参考孩子班主任的意见，并结合孩子自身的特点。制订后家长签字，孩子签字，再交由孩子的班主任签字，提升这份计划的权威性。计划实施期间，家长要做好监督，每天或隔两天检查一次孩子是否完成计划，如果提前完成，可适当给予口头或物质奖励；如果没完成，当天即监督孩子补上，不要养成“拖”的习惯；如果条件允许的话，家长还可和孩子的班主任约定家访，如每隔一周一次，让班主任和孩子交流计划完成情况。当然，计划实施也不要太“死”，可根据具体情况随时调整。误区三：孩子待在家里最安全 建议孩子多参加社会实践    寒假里，大多数家长需要上班，一些家长担心孩子独自出去玩，可能出现安全问题或跟一些社会青年学坏，索性将孩子关在家里。孰不知，小学生在学校里热闹惯了，突然一个人被关在家里，没有父母陪伴，也没有伙伴一起玩，日常活动只有看书学习、看电视、玩电脑等寥寥几项，时间长了，容易出现孤独、情绪低落等心理问题，对心理健康不利。    建议家长让孩子参加一些诸如志愿者活动之类的社会实践，如为社区做环保小宣传员、看望孤残儿童等。家长可让孩子参加与自己工作相联系的实践活动，比如家里开饭馆的，不妨让孩子洗洗碗、端端盘子；如果家里摆地摊的，不妨让孩子去吆喝两句。家长也可创造条件让孩子体验生活，比如和农村孩子对换家庭，或陪孩子去乡下的亲戚朋友家转转，或陪孩子做一次长途旅行等。    另外，家长要尽量做到每天和孩子谈一次心，及时了解孩子的心理状况，让他感受到父母的关心。    最后，祝您和家人身体健康！万事如意! 四年级家长会讲话稿 尊敬的各位家长：大家上午好！首先感谢您们在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这是对我工作的支持，为此，我真诚地对大家道一声：谢谢！您的到来，足以证明了您对自己孩子的关心，证明了您对咱们学校的关注，我为孩子能有您这样通情达理的家长而高兴，为学校能有您这样关心教育的家长感到欣慰！相信有了您的支持和理解，家长、孩子、教师通力合作，一定会完成好各项工作任务。当您充满信任把孩子送进中心小学的大门，孩子就承载了您的殷切希望和美好憧憬。作为教师,我们一定会尽自己最大的努力,用我的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,尽我的智慧和知识,与他们一起学做人、学知识、学交往。我也殷切地盼望着能得到在座家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活和学习的主环境里和谐快乐健康地成长。.本次家长会的第一内容就是落实减负工作，希望得到您的大力支持，我准备向大家强调以下几个问题： 一、学校开展减负的具体做法： 1、作息时间调整：早7:50到校，中午11:40放学，下午2：15上课，4:30放学。 2、课节调整说明：我们学校严格遵守国家和省政府要求，开全课节，科学安排课表，实现每天一节体育课或体活课，保证学生每天1小时校园体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，学校将继续持学生第二课堂活动，开设写字、绘画、体育活动等小组，希望给孩子提供全面发展的舞台，让学生全面健康地发展。 3、家庭作业的调整说明：开学至今，学校一直严格执行控制学生家庭作业总量的要求，一二年级不留书面家庭作业，三到六年级每天作业不超过一小时。 4、学校相关要求的解释：每天学生早晨到校时间为7:50,请家长不要让孩子提前过早到校，存在安全隐患。 二、现在学校落实减负工作，如何科学地安排好孩子的课余时间，让孩子能学会自主学习，是值得家长深思的问题。教育部门出台了“减负”政策，在学生家长中引起了强烈反响。许多家长拍手叫好，但也有相当一部分家长对“减负”忧心忡忡： “减负”后孩子不学习，学习成绩下降； “减负”后孩子自由支配时间多了，无人管；“减负”是一阵风，过一段时间又是老样子那么，作为家长该如何做好孩子的减负增效工作，帮助孩子科学合理地安排课余时间呢？ (一）指导孩子自己制订学习计划 制订学习计划可以预设学习目标，养成良好的学习习惯，减少时间的浪费，提高学习效率。家长可以帮助学生在自我分析的基础上制订学习目标，根据目标制订长远计划和短期安排，计划要符合"全面、合理、高效"的要求。 (二)激励孩子逐步执行自己的计划。 定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，家长一定要在每晚睡觉前和孩子一起分析计划的执行情况，一开始要突出表扬那些做得好的地方，对于执行得不好的地方，要分析原因，提出改进措施，然后调整修改计划，使计划越定越好，使孩子自己制定计划和执行计划的能力越来越强。 (三）督促孩子高质量完成家庭作业。 适量的家庭作业有助于促进学校教育质量、孩子学习技能和自制力的提高、良好学习习惯的养成以及独立性和责任心的培养，有助于我们家长参与学校教育，促进学校与家长的沟通等。 （四）因材施教，为孩子个性化发展提供帮助 减负给孩子的个性化发展提供了一定的时间和空间，我们家长可以针对孩子在学业、习惯或综合素养方面的实际情况，实施一些个性化的家庭教育。当然，我们还可以结合孩子的兴趣和爱好，让孩子在课余时间学习一两门特长，目的是陶冶性情，让孩子在特长中找到自信。 （五）孩子承担一两项力所能及的家务劳动也可以让孩子承担一两项力所能及的家务活，如：可以让孩子帮助父母抹桌子、扫地，平时，孩子用的小手绢、穿的小袜子都可以让孩子自己洗；照顾老人；稍大些的孩子可以帮家里买一些小物品等。当然，做得好及时给予表扬，可以激发孩子做家务的欲望，更能让孩子在家务工作中获得成功的喜悦。通过这一种形式，让孩子有了参与家庭建设的机会，从而培养了孩子的家庭责任感、独立性、自信心和实际动手能力,使得孩子融入到父母的劳动中，责任感的培养就落到了实处！ 家长们，为了让孩子更快乐地成长和学习，让我们与学校一起携手“减负”， 让孩子们拥有一个真正快乐的童年！ 二、学校的其他安排1、从周一开始，7:40学校要举行升旗仪式，要求每周一要7:35准时到校。2、每周三下午要开展少年宫活动，放学时间推迟到4:50，参加舞蹈组及武术组的同学，每周活动两次，除周三外，周五也要活动，接送时间都是4:50。三、怎样培养孩子的主体意识、独立意识？1、帮助孩子树立远大的理想，具体一些也就是长大后要成为怎样的人，做什么工作,平时就可以根据孩子的理想鼓励孩子为之努力。我们很多家长就很聪明，经常带孩子干一些活，跟孩子说：“你不好好上学，将来就只能这样。”可也有一些家长自己忙于自己的事，任孩子自由成长，甚至不注重对孩子的正面引导，不管孩子的学习及行为引导，将来你会后悔的。2、尽可能的给孩子一个独立的空间，比如给孩子一个独立的房间，有学习的桌子、书柜等，尽可能减少各种影响孩子学习的因素。不能家长看电视、聊天、打牌，却让孩子在一边“认真”做作业。也不可以让孩子在电视前写作业。3、培养孩子良好的学习习惯，比如放学回家做完作业再玩，做作业时要专心致志，不能一边玩一边做作业，做完作业要认真检查等。不懂可以看看孩子写的字，不能以一句“我们不懂”就一推了之。4、孩子自己能做的事尽可能的让孩子自己完成，不要包办代替；孩子可以自己做主的事不要过多干扰，但可以适当的引导。5、给孩子创造施展自己本领的机会，比如算算帐、运用学的知识解决一些生活中的问题，即让孩子增长了能力又很好的激发了孩子的学习兴趣。让孩子做一些力所能及的活不仅不会影响孩子的成长还会促进孩子的成长，能提高孩子的动手能力、空间观念等，什么都不让孩子做反而是害了孩子，中国有句老话叫做“富不过三代”“慈母多败儿”等就是这个道理。不得不做的事： 1、尽可能的让自己的孩子和那些上进的孩子在一起，和一些成绩好的、有成就的亲戚、朋友接触；带孩子到一些高等学府看一看、走一走，激发孩子的上进心，让孩子感觉到家人的期待。 2、多和孩子在一起，用平等的态度和孩子交流，了解孩子的需要、烦恼，引导孩子健康成长，做孩子的朋友，而不是孩子的“管家”。象马拉松长跑一样，给孩子树立一些触手能及的目标，培养孩子的自信心。比如一位母亲的教育历程。3、给孩子多买一些书，满足孩子看书的需要。4、多和老师接触，和老师成为朋友，及时了解孩子的情况，注意不要起反作用。有条件的家长看一些家教方面的资料，对自己教育孩子多做反思。 绝对不能做的事： 1、放手不管，任其发展。 2、溺爱有加，满足孩子的一切要求，特别是在金钱方面；家庭教育观念不统一，给孩子有空子可钻。由于时间的关系，今天的会议到此结束，谢谢您的倾听！四年级下家长会讲话稿各位家长好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们班共37人，男生19人，女生18人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：一、认识孩子要想教育好孩子，就必须了解孩子，掌握孩子的生理与心理发展的特点，只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。四年级的孩子有以下特点：特点一：难以引导的时期。四年级的学生在身体发育、心理方面、兴趣爱好等都会发生些变化，学生个性差别最大。 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。特点二：开始意识到“自己”，显示出独立的个性 。四年级孩子的思维形式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。不太受大人意见的左右，一部分学生有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。特点三：作假学会欺骗。 四年级的孩子在遇到理亏的时候，已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护，有时会隐瞒真实的情况。比如：回家跟家长说今天没有作业，到校就跟老师说作业做了忘记带。二、学习方面我非常重视课堂教学，每堂课都精心作准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：辜玉雯、徐艺文、张鹏等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我教室里多了一个小黑板，上面的第一项就是学习，而学习里面记录的就是每个孩子回答问题的情况，每回答正确一个问题就加一分。虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。这里我要特别表扬一下陈坤同学，从上学期的最后一两个月开始我就发现他在慢慢进步，最后通过期末考试验证了他的进步。这学期他的进步更明显了，上课不再接话（这本来是他的最大的毛病），课堂上积极回答问题，作业认真完成，不只是我的数学，语文老师也告诉我陈坤的进步很大。我相信这个进步跟他的家长是分不开的，包括他的姐姐都专门问过我他的学习。所以要想提高孩子的学习，不是只靠老师就够了的，要我们很好的配合在一起，我相信我们班的每一个孩子都能成功。三、家庭学习辅导首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。其次对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。最后请家长理解和尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！